探究游戲教學法在小學英語教學中的運用

胡建榮

（河北省張家口市蔚縣蔚州鎮(zhèn)東關完小，河北 張家口 075700）

將學生樂于接受的游戲法應用于小學英語教學中去，能夠極大提高學生的學習興趣和學習效果，本文主要探討游戲教學法在小學英語中的應用策略。

一、游戲教學法的特征及意義

（一）游戲教學法的特征

1.教育性。教育性是游戲教學法的首要特征，因為游戲教學法是為教育服務。在教學中應用游戲教學法，就要使得游戲與所要教學的知識有關，與學生的生活密切聯(lián)系，以此促進學生德智體美等方面的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合素質。

2.娛樂性。娛樂性是游戲的基本特征，雖然教育是游戲教學法實施的最終目的，但是如果游戲教學法失去了娛樂性，那就失去了引入的價值，游戲教學法的娛樂性使得教師能夠寓教于樂，有效激發(fā)學生的學習興趣，讓學生輕輕松松學習知識、掌握技能。

3.規(guī)則性。無規(guī)矩則不成方圓，游戲需要一定的規(guī)則來支撐，按照游戲規(guī)則來支撐游戲教學法在小學英語教學中的應用，能夠讓游戲教學法在教學中有序地實施開來，更好地發(fā)揮其效果。

4.競爭性。競爭性是游戲的重要特征，適宜的競爭性能夠激發(fā)學習者的內在學習動機，促使學生產生新的學習需求，幫助學生更好地學習。

5.交互性。交互性是游戲最基本的要求，因為游戲是人與人之間的互動、交流和溝通，游戲有了交互性才能使得生生之間、師生之間互動交流，讓參與者更好地融入到教學中去。

6.公平性。游戲的公平性能夠有效保證游戲的可玩性，讓每一個學生都平等地參與到學習中去，沒有任何歧視，此外，游戲規(guī)則和游戲結果評價的公平性也讓學生更有信心參與到學習中去。

（二）小學英語游戲教學法的意義

游戲教學就是從兒童的身心發(fā)展特征和小學英語教學的實際出發(fā)，將英語教學中枯燥的語言轉變?yōu)閷W生喜聞樂見的有規(guī)則的游戲形式開展的教學方法。讓學生在玩中學、學中玩。在小學英語教學中，教師根據(jù)教學內容選擇游戲形式和游戲內容，豐富學生的知識，培養(yǎng)學生的學習技能。

興趣是最好的老師，學生只有產生學習的興趣才能主動、積極地學習知識。小學英語教學能夠促進學生多元智能的發(fā)展，將游戲教學法應用于小學英語教學中去能夠有效激發(fā)學生的探究欲望，進而提高教學效率和學習效率。

二、小學英語教學的教育目標

語言技能和語言知識是小學英語教學所要達到目標，同時也是小學英語課程的重要組成部分。而且學生綜合語言能力的形成是建立在語言知識、語言技能、情感態(tài)度等之上的。

（一）語言技能。語言技能是語言交際能力的重要組成部分，包括聽、說、讀、寫四個方面的技能，這四種技能在實際的語言運用中相互促進，聽、說、讀、寫既是學生學習的內容也是學習的手段

（二）語言知識。英語語言知識包括語音、語法、詞匯、話題和功能五個方面的內容，語言知識既是語言能力的有機組成部分，又是發(fā)展語言技能的重要基礎。有了扎實的英語語言知識，學生才能更好地發(fā)展語言技能。

三、游戲教學法在小學英語中的運用策略

（一）悉心設計游戲教學的思路

將游戲教學法有效應用于小學英語教學中去，教師首先要設計好游戲教學的思路，要想設計好游戲教學的思路，在備課階段，教師要明確英語教學目標，對本次課堂的教學內容和教學目標做到心中有數(shù)。在游戲過程中，教師既是游戲的參與者，又是指導者，控制游戲的全局，充分調動各種感官去激發(fā)學生參與到游戲教學中去。在游戲教學結束的時候，教師要進行及時、有效的總結，以肯定、稱贊為主，對學生的不足之處，輔以委婉的指導，讓學生體驗成功的喜悅。

（二）恰當選擇游戲的種類

1.根據(jù)英語教學內容選擇。要想通過游戲教學法提高小學英語教學效率，就必須充分體現(xiàn)游戲的教育性，要根據(jù)英語教學內容選擇游戲，讓游戲教學法真正為教學服務。比如，在學習英語單詞的時候，可以采用單詞接龍游戲，在學習簡單的英語對話時可采用表演游戲等等，在教學伊始，教師還可以為學生創(chuàng)設游戲情境，真正實現(xiàn)在玩中學。

2.根據(jù)小學生的身心發(fā)展特點選擇。小學生的內心充滿好奇心，喜歡表現(xiàn)自己，也比較好強，教師要充分了解學生的身心發(fā)展特點，并結合英語教學內容恰當選擇游戲。比如，教師可以根據(jù)學生的好奇心為學生設計猜燈謎的游戲，師生之間共同參與猜燈謎，同時還可幫助學生學習詞匯和句型。根據(jù)學生好表現(xiàn)的心理，教師可以設計表演游戲，為學生提供使用英語表達的機會，提高學生的學習興趣。

四、結束語

游戲教學法在小學英語中的運用，能夠極大提高學生的學習興趣，激發(fā)學生的求知欲，進而提高教學效率，促進學生的全面發(fā)展，同時也為小學英語教學注入一股新鮮血液。