航海類專業(yè)通識技能培養(yǎng)路徑研究

◎王建濤

一、專業(yè)技能培養(yǎng)可行性分析

（一）國家政策提供有力支持

為貫徹落實中共中央、國務院《國家職業(yè)教育改革實施方案》（國發(fā)〔2019〕4 號）、《山東省教育廳等11 部門關(guān)于辦好新時代職業(yè)教育的十條意見》（魯教發(fā)〔2018〕1 號）和山東省委、省政府《山東海洋強省建設(shè)行動方案》（2018 年5 月印發(fā)）等相關(guān)文件精神，更好地服務山東海洋經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展中所需的技術(shù)技能人才建設(shè)，依托區(qū)域內(nèi)航海類院校開展水上職業(yè)技能提升與素質(zhì)拓展等為主要項目的通識技能培養(yǎng)，搭建實踐育人平臺，推動產(chǎn)教深度融合，助力經(jīng)濟社會邁向更高質(zhì)量發(fā)展。

（二）海事行業(yè)發(fā)展亟需破題

在交通強國和海洋強省的大背景下，截至2020 年底，全國注冊海員中，出生地為山東的海員118.02 萬人，占全國總量的21.7%，“十三五”期間穩(wěn)居全國第一，山東是名副其實的海員大省，有力保障了海上物流鏈的安全暢通。但從市場反饋看，“山東海員”的品牌主要源自責任心強和服從管理，而水上職業(yè)技能和綜合素質(zhì)稍有欠缺。從海員外派來看，高端勞務市場份額差強人意，做優(yōu)、做強空間較大，雖然海員人數(shù)相對于需求的缺口已接近平衡，但高技能、高素質(zhì)海員的市場仍然有一定空間。所以，從海員大省向海員強省的發(fā)展轉(zhuǎn)變迫在眉睫。

二、改革實施路徑研究

（一）優(yōu)化課程體系

圍繞涉海類專業(yè)人才培養(yǎng)目標，結(jié)合海員技能競賽和戶外技能大賽項目，開發(fā)水上技能提升與素質(zhì)拓展課程群。把《值班水手》《個人求生》《精通救生艇筏和救助艇操作與管理》《精通急救》《游泳》《心理學》《隊列體能》七門職業(yè)技能課程優(yōu)化組合，分成七個模塊進行系統(tǒng)教學。充分發(fā)揮航海技能競技協(xié)會的社團作用，選拔優(yōu)秀學員參加中國海員技能大比武、山東省海員技能大賽和全國戶外技能大賽等各級別比賽，提供優(yōu)質(zhì)人才儲備。

（二）改革教學模式

加強實訓設(shè)備和場地建設(shè)，重實操輕理論，把課堂搬到實驗實訓場地，做中教、做中學的體驗式教學模式貫徹始終。經(jīng)過目標確立、學習體驗、分享交流、提煉整合、應用跟進、目標實現(xiàn)的步驟完成教學過程。通過反復實操，歷經(jīng)入門學習和熟練掌握階段，最終達到精通技能的水平。

（三）融合校外實訓資源

拓展學習資源，充分利用濰坊市鳶都湖九龍水上俱樂部、濰坊市超級體育皮劃艇俱樂部、濰坊濱海龍舟帆船基地、濰坊一中游泳池、濰坊華洋水運學校和山東海事職業(yè)學院跳水場地等校外實訓資源進行水上技能實踐教學和素質(zhì)拓展活動，為豐富學生的水上訓練活動項目并提高其相關(guān)技能水平提供充足的場地設(shè)備。

（四）豐富水上素質(zhì)拓展活動

依托濰坊市龍舟運動人才培養(yǎng)基地、濰坊市中小學生水上安全知識教育實踐基地、山東交通職業(yè)學院航海科普基地、航海技能競技協(xié)會、海魂龍舟協(xié)會、藍鯨船模社等平臺，積極參加或舉辦各級別龍舟賽、皮劃艇夏令營、水上救援、皮艇競速、水上泅渡、野外求生訓練、中小學生水上安全教育宣講和船模制作等各類活動，提高學員團結(jié)協(xié)作、精益求精的精神和敢打必勝、突破極限的信念。

（五）加強師資隊伍建設(shè)

堅持實施高職院校教師素質(zhì)提高計劃，堅持“引進來、走出去”的師資隊伍建設(shè)方針。一是招聘相關(guān)專業(yè)高水平技術(shù)技能人才、專業(yè)（學科）骨干帶頭人、教學名師等，迅速提高教學團隊實力，建議從青島遠洋海員職業(yè)學院引進相關(guān)優(yōu)秀人才；二是派本校骨干教師外出學習相關(guān)經(jīng)驗，例如江蘇航運職業(yè)技術(shù)學院的海員技能大比武訓練備賽、浙江海洋大學的海島求生課程、聊城大學的龍舟運動等均是各個領(lǐng)域的翹楚，間接經(jīng)驗的獲得有利于我們在項目建設(shè)中少犯錯誤少走彎路。

三、結(jié)語

通過分析海員崗位需求為導向，以水上職業(yè)技能提升培訓為主體，以綜合素質(zhì)的拓展教育為輔助，圍繞涉海類專業(yè)人才培養(yǎng)目標，開發(fā)出水上技能提升與素質(zhì)拓展課程群，推進課程體系和教學模式改革，提升學生海員職業(yè)素質(zhì)和技術(shù)技能水平，提高其適崗能力及工作能力，推動海員教育培訓工作在新時代的創(chuàng)新發(fā)展，為實現(xiàn)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提供人才保障。