探究新時代背景下高校黨建工作在校園文化建設中的引領作用

王卿卿

（浙江越秀外國語學院，浙江 紹興 312000）

一、高校黨建工作在校園文化建設中的引領作用

（一）依托黨建引領推動校園文化建設工作創新

在高校堅持開展文化育人工作的過程中，需要認識到時代發展對校園文化建設提出的新要求，并重視推動校園文化建設工作方式、方法、內容、形式的多元化發展。只有如此，高校校園文化建設工作才能夠得以與時俱進的發展，高校校園文化所具有的育人價值也才能夠得以充分的發揮。

從校園文化持續創新的必要性來看，首先，高校育人工作的開展應當重視滿足社會人才需求，而校園文化的持續創新則是推進高校育人工作與社會人才需求實現良好對接的重要保障。社會經濟環境、社會文化環境的發展，對高校育人工作提出了新的要求，在此背景下，高校校園文化建設工作也需要緊緊圍繞時代發展開展創新，從而在發揮文化育人功能的基礎上，為人才培養供需對接提供助力；其次，高校教學體制對高校育人工作的開展產生了不容忽視的影響，而校園文化建設也需要通過持續創新來適應新時期高校教學體制的變化。在高校擴招以及民辦高校快速發展的背景下，高校之間以及人才市場所存在的競爭日益激烈，在此背景下，高校需要依托校園文化建設來提升自身品牌價值以及競爭力，同時也需要通過對校園文化開展創新滿足學生所具有的成長成才需求。

從黨建工作在校園文化創新過程中的引領作用來看，首先，黨建工作有利于推進校園文化適應復雜的文化背景。具備育人功能的校園文化應當是與時俱進的文化，也應當是先進的文化，而要推進校園文化體現出與時俱進的特性以及先進性，高校必須依托黨建工作引領校園文化創新。特別是在多元化文化背景下，高校更是需要強調做好黨建工作，以科學理論武裝師生頭腦，憑借優質的黨建活動以及具有正確價值導向的文藝作品、精神理念來開展輿論引導工作，從而確保高校校園文化創新保持正確的方向，并在復雜的文化背景下取得良好成效；其次，黨建工作有利于豐富校園文化建設內容，革新校園文化建設理念。在推進馬克思主義中國化的過程中，中國共產黨圍繞中國發展實際獲得了豐富的理論成果，而這些理論成果在校園文化建設中的滲透，能夠促使校園文化呈現出更為豐富的內容與內涵，促使校園文化建設理念得以與時俱進的發展。如中國夢的提出以及在校園文化建設中的滲透，能夠提升校園師生所具有的凝聚力，激發校園師生對中華民族偉大復興的期待與憧憬，促使校園文化煥發出更強的創造力以及發展活力；最后，黨建工作有利于推進校園文化建設組織模式得以有效創新。在黨委組織統一領導下，能夠對高校校園文化建設主體進行協調，促使校園文化建設得以有序有效的開展，這是校園文化建設工作能夠持續創新并發揮出自身育人功能的重要保障。同時，高校黨委需要重視在各個部門學生社團等組織中構建黨支部，從而為校園文化建設工作的開展提供指導，確保高校校園文化呈現出更高的品位與層次。

（二）依托黨建引領推動校園文化弘揚主旋律

在高校校園文化建設工作中，對集體主義愛國主義等主旋律的弘揚，能夠強化高校校園文化所具有的教育價值與教育意義，因此弘揚主旋律是新時代背景下高校校園文化建設工作所面臨的重要要求。在此過程中，高校黨建工作能夠推動校園文化建設與社會主旋律實現緊密融合。

從高校校園文化對主旋律進行弘揚的必要性來看，首先，主旋律的弘揚對于和諧校園文化建設發揮著重要作用。主旋律包含社會主義思想、集體主義思想、愛國主義思想等內容，倡導團結奮進，關注社會大眾對美好生活的向往。這些積極思想在高校校園文化建設中的滲透能夠有效強化高校所具有的凝聚力，提升高校師生所具有的愛國主義情懷、集體主義精神，堅定高校師生所具有的理想信念，從而為和諧校園文化建設奠定良好基礎；其次，主旋律的弘揚對于擠壓與社會主義核心價值觀相悖的思想與行為所具有的生存與傳播空間發揮著重要作用。通過深化高校師生對愛國主義，集體主義及社會主義的認知與認同，不僅能夠強化高校師生文化自覺與文化自信，而且能夠避免高校師生產生功利主義傾向、拜金主義傾向以及個人主義傾向等，從而為校園文化的健康發展奠定良好基礎。

從黨建工作在校園文化弘揚主旋律過程中的引領作用來看，具體而言，首先，鞏固高校黨委在校園文化建設中的領導地位，能夠確保校園文化中的主旋律弘揚工作得以有效開展。愛國主義教育，集體主義教育，以及社會主義精神教育等是黨建工作中的核心內容，這決定了黨建工作的開展與校園文化對主旋律的弘揚具有一致性的方向，因此，黨建工作能夠強化高校校園文化建設中對主旋律的弘揚。而鞏固黨委在校園文化建設中的領導地位，則是推進高校黨建工作與校園文化建設工作同向同行的重要保障。由此可見，高校校園文化建設主體，需要認識到自身對主旋律進行弘揚的必要性并依托黨建工作推進校園文化建設與社會主旋律的深度融合；其次，黨建工作的開展，能夠充分發揮黨員在弘揚主旋律工作中的先鋒模范作用，從而更好的引領校園文化建設和主旋律實現深度融合。黨員群體具有更為堅定的理想信念以及更為高尚的人格，在個人利益與集體利益產生沖突時，放棄個人利益、維護集體利益是黨員所具有的必然選擇，這是黨員先進性的重要體現。也正因為如此，在強化黨建工作的基礎上，黨員能夠在主旋律的弘揚過程中發揮出表率作用，從而促使高校師生對社會主旋律產生更高認同，進而推進校園文化對主旋律的弘揚。當然在此過程中，高校黨委需要強調黨員黨性建設以及思想覺悟的提升，通過推動黨員教育工作的常態化發展，確保黨員能夠發揮自身先鋒模范作用；最后，黨建工作能夠在校園文化弘揚主旋律的過程中提供陣地。馬克思主義理論課以及思想品德課繼續開展黨建工作以及思想政治教育的重要渠道，也是對主旋律進行弘揚的重要陣地，因此，通過充分發揮兩課在推進校園文化弘揚主旋律方面的作用，能夠為高校師生更為全面的了解主旋律內容、踐行主旋律內容奠定良好基礎。當然，黨建工作所能夠提供的主旋律弘揚陣地并不僅局限于此，而且還包括兩學、一做、三會、一課等，為了更好的發揮出這些陣地，在推進校園文化弘揚主旋律中的作用，高校不僅需要重視依托這些載體強化黨建工作，而且需要推動教育形式普及方式的創新，從而為校園文化和社會主旋律的融合提供保障。

二、校園文化建設中高校黨建工作引領作用的發揮路徑

在鞏固高校黨委領導地位、明確高校黨建工作引領方向的基礎上，高校還需要重視充分發揮出基層黨建工作在推進校園文化建設發展中的引領作用，通過做好基層黨支部建設工作、引導基層組織認識到自身在推進高校校園文化發展中的責任、創新黨建工作引領路徑，為高校校園文化建設工作的發展提供助力。

首先，高校黨委需要做好院系黨支部建設工作。院系黨支部是開展基層黨建工作的重要主體，同時也是黨委與高校師生之間進行溝通的紐帶與橋梁。在推進校園文化建設工作的過程中，院系黨支部需要發揮出宣傳、教育、組織等作用，確保校園文化建設各項工作都能夠呈現出正確導向。在實踐過程中，高校黨委需要要求院校黨支部能夠對黨的方針政策落實情況、社會主義核心價值觀踐行情況等進行監督，并規范院系黨支部行為，避免產生越位、越權等現象，從而引導院系黨支部與院系行政組織在校園文化建設工作中進行明確分工并相互配合與支持。為了提升院系黨支部在校園文化建設中的引領能力，高校黨委需要重視做好院校黨支部人才隊伍建設工作，在吸收優秀大學生入黨的基礎之上，強化黨員教育管理，確保黨員能夠在校園文化建設工作中發揮先鋒模范作用。與此同時，高校黨委有必要要求院系黨支部將目標管理方法引入黨員隊伍管理工作當中，落實民主評議制度，完善清退機制，從而在提升黨員素質與覺悟的基礎上，保持院系黨支部純潔性以及威信，強化院系黨支部在校園文化建設中的推動作用。

其次，高校黨委需要強化黨建主體責任感，確保黨建主體在推進高校校園文化建設工作的過程中保持較高的積極性并獲得良好成效。在此方面，高校黨委既需要依托宣傳教育工作促使班子成員、黨支部、基層黨員充分了解自身在推進校園文化建設中的職責與任務，而且需要構建完善的考核機制，促使黨支部以及基層黨員能夠在校園文化建設工作中強化自身責任意識。與此同時，高校黨建主體所開展的校園文化建設工作，需要聚焦高校師生實際需求。貼近原則是高校黨建主體開展校園文化建設工作所需要遵循的重要原則，因此，只有聚焦高校師生實際需求，高校黨建主體所開展的校園文化建設才能夠呈現出更接地氣、行之有效的特征，也才能夠發揮出凝聚人心的作用。在此要求下，在開展校園文化建設工作的過程中，黨建工作主體需要重視與群眾開展交流與互動，了解群眾需求，組織群眾喜聞樂見的教育活動、文娛活動等，從而在強化黨組織號召力的基礎上為高校校園文化建設工作和高校師生期待之間的對接提供保障。

最后，高校黨委需要重視推進校園文化建設引領路徑的多元化發展。具體而言，高校黨委對校園文化建設工作的引領方式主要包括政治引領、組織引領、能力引領以及機制引領。從政治引領方面來看，黨建工作呈現出了明顯的政治功能與政治屬性，而發揮黨建工作所具有的政治引領功能，則是確保高校校園文化建設保持正確方向的關鍵。特別是在高校擴招的背景下，高校大學生數量的提升以及學生組織的活躍發展，都需要黨建工作能夠充分發揮自身所具有的政治引領功能，否則這些高校文化建設主體很容易在開展文化建設實踐中迷失方向；從組織引領來看，高校黨組織與校園文化建設主體具有眾星拱月的關系，黨組織作為對其他組織進行凝聚的核心，需要充分發揮自身協調作用，通過將自身主張滲透到群眾服務工作當中，為其他組織推薦負責人等方式，促使其他組織以及師生在校園文化建設中與黨組織主張呈現出一致性；從能力引領來看，高校黨組織需要重視在校園文化建設中強調和諧穩定，并重視化解各類矛盾，在協調各方利益處理復雜問題的過程中，確保校園文化建設工作能夠沿著正確的方向得以有效開展；從機制引領來看，黨組織需要重視完善校園文化建設工作制度，在規范校園文化建設主體思想行為的基礎上，引領校園文化建設主體能夠有效的開展自主服務、自主約束與自主管理，并促使校園文化建設主體能夠在共同協商、共享共建的基礎上，推進校園文化建設工作得以有序發展。

三、結語

綜上所述，黨建工作在推動新時期高校校園文化建設創新、推進新時期高校校園文化建設工作弘揚主旋律發揮著不容忽視的作用，為此，高校黨委需要重視強化黨建工作，充分發揮黨建工作在校園文化建設中的引領作用，通過做好院系黨支部建設、強化黨建主體責任、推進校園文化建設引領路徑的多元化發展，為高校黨建工作與高校校園文化建設工作成效的協同提升奠定良好基礎。