關于《專題片制作》課程引入蔚縣古村落專題片創作項目教學的研究

王亞斌

（河北藝術職業學院，河北 石家莊 050000）

一、項目實訓前期階段

（一）蔚縣古村落文化資源前期分析

首先本實訓項目前2 課時針對河北蔚縣古村落資源進行分析講解，通過對蔚縣歷史文化、地域文化、民俗文化、古村落的形成以及分布等知識進行系統的解析，讓所有同學對河北蔚縣古村落有一個直觀的認識，可以結合自身居住環境進行對比，學生主要以記錄筆記整理蔚縣古村落文化元素為重點，將蔚縣古村落資源整理成思維導圖的形式進行小組討論。

（二）蔚縣古村落專題片策劃

通過對河北蔚縣古村落文化資源的了解，學生們將整理好的思維導圖分組進行討論，這部分安排4 課時，前兩課時學生們通過頭腦風暴、世界咖啡的形式進行相互討論，提煉出蔚縣古村落需要進行展示的文化資源內容，后兩課時學生們按小組進行蔚縣古村落專題片策劃方案編寫，策劃方案包括以下內容：古村落歷史文化分析、古村落平面布局、古村落建筑特色、古村落解說詞、古村落文字分鏡及其他構思，整理成完整的策劃書方案。

（三）蔚縣古村落專題片方案點評

時間安排在4 課時，要求每組安排同學進行現場PPT 策劃方案展示，根據教師和其他同學提出的相關問題進行解答。根據18 級廣告專業學生人數分為9 個組，每個組針對蔚縣古村落的不同村莊進行分別制作宋家莊、北方城、呂家莊、上蘇莊、蔚縣縣城、水東堡、水西堡、南留莊村、史家堡村相關古村落文化歷史視頻。

二、古村落專題片制作階段

（一）蔚縣古村落專題片素材整理、粗剪

各小組根據寫好的古村落策劃方案進行視頻、圖片素材的搜集整理，整理素材是制作專題片前期很重要的環節，需要每個小組同學認真觀看每一個視頻素材和圖片資源，不能快進式觀看容易忽略關鍵鏡頭內容，觀看完每一個視頻素材進行重新命名和文件夾分類，方便后續剪輯視頻時快速調用視頻素材。

（二）蔚縣古村落專題片片頭設計

每個小組按照古村落策劃方案進行片頭設計，重點突出古村落文化資源和底蘊，很多小組以中國古典水墨元素結合古村落圖片、視頻素材進行設計，有的小組片頭直接通過古村落視頻素材剪輯合成，通過音樂節奏展示古村落的歷史悠久，片頭定版字幕都是以書法字體為主，突出片名的厚重感。

（三）蔚縣古村落專題片后期合成

蔚縣古村落專題片視頻后期合成以后期調色、視頻變速、視頻畫面遮罩、村落布局地圖展示等效果進行處理，重點突出古村落的歷史厚重感和時間流逝的效果，通過這些效果體現蔚縣古村落變革及地域特色。

（四）蔚縣古村落專題片剪輯、配樂

蔚縣古村落的剪輯參考《記住鄉愁》紀錄片的剪輯思路，體現古村落的現狀和被歷史不斷遺忘的痕跡，配樂上尋找古典音樂和當地民間小調結合畫面展示讓更多的人對鄉土文化產生共鳴，呼吁更多的年輕人傳承和保護古村落的文化資源。

（五）蔚縣古村落專題片字幕設計

字幕在一定程度上影響著專題片內容表達，好的字幕能夠讓觀眾了解專題片的信息的傳遞，更好的理解專題片內容，學生在制作過程中容易忽略字幕的重要性，很多學生字幕文字字體花哨、字號太大、顏色與場景畫面不協調，嚴重影響專題片觀看效果，所以需要老師通過案例解析引導學生如何正確地制作字幕，通過PS 軟件快速的生成字幕序列文件，在導入到剪輯軟件中按照解說的節奏合理添加字幕。

（六）蔚縣古村落成片審核評價

各小組將制作完成的古村落專題片樣片進行現場展示，教師和企業相關專家及部分學生代表組成評價小組，根據每個小組專題片展示和匯報情況進行點評，通過點評讓每個小組同學認識到自身的不足，老師將問題進行解析，幫助同學們解決在制作專題片過程中的問題，提升學生專題片項目制作能力。

三、古村落專題片成果

本片時長8 分鐘左右，開頭以一段水墨效果展示蔚縣多個古村落的建筑場景，體現蔚縣古村落的文化資源，開篇以蔚縣歷史為主，通過展示蔚縣古建筑比如：縣衙、南安寺塔、古城墻、玉皇閣、鼓樓等視頻，體現蔚縣歷史的悠久和文化底蘊。其次引入縣城周邊的古村落視頻場景，突出蔚縣古村落的眾多，按照不同古村落布局特點進行展示，體現蔚縣古村落建筑結構、古寺廟、街道、廟宇、戲臺等文化遺存，突出每個古村落的特點，讓同學們更加了解河北蔚縣的傳統文化資源，認識到本專業對于河北文化傳承與發展的重要性。雖然古村落專題片只是本課程的實訓項目，但是能夠教育學生通過專業有義務有責任保護和傳承古村落文化資源，也為今后畢業從事制作專題片崗位積累實踐經驗。

結語

通過《專題片制作》課程的實訓教學，學生們順利完成了古村落專題片制作任務，制作效果良好，學生在實訓過程中提升了項目實踐能力，鍛煉了團隊合作、語言表達等方面的能力。學生在整個2 周的古村落專題片項目實訓過程中，學會了使用思維導圖軟件、平面設計軟件、后期合成軟件、視頻剪輯軟件等各類工具的結合使用，每組制作的專題片作品都很有風格和特色，能夠體現出蔚縣古村落的文化資源和歷史面貌，通過制作學生學會了積極主動學習，能夠通過不同手段解決遇到的問題，為今后工作打下堅實的基礎。