新經(jīng)濟(jì)形勢下高校思想政治教育管理探究

王雯鈺

（遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院，遼寧 興城 125100）

引言：要培養(yǎng)全方面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，就需要用新方法、新手段來教育和引導(dǎo)大學(xué)生形成健康向上的思想道德觀念。隨著社會(huì)的發(fā)展以及國家愈來愈重視大學(xué)教育，我國的各大高校也在不斷地學(xué)習(xí)、創(chuàng)新適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型教學(xué)管理手段，在新經(jīng)濟(jì)形式下更是要改變學(xué)生們以往傳統(tǒng)的社會(huì)觀念。現(xiàn)在的市場并不穩(wěn)定，處于改革創(chuàng)新的潮流，一夜之間有數(shù)百個(gè)新興企業(yè)但是同時(shí)也會(huì)有數(shù)百個(gè)破產(chǎn)企業(yè)。伴隨著因產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理而出現(xiàn)的失業(yè)問題也是如今各個(gè)高校的大學(xué)生需要面臨的重大問題之一。

一、思政教育的意義

思政教育，顧名思義就是思想道德政治品質(zhì)教育。擁有良好的思想政治素質(zhì)，對學(xué)生們步入社會(huì)后的人生有十分重大的影響；并且最近有一大學(xué)提出，將把學(xué)生的體育成績也看作是衡量學(xué)生成績的重要參考。近年來，我國各中學(xué)、高校都在不斷地改革，全面培養(yǎng)綜合型人才。

選取人才類型的全面性變化意味著我國相關(guān)的教育方式也要隨之改變，不單單只是看學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績，道德品質(zhì)也占有越來越重的比例。想必大家都會(huì)有這樣的想法：國外的教育更加開放化、自由化、人文化，的確他們非常注重培養(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力。而學(xué)生們品格的建設(shè)是最重要的，道德與法制教育就是在培養(yǎng)學(xué)生們的優(yōu)良品格。根據(jù)黨中央下發(fā)的文件，各大高校提出以“課程思政”為目標(biāo)的課堂教學(xué)改革，挖掘課程中蘊(yùn)含的“思政元素”及所承載的思想政治教育功能。

二、新經(jīng)濟(jì)形勢對當(dāng)代大學(xué)生的影響

“中國夢”的提出，不僅賦予了高等院校學(xué)生精神支撐和人生目標(biāo)，同時(shí)還是當(dāng)代高等院校學(xué)生成長與發(fā)展的指路燈。教育是一個(gè)具體性歷史性概念，在過去無論何時(shí)何地，教育始終是以育人為本，不僅僅只是注重培養(yǎng)有專業(yè)知識技術(shù)的人員，更是為了培養(yǎng)有責(zé)任心、有愛國精神的公民。當(dāng)今我國經(jīng)濟(jì)市場的變化形式對我國大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)會(huì)有很大的指導(dǎo)作用，有一份可靠穩(wěn)定的工作就是維持了自己的基本生活需求，這更加現(xiàn)實(shí)、物質(zhì)、真實(shí)。因此大多數(shù)的大學(xué)生都逐漸對大學(xué)的學(xué)習(xí)全部當(dāng)作為步入社會(huì)之后的生活積累經(jīng)驗(yàn)，換言之就是直接將學(xué)業(yè)和經(jīng)濟(jì)利益相掛鉤，這就違背了我們學(xué)習(xí)的初衷。思政教育更重要的是為了突出“人”字，為了幫助大學(xué)生樹立高尚的品德、良好的道德風(fēng)范，培養(yǎng)真正有責(zé)任心的當(dāng)代大學(xué)生。將情感教育與思政課程相結(jié)合，能夠更好地向?qū)W生們傳達(dá)思政課程的真正意義，讓學(xué)生們真正理解思政課程在大學(xué)生中開展的目的何在，從而學(xué)習(xí)到怎樣做“人”。

三、高校思想政治教育管理的策略

在新經(jīng)濟(jì)形勢迅速發(fā)展不斷變化的猛烈沖擊下，結(jié)合我國對新青年提出的高要求，需要大學(xué)教育做出相應(yīng)的反應(yīng)，以應(yīng)對新時(shí)代浪潮中的不確定因素。

（一）在開始大高校課程時(shí)適當(dāng)結(jié)合有關(guān)國家歷史的知識

課堂上教師要加強(qiáng)對學(xué)生的族主義自豪感培養(yǎng)，在向?qū)W生們引入課程時(shí)，老師們可以適當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生們普及我國相關(guān)課程的歷史發(fā)展歷程，比如高數(shù)，可以通過介紹我國的現(xiàn)代高速發(fā)展，或在世界上有所成就的我國科技，如我國超級計(jì)算機(jī)、航天成就等等，這些都跟數(shù)學(xué)發(fā)展有著巨大的關(guān)聯(lián)，通過這些資料激起學(xué)生們心中的民族自豪感和愛國心情。

再比如計(jì)算機(jī)課程，現(xiàn)在大學(xué)計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程中使用的教學(xué)內(nèi)容和軟件普遍是國外引進(jìn)的先進(jìn)理論和方法，因?yàn)榇髮W(xué)生長期受到了國外先進(jìn)科技的影響，課堂上教師必須加強(qiáng)對學(xué)生的民族主義自豪感培養(yǎng)。再向?qū)W生們介紹計(jì)算機(jī)文化這門基礎(chǔ)課程時(shí)，老師們要適當(dāng)?shù)南驅(qū)W生們普及相關(guān)的我國計(jì)算機(jī)發(fā)展歷程，也可以通過介紹我國的現(xiàn)代高速發(fā)展，或在世界上有所成就的我國科技，以此來激發(fā)年輕大學(xué)生的愛國主義情懷，形成為祖國發(fā)展努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

（二）高校教育工作者自身建設(shè)對大學(xué)生的思想引領(lǐng)作用

老師們的一言一行無一不影響著學(xué)生們對社會(huì)的認(rèn)知。老師們應(yīng)該在向?qū)W生們授課的同時(shí)，向?qū)W生們普及相關(guān)的法律知識、道德素養(yǎng)，新型的教學(xué)方法或許更能夠引起學(xué)生們的注意，引起他們對學(xué)習(xí)的興趣。并且在高校的課堂教學(xué)中融入思政課程教學(xué)需要多方的共同努力。這也意味著對老師們有了更高的素質(zhì)要求，不僅僅會(huì)必備的學(xué)科知識，還要對自身的素質(zhì)、思政基底有一定的要求；老師們的教學(xué)思想引導(dǎo)著學(xué)生們的課堂學(xué)習(xí)進(jìn)度。由此可見，老師們對學(xué)生們的學(xué)習(xí)引領(lǐng)有著極大的導(dǎo)航作用。

在學(xué)生的日常生活中倡議和指導(dǎo)學(xué)生提升自身的認(rèn)知能力，辦事能力，和與集體共同生活的能力，進(jìn)而給學(xué)生正確引導(dǎo)認(rèn)識到世界與中國發(fā)展趨勢,客觀的認(rèn)識當(dāng)代中國，看待外部世界的動(dòng)態(tài)。大學(xué)中學(xué)習(xí)的許多知識與日常生活有著密切的聯(lián)系，往往蘊(yùn)含著豐富的哲理。在教學(xué)中，結(jié)合相關(guān)的知識，以案例形式融入思政元素，對學(xué)生進(jìn)行思政教育，不僅促進(jìn)學(xué)生對知識的理解，更是提高學(xué)生的自身素質(zhì)，形成具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有用人才。

結(jié)語：綜上所述，高校思想政治教育是整體教育體系中必不可少的重要構(gòu)成部分，是促使學(xué)生成為社會(huì)有用之人的重要因素。大學(xué)課程教育更要參考社會(huì)的新經(jīng)濟(jì)形勢的不斷變化開展“思政課程”，能夠更有效的推動(dòng)師生交流互動(dòng)，以更有效的方式將知識傳遞給學(xué)生們，也為學(xué)生們提供更加便利的學(xué)習(xí)途徑、方式。大學(xué)的教學(xué)也在不斷轉(zhuǎn)變發(fā)展，不停進(jìn)行著形式創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新。只有了解了國家的政治經(jīng)濟(jì)形勢，才能讓大學(xué)生們真正地了解學(xué)習(xí)，從而實(shí)踐到今后的社會(huì)生活中，真正做一名有志向、愛國的新青年。