淺談提高小學英語語法教學有效性的策略

（九江市湖口縣付垅中心小學，江西 九江 332500）

如今實行的新課程標準要求教師不能和過去一樣忽視語法教學，而應該努力教好小學生英語語法，教好語法才能真正提高小學生的語言運用能力。在先進的教育工作者的研究指導和新課改的要求下，教師在課程進行的時候必須要有正確的語法教學觀來指導，運用合理、高效的教學方法改進語法教學課堂，幫助學生的英語語言運用能力得到切實提高。

一、英語語法教學的現狀

（一）教師授課方式枯燥，學生學習興趣差

傳統的英語語法教學課堂和其他內容的課堂教授一樣，教師是課堂教學的主導者，一味地對于學生進行單方面的知識灌輸，語法教學方式也只是“帶領學生找到語法-教授語法-讓學生用這個語法進行造句”，學生的學習非常被動，學的好的話，也只是表面理解語法，沒有深刻理解語法。教師覺得自己的授課深入淺出、精彩至極，而學生則在學習時非常茫然甚至走神打瞌睡，學習興趣的不足，導致了課堂效果極差。

（二）學生只是對語法進行死記硬背，運用能力差

我國教育暫時無法提供給學生英語對話環境，學生在生活時，一直使用漢語進行對話，英語語法學習的時候也都是用漢語來幫助理解和記憶的，學生的思維方式也和漢語息息相關，學生的英語語法運用常常出現低級錯誤，出現讓人啼笑皆非的中式英語的問題。學生為了能快速掌握語法知識，往往會非常勤奮地對語法進行死記硬背，學生背的速度快，混淆和忘記的速度也非?？?，學生很難達到熟練運用語法的目標。

（三）語法教學方法訓練方式單一，重形式輕視應用

隨著英語教學的不斷改革，教師已經對學生語感教學相當重視了，為了提升學生的聽力水平，教師經常讓學生收聽英語節目；為了更好地提升學生閱讀、寫作水平，教師經常給學生推薦優質的英語閱讀資料；而語法教學中，教師并沒有新的教學方式，依舊是和以前一樣采取完形填空和單詞選擇填空的方式對于語法學習進行鞏固訓練，這種訓練方式只能提升學生的做題水平，不能提升學生的應用水平。

二、提升小學英語語法教學有效性的策略

（一）加大對小學英語語法教學的重視程度

義務教育不斷強調在對小學高年級的英語教學中要充分重視英語語法的教授。但是，只要開始英語學習就不可避免地對語法學習有所滲透，例如：簡單的名詞變復數，帶有be 動詞的選擇和動詞的過去式進行時等，這些語法規則在學習了多年英語的英語教師看起來簡單至極，可是如何讓小學生準確無誤的運用卻一直讓教師感到頭疼。小學英語學習只是學生英語學習的初級階段，但是對學生語言習慣的養成極為重要，只有在這個階段學生對語言規則有了清晰的認知，掌握了英語的語言規律，能正確的使用一些簡單的英語，這樣才能讓學生在未來的英語學習中充滿信心，進而為學生的語言運用能力的提升奠定基礎。

（二）創設學生感興趣的情境課堂，提升學生學習興趣

針對過去傳統教學方式枯燥乏味、學生對于英語學習興趣不高的不良狀況，教師可以使用新興的多媒體教學設備和互聯網，使用新興的教育手段能讓英語語法課堂中的內容更加豐富多彩，創設有趣的情境課堂，讓課堂氣氛變得愉快，牢牢抓住學生的注意力，讓學生對于英語語法的學習興趣得到提升。

比如，在教授《Do you like pears？》一課的時候，教師應該讓學生明白Do you like？的意思和使用方式，并且讓學生學會回答該句式。教師可以在備課的時候通過互聯網準備一些相關的對話視頻。學生通過觀看視頻對話來學習和觀察該句式的發音和使用場景，相比于過去讓學生對著英語課本學習效果更佳。教師也可以讓學生結合作創建一個對話情境，主題應該緊緊貼合課本：詢問同組的學生喜歡和討厭的食物，要求使用課上學過的有關食物的單詞和重點句型，同時也可以滲透一些學生知道的其他單詞。這樣有趣的英語課堂教學，提升了小學生英語學習興趣，讓學生在實踐活動中汲取英語語法知識。

（三）教會學生學習技巧，讓學生記憶效果得到提升

學生如果能掌握學習技巧，那么英語學習的效率會極大提升，語法教學也是如此，教師應該拋棄傳統、死板的教學方式，單單讓學生通過死記硬背記憶單詞和語法的方式應該被使用學習技巧去學習和理解英語語法知識的方法所取代，這樣能大幅度提升學生英語語法學習效率，節省學生背誦英語語法所花費的時間和精力。

例如，在《Weather》一課的講授的過程中，句式“What’s the weather like”是一課的重點，而學生總是很難進行背誦，背誦后也容易和其他知識混淆，教師可以通過巧妙的設計把該句式的用法編成口訣例如：like 后面接in 和地名，回答要用it’s 加天氣。學生通過口訣來記憶，減少了語法背誦量，也方便學生的理解，提升學生的英語語法學習效率，讓學生的記憶變得更加容易，且不容易混淆。

【結束語】小學英語的語法教學是非常重要的，教師在小學階段必須對語法教學予以充分重視，通過調整教學的方式方法，提高學生語言學習的積極性和有效性，使學生的綜合素養得到提升，讓每一位學生都在英語學習中得到收獲。