家校共育下初中學生的有效德育研究

目前初中學生接觸到的教育主要分為家庭教育和學校教育。其中，家庭教育是中學生教育的基礎，學校教育是家庭教育的延伸，要想對學生進行良好的教育，兩者缺一不可。任何一個方面的缺失和不足，都會對學生的教育造成嚴重的后果。將家庭和學校組成聯合體，建立良好的合作關系，通過不斷地創新教育方式方法，讓學校和家庭互相合作來提高教育的質量。

一、利用信息技術，實現高效的家校溝通

實現高效的家校溝通與合作是家校共育的前提，加強學校與家長的溝通與合作，家長和學校建立一個緊密、良好的溝通關系。并且在溝通的過程中，雙方保持彼此的信任，才能在進行德育過程中及時發現孩子出現的問題。并針對問題制定相應的德育方案，及時地幫助孩子創建健康成長的環境，解決生活中出現的種種問題。加強教師和家長的溝通，是實現德育有效實施的第一步，也是為學生營造良好的德育環境的關鍵。

由于現代社會信息技術的快速發展，班主任和家長能夠通過先進的信息網絡以及信息化設備建立方便快捷的溝通渠道。學校教師可以通過與家長建立溝通群方式進行線上的溝通交流，通過視頻和圖片等多樣的傳輸方式將學生在學校的表現傳遞給家長，讓家長看到學生在學校當中的狀態，即得到學校的反饋。同時，家長也可以通過視頻或圖片的方式將學生在家庭中的表現傳遞給教師，讓教師深入地了解學生的學習狀態和品德狀態，及時地找到學生的問題所在，將學生的不良行為在初始階段進行糾正，幫助學生向正確的方向發展。

二、做好家訪工作，有針對的進行德育教育

不僅教師和家長要做好線上的溝通交流，線下的溝通交流也是極其重要的。其中，家訪是進行線下溝通交流的一個最常見和有用的方式。通過家訪，教師加強了學校和家庭的聯系，讓德育的實行更為有效。借助家訪，教師能夠更清晰地了解到學生的家庭環境和家庭組成結構。其中對于特殊家庭的家訪尤為重要，包括單親家庭，留守家庭。班主任在進行交流的過程中，要近距離的接觸學生家長，發揮家訪的作用。讓家庭教育和學校教育能夠做到更默契的配合，幫助家長轉變教學理念和教育理念，從看重學生成績轉向對學生的德育教育，并在家庭教育中配合學校教育，共同引導學生的德育工作正常運行。家訪能提供學生和教師不同的交流環境，增加學生對教師的熟悉感，拉近學生和教師的距離，消除學生眼中對教師的刻板印象，師生關系也在家訪的過程中得到鞏固。

三、組織家長培訓，提升家庭教育的水平

盡管進行線上和線下的家校聯系有助于提高對學生的德育水平，家庭教育往往缺乏專業的理論知識和教育技巧。因此，學校可以針對家庭教育的問題對家長進行家庭教育管理方面的培訓，提升學生家長對德育工作的認識，幫助家長提升自身的教育能力和教育水平。尤其是針對文化水平較低的家長更要進行專業和嚴謹的家庭教育培訓。學校可以定時舉行思想道德方面的家長會，通過會議，教師向家長傳授專業的家庭教育知識，幫助家長針對自家的情況和學生的狀態，制定相應的家庭教育方案，并針對家長提出的問題予以回答，幫助學生家長解決平時不能夠解決的教育問題。同時，在線上也要經常向家長分享家庭教育方面的文章和資訊，幫助學生家長日常進行提升家庭教育的知識和能力，全面地幫助學生提升道德水平。

四、結語

隨著社會的發展和教育改革的不斷深化，國家對初中生的綜合素質也提出了越來越高的要求，不僅僅要在成績上有所提升，思想道德品質也要在初中教育當中得到很好的體現。但僅僅依靠學校教育不能夠對德育進行保障。要加強家庭教育和學校教育的聯系，通過家庭和學校兩個方面共同推動學生的思想品德教育，幫助學生形成良好的人生觀、價值觀和世界觀。