高校圖書館空間利用的幾點思考
——以浙大寧波理工學院圖書館為例

沈欣竹

（浙大寧波理工學院，浙江 寧波 315100）

一直以來，為滿足讀者對空間多樣性的需求，圖書館空間的升級改造從未停止過，各圖書館不斷對環境進行改造改善。人們的需求習慣發生變化，不再一味強調苦讀，而是更樂意在舒適的狀態下獲取閱讀的快感。圖書館早已不再是單純意義上的借還書之處，朗讀區、展覽區、研討區、飲食區、冥想區等各種功能的配置更加人性化。在需求多樣化的前提下，如何為讀者提供有效服務，是圖書館需要思考的問題。

一、需求及情勢不斷更新

學生對圖書館的功能需求發生改變，近幾年調查顯示，高校達九成的讀者入館是為了自修學習，就業壓力等因素使考研風盛行，數量龐大的考研大軍在一個校園內搶占有限的座位資源，并且相比教室，學生更愿意到圖書館，因為教室不像圖書館那樣需要刷卡，進出人員比較頻繁，易受干擾，有時自修到一半，發現教室要上課，于是不得不重新找地方，攜帶著電腦書籍等學具奔走，浪費時間和精力。備課的教師們也更傾向于在到圖書館來，專職教師都是多人共用一個辦公室，且和行政辦公處于一個區域，有很多的外部干擾，教師們在辦公室內無法避免交談等社交活動，不利于進行深度思考的科學研究活動。

因這特殊情況的突然出現，座位緊張問題更加突出，為了防止人員聚集，圖書館在學生返校復學初期只提供圖書借還、收錄檢索證明開具、電子資源使用、檔案查詢復印等服務，暫時停止了自修服務。然而，因防疫管控的要求，學生返校后基本只能校內活動，相較于宿舍、教室等場所，學生都更有意愿待在圖書館，因此，學生通過來信來訪強烈要求全面恢復圖書館服務。圖書館根據特殊情況變化與防控形勢的要求，適時調整開放服務政策，由開始的日限流300 人到1000 人到全面開放。

二、幾點思考和做法

(一)開發空間

現有館舍老舊，既無法像新建那樣大刀闊斧進行創新性設計，又無法重新搭建，需要思考如何在現有條件下，節約安排出更多的館舍空間，用于改造成適用當下及今后的閱讀學習環境。雖然隨著電子書籍的發展，紙質館藏量放慢增長，但歷年累計的藏書總量遠遠超出書庫承載量，加建密集書庫雖然能緩解一部分壓力，但是依然會占用較大物理空間?，F有館內空間局促已是客觀事實，迫使考慮開拓館舍周邊環境，圖書館樓外區域存有大片空曠的平臺和廊道，可以考慮結合校園整體生態環境，改造臺階，以及在平臺廊道區域進行改造布置，既迎合學生的心理，又能為學生創造朗讀環境，實實在在提供服務功能。

(二)座位改造

圖書館空間大，但多是玻璃幕墻式，可開窗通風的比率不高，藏、借、閱一體化的功能布局會因通風不良、人員密集等因素而增加公共衛生事件擴散的風險?？紤]公共衛生防控、保護個人隱私、通風采光等多重需求，將原先普通的面對面無擋板的緊湊型平板閱覽桌進行改裝優化，充分因時制宜，借鑒了電子閱覽室及目前各行業都在使用的桌面隔板，圖書館設計定制了用于閱覽桌的透明隔板，即不會造成空間的壓抑感，又滿足防疫安全，規避疫情傳播風險，同時給讀者相對獨立的個人學習空間，互不干擾，能很好地保護讀者個人隱私，符合當下及今后一段時間的需求。這次特殊情況的發生，讓今后的空間拓展設計會更加兼顧衛生防疫措施。給人們敲響了警鐘，時移勢易，情況變化對策調整，當突發性重大事件來臨時，很多既定的規劃需要重新設計，圖書館要做的就是適時做出調整，提前在接下來的規劃里，完善圖書館建筑與設備的公共衛生防控標準，把應對突發重大危機預案作為重要內容。

(三)利用科學手段提高效率

圖書館的座位資源問題一直是高校圖書館管理工作中的難題，學生學習自修的意愿強烈，加劇了圖書館“一座難求”的局面。為了更高效的利用座位，通過技術創新實現了座位預約功能，使用微信進行座位的預約，打破時間和空間的交流平臺，比較適合學生的需求，是學生喜歡的服務方式，改善了傳統的圖書館管理與服務模式，方便快捷的實現了座位管理，創造圖書館內更加和諧的學習環境。然而當特殊情況來臨時，關于如何對進館人數進行限流，在現有功能上還無法實現有效化管理，功能也僅能替代一部分人力，并且必須是在讀者完全自覺按流程操作的前提下，需要掃碼、打開、點擊、獲取等一系列動作，如果有讀者未按流程操作，還是無法獲取實時的數據，意味著需要再次升級系統的服務功能，或者重新建設新系統。座位預約功能的升級拓展，是實實在在的技術進步還是治標不治本的噱頭，需要在使用中進行檢驗。

國際圖聯認為圖書館具有保存人類文化遺產，開展社會教育，傳遞科學情報，開發智力資源的社會職能。高校圖書館要讓學生喜歡到圖書館，到了圖書館覺得收獲大，另一方面，吸引更多的讀者來了，需要進一步把空間合理布局，才能長久可持續的發揮圖書館功能。