初中體育教學中的安全教育實施策略探究

◎顧勇超

任何事物都具有兩面性。體育運動有著幫助人強身健體的積極作用，能夠讓人富有精氣神，以鑄就堅毅的意志力和靈魂；但是體育運動同時也有著較高的致傷風險，從而導致安全事故的發(fā)生。可見，在體育教學中，安全教育是不可忽視和極為必要的。如何有效地在初中體育教學中實施對學生的安全教育，是我們每一位體育教師所要著重探究的課題。

一、普及衛(wèi)生安全知識

體育教學不光是只在操場上進行身體動作上的活動，體育教學也不乏知識的講解。首先在知識講解過程中，體育教師就要著重對學生實施安全教育。那么在體育知識講解上，教師自然就要對學生實施衛(wèi)生安全知識的普及工作。只有具備豐富的知識，才能為學生強化意識與提高安全自保能力奠定堅實的理論基礎。

例如：筆者在體育知識講解的過程中，就時時不忘穿插進對學生相關衛(wèi)生安全知識的普及。在一開始為大家講解體育常識之前，我就教導大家在進行體育運動的時候，應注意空氣的衛(wèi)生狀況，由于在體育運動中，肺通氣量大增，因此運動中吸入肺的空氣量亦大增，倘若空氣中有有害成分，則人在運動中吸入的有害氣體就會比平時倍增，這樣對身體的危害極大，所以要選擇空氣清新無污染的區(qū)域進行體育鍛煉；在講解籃球知識的時候，我亦教導大家要在運動前做好熱身運動，重點做拉伸運動，以防出現(xiàn)抽筋等狀況；在講冬季運動的知識時，我教導大家在室外運動中要既保暖，又不妨礙動作的完成，而且運動后潮濕的衣物要立即換掉，以免受涼感冒。

二、增強安全保護意識

衛(wèi)生安全知識的普及可以為強化學生的安全意識做鋪墊，但這不代表就不用切實增強學生的安全保護意識了，教師一定不要忽略了這點，只有進一步切實強化學生的安全保護意識，才能鞏固學生內心對于安全問題的重視，這是極為重要的一步，教師一定要做好。而安全保護意識的增強，關鍵在于在具體的體育運動過程中不斷形成并鞏固。而在具體的體育運動項目中，安全意識的形成方式也不一樣。因此，教師要在具體的體育運動項目教學中注意增強學生的安全保護意識。

例如：在整隊時，筆者就經(jīng)常讓學生相互檢查身上的衣物口袋里是否裝有鑰匙、小刀等鋒利物；戴眼鏡的學生檢查好自己的眼鏡是否完好；在課前讓體育委員通知學生不要穿有過多金屬飾物的衣物；在跑步運動中，我則提前教導學生不要串道跑，以免絆倒他人，或扭傷自己；在籃球和足球等體育運動項目中，我則教導學生要注意保護自己，不要在過度碰撞中受傷，也不要在爭搶中蠻干而傷到他人……總之要在具體的體育運動中不失時機地實施對學生的教導，以增強學生的安全保護意識。

三、傳授傷病處理方法

安全教育其實可以從不同角度來進行，除了安全防護知識的普及，我們其實也要普及安全問題出現(xiàn)后的傷病處理方法。這其實是另一種層面上的安全教育，因為我們不能保證人在體育運動中不受傷，不致病，只有向學生普及到完備的知識，才能幫助學生盡可能地脫險，從而重回安全。而且一般在體育運動中受傷后，人很可能還會受到二次傷害，這樣一來，關于傷病的處理方法，可以極有效地幫助人避免二次受傷，從而保證當前情況下的盡可能的安全。因此，體育教師也要向學生傳授有效的傷病處理方法。

例如：筆者在體育教學中就傳授學生一些受傷的處理方法。挫傷：冷敷后加壓包扎，一般在24小時之后用熱敷、按摩等方法治療，其中要注意充足的休息；扭傷：立即冷敷，加壓包扎，抬高傷肢，并在24小時后進行按摩、理療，而且還要檢查韌帶的損傷程度，一經(jīng)斷裂必須送往醫(yī)院；抽筋：向相反的方向牽引痙攣的肌肉，一般可以緩解抽筋，在嚴重的時候，則需要麻醉才能緩解，而且抽筋時一定要注意保暖……

綜上所述，在體育教學中滲透安全教育，應從不同角度，在多個層次上對學生實施教導，以達到動靜結合、穩(wěn)固防備與突發(fā)應急的有機結合。只有全面有效地將安全教育融入到體育教學中，方能促進學生安全健康地發(fā)展，并幫助學生在更安全健康的基礎上提升體育運動能力。愿我們能夠培育出具有健壯體魄和良好安全意識的少年英才。