提高小學(xué)語文課堂練習(xí)的有效性探析

（江西省贛州市興國縣第二小學(xué)，江西 贛州 342400）

在小學(xué)語文教學(xué)中有效的課堂練習(xí)不僅可以隨時檢查學(xué)生的知識習(xí)得程度，還可以測試課堂教學(xué)的有效性。可以說，有效的課堂練習(xí)是課堂教學(xué)的重要組成部分，在幫助學(xué)生整合，消化和理解課堂內(nèi)容方面起著重要作用。

一、深入把握教材內(nèi)涵

為了提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性，教師需要深入學(xué)習(xí)語文課本，以深刻理解課本知識，只有準(zhǔn)確地理解了課本內(nèi)容，才能在教學(xué)的過程中充分地利用教學(xué)資源來給學(xué)生布置課堂練習(xí)。小學(xué)語文教授的主要內(nèi)容是小學(xué)語文課本，在課文教學(xué)過程中，教師必須能夠了解教育目標(biāo)和教學(xué)難點，并選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。通過教學(xué)方法提高教學(xué)效率。例如，在《爸爸的花兒落了》這篇課文之前，老師可以詳細了解課文的內(nèi)容，老師了解作者的相關(guān)材料，文章的寫作意圖等。教師還應(yīng)該有感情地閱讀課文，對課文后面的練習(xí)題認(rèn)真地思考，老師也要認(rèn)真地借鑒一些資料書，甚至可以從參考書中選擇好的練習(xí)。盡管老師在挖掘課本這個環(huán)節(jié)會浪費很多的時間和精力，但這是提高基礎(chǔ)漢語課堂練習(xí)效率的非常重要的方法。

二、精心設(shè)計教學(xué)過程

為了提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性，教師應(yīng)調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，使學(xué)生對教師的教學(xué)內(nèi)容感興趣，并積極參與教師的課堂教學(xué)。設(shè)計趣味性的課堂教學(xué)是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最重要方法。教師在教學(xué)前必須仔細設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，并選擇適合學(xué)生的方法和他們喜歡的內(nèi)容。例如，老師在教學(xué)《望天門山》的時候，可以給學(xué)生放一段音頻，，以便他們可以聆聽到別人的詩歌朗誦，并投入其中。只有學(xué)生對課堂教學(xué)內(nèi)容感了興趣時，才會專注于課堂練習(xí)。

三、運用多種形式，呈現(xiàn)問題情境

以相同的方式提出相同的問題會使學(xué)生感到無聊，并且對學(xué)習(xí)失去興趣。因此，教師必須采用各種問題形式來引導(dǎo)教育學(xué)生。例如，在設(shè)計作業(yè)時，不僅要求學(xué)生進行練習(xí)寫作，而且還可以將聽，說，讀，寫結(jié)合起來，也可以結(jié)合課文內(nèi)容進行表演，把課文內(nèi)容演繹出來、觀察生活等多種作業(yè)形式。例如，在進行《坐井觀天》一文教學(xué)中，學(xué)生可以為父母和朋友講述這個故事，而在《看雪》文章中，可以通過仔細觀察下雪的風(fēng)景，用自己的話描述出雪中的美麗風(fēng)景。在識字課中，讓學(xué)生說一說自己識字的方法，并用這種方法來記憶生字。

四、把握文本特點，適當(dāng)進行拓展訓(xùn)練

為了獲得更好的課堂練習(xí)效果，在設(shè)計課堂作業(yè)時應(yīng)重視文本，教師要以課本知識作為拓展訓(xùn)練平臺，以逐步加深他們的理解。在課程中，教師應(yīng)不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計方法，并增加設(shè)計內(nèi)容的含金量。此外，教師需要掌握文本學(xué)習(xí)的本質(zhì)，并將課堂作業(yè)和課堂內(nèi)容完美結(jié)合。解讀文本是優(yōu)化講課內(nèi)容和質(zhì)量的關(guān)鍵方法。也是影響課堂作業(yè)設(shè)計的方面，避免冗雜現(xiàn)象存在，以免增加學(xué)生的學(xué)習(xí)無聊感。同時，教師根據(jù)文章的特點在課堂上進行適當(dāng)?shù)摹奥牐f，讀，寫方面的拓展性訓(xùn)練，并在思維訓(xùn)練過程中促進學(xué)生的個性發(fā)展。例如，在 教學(xué)《小蝌蚪找媽媽》一課時，老師可以根據(jù)學(xué)生對情節(jié)的完全掌握，編制一些角色扮演小游戲，讓學(xué)生舉手扮演小蝌蚪和小蝌蚪在找媽媽過程中遇到的烏龜、鯉魚等，然后，讓學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容有感情地朗誦，豐富學(xué)生的情感。通過以這種方式有效地閱讀課文，使學(xué)生在有效地發(fā)揮思維靈活性的同時加深對文章的理解。

五、豐富練習(xí)形式，將練習(xí)內(nèi)容與生活緊密結(jié)合

陶行知說過：“生活即教育，生活和教育本身就是密不可分的一整天，生活中包含著豐富的教育意義。”枯燥的練習(xí)形式會使學(xué)生對練習(xí)失去興趣。秉承生活化教育理念，打破“死讀書、讀死書、讀書死”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，進一步完善練習(xí)形式與學(xué)習(xí)過程中聽、說、讀、寫完美結(jié)合，調(diào)動學(xué)生主動參與課堂練習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。小學(xué)語文課堂練習(xí)形式不僅要做到豐富多樣，練習(xí)內(nèi)容還要與學(xué)生的現(xiàn)實生活相結(jié)合，強調(diào)生活化和個性化，實現(xiàn)學(xué)以致用，如，在講授《搭石》一文，讓學(xué)生通過身邊不起眼的事物，發(fā)現(xiàn)生活中平凡的美，并把它寫下來；講授《詹天佑》一文，給學(xué)生觀看我國鐵路發(fā)展的視頻，以“從詹天佑身上你學(xué)到什么”“觀看視頻后，你有什么感悟？”為問題，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)習(xí)的知識與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，喚醒學(xué)生愛國意識。語文練習(xí)體現(xiàn)學(xué)活化，不僅利于拓展學(xué)生的視野，還利于發(fā)散學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的熱情，增強對課文的理解和認(rèn)識，提高課堂教學(xué)效果。

結(jié)論：小學(xué)語文課堂教學(xué)，要想提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，作為語文教師必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計練習(xí)，以使學(xué)生能夠理解，獲取和吸收所學(xué)知識。因此，小學(xué)語文課堂練習(xí)中的課堂教學(xué)應(yīng)與課堂實踐相結(jié)合。這樣，對教師來說，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)條件，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，進行有針對性的教育，會有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量，課堂練習(xí)的有效性，促使學(xué)生更主動投入到課堂學(xué)習(xí)中。