成人教育中網(wǎng)絡(luò)考試替代紙質(zhì)考試的探討

王 鵬

(甘肅廣播電視大學(xué)舟曲工作站，甘肅 甘南 746300)

0 引言

2020年1月開始，新冠肺炎的全球大流行導(dǎo)致全國各類學(xué)校暫緩開學(xué)，有賴于互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的大發(fā)展，各級學(xué)校停學(xué)不停課開展起網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。隨著疫情的減緩各類學(xué)校陸續(xù)開學(xué)，然而伴隨著疫情的反復(fù)，各級學(xué)校仍然面臨巨大的防疫壓力。其中成人教育的學(xué)期末考試，因?yàn)閷W(xué)員來源的復(fù)雜性，就存在巨大的風(fēng)險隱患。那么如果以網(wǎng)絡(luò)考試代替?zhèn)鹘y(tǒng)的集中紙質(zhì)就能避免這種風(fēng)險，對此文章做了初步的探討。

1 成人教育的特殊性與信息技術(shù)的發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)考試替代傳統(tǒng)集中紙質(zhì)考試成為進(jìn)步的需求

成人教育的服務(wù)對象主要為有學(xué)歷提升需求的成人，大部分人都有固定的工作，由于工作生活的關(guān)系，經(jīng)常面臨考試需請假的麻煩。有時有重要工作任務(wù)時不能參加考試而缺考影響畢業(yè)時間。而為了不影響畢業(yè)又使出各種辦法手段去違紀(jì)、作弊、替考。這也是成人教育考試違紀(jì)事件多的一大誘因。

而網(wǎng)絡(luò)考試的出現(xiàn)，使得成人學(xué)員可以在考試期內(nèi)根據(jù)自身的情況，選擇有利于自己方便的時間地點(diǎn)去考試。2020年奧鵬遠(yuǎn)程教育的各高校基本都采用了遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)考試的手段完成了參加網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)員的春季學(xué)期的期末考試，學(xué)員反映良好。使得學(xué)員在家就能利用網(wǎng)絡(luò)和電腦完成考試，可以自主選擇考試時間十分便利。

同時，國家開放大學(xué)的春季學(xué)期期末考試仍然采取了傳統(tǒng)的集中統(tǒng)一紙質(zhì)考試。在當(dāng)前疫情防控的形勢下，考點(diǎn)必須在各個方面注意加強(qiáng)疫情防控工作，相比往年的考試在工作量和人力、資金等各方面都要加大投入。如：消毒殺菌設(shè)備，測溫設(shè)備、安排額外的衛(wèi)生防疫人員等。同時因體溫異常或外地返回隔離措施等不可避免的出現(xiàn)大量的缺考現(xiàn)象。

通過奧鵬遠(yuǎn)程教育與國家開放大學(xué)春季學(xué)期期末考試的對比可以看到，遠(yuǎn)程的網(wǎng)絡(luò)考試是十分適應(yīng)成人教育以及當(dāng)前疫情防控形勢的考試方式，是一種巨大的進(jìn)步。

2 網(wǎng)絡(luò)考試的有效性與安全性

人們對網(wǎng)絡(luò)考試的疑問，主要就是是否有效與安全。

首先，國內(nèi)有關(guān)研究表明，把學(xué)生按性別由計算機(jī)隨機(jī)分組進(jìn)行計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試和紙質(zhì)考試。兩組的考試題目均按統(tǒng)一課程要求，按照同一命題策略從題庫中隨機(jī)生成。考試結(jié)束后，依照閱卷規(guī)程進(jìn)行評分。然后利用SPSS 13.0統(tǒng)計軟件對考試成績進(jìn)行統(tǒng)計分析。正態(tài)性和方差齊性檢驗(yàn)后，進(jìn)行T檢驗(yàn)；及格率的比較采用χ2檢驗(yàn)。從中可見，紙質(zhì)與網(wǎng)絡(luò)兩種考試形式的考試成績無明顯差異(P>0.05)；課程紙筆作答與鍵盤輸入兩種考試方式考試及格率無明顯差異(P>0.05)[1]。結(jié)果如表1—2所示。

表1 紙質(zhì)與網(wǎng)絡(luò)兩種考試形式成績的比較

表2 紙質(zhì)與網(wǎng)絡(luò)兩種考試形式及格率的比較

通過紙質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)同步考試實(shí)驗(yàn)表明在考試成績和及格率方面兩者并無顯著性差異，提示兩者具有替代的可行性。

在物理化學(xué)網(wǎng)絡(luò)考試對比試驗(yàn)中，通過不同專業(yè)、同學(xué)時同一命題策略的網(wǎng)絡(luò)考試比較，顯示考生成績接近正態(tài)分布，這表明網(wǎng)絡(luò)考試具有較高的區(qū)分度。網(wǎng)絡(luò)考試作為一種基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的考試形式，從考試運(yùn)行的情況來看，具有穩(wěn)定可控、區(qū)分度高并具有紙質(zhì)考試無可比擬的優(yōu)點(diǎn)。

另外，網(wǎng)絡(luò)考試是建立在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和據(jù)庫技術(shù)基礎(chǔ)上，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生在線確認(rèn)身份、考試自動計時，考完自動評閱的一種新型的考試方式[2]。其特點(diǎn)集中表現(xiàn)在3個方面：首先，學(xué)生登錄考試系統(tǒng)時，需要身份驗(yàn)證后方能進(jìn)入考試界面參加網(wǎng)絡(luò)考試，考試時系統(tǒng)從題庫中按照不同的題型隨機(jī)抽取一定數(shù)量的試題生成試卷，由于試題是隨機(jī)抽取的，所以考生試卷的試題順序是不同的，同時結(jié)合防作弊軟件及攝像頭，可以對學(xué)生考試情況及電腦使用情況實(shí)時監(jiān)控，杜絕學(xué)生使用通訊軟件作弊的可能性具有很高的安全性；在整個考試過程由系統(tǒng)自動計時，時間到系統(tǒng)將自動提交試卷，避免了傳統(tǒng)考試中考試結(jié)束時，考生還不愿意停筆交卷的尷尬現(xiàn)象。考生提交試卷后，系統(tǒng)可以立刻對試卷客觀題部分進(jìn)行評分，體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)考試高效、快捷的特點(diǎn)。

3 網(wǎng)絡(luò)考試存在問題

目前，網(wǎng)絡(luò)考試中是客觀題為主，輔以部分主觀題。而學(xué)生的計算機(jī)水平及輸入文字的速度決定了其答主觀題的速度；同時試題庫中試題的難易度、知識面的覆蓋度；試題抽組的合理性及考試時長等因素都影響網(wǎng)絡(luò)考試試卷的編制。如何合理有效地編制網(wǎng)絡(luò)考試的試卷是一個需要進(jìn)一步探討的問題。

其次，網(wǎng)絡(luò)考試中監(jiān)考安全措施還需進(jìn)一步加強(qiáng)。結(jié)合奧鵬遠(yuǎn)程教育高校的網(wǎng)絡(luò)考試的情況來看，其監(jiān)考軟件存在以下問題：

3.1 考試身份識別問題

目前，奧鵬網(wǎng)絡(luò)考試的考生身份識別主要是基于圖像識別技術(shù)，以報名時學(xué)員提交的照片為基準(zhǔn)，去匹配識別考試時電腦攝像頭抓拍的考生頭像來識別。因考生個人身體原因或攝像頭清晰度原因?qū)е虏糠挚忌鸁o法識別身份不能參加網(wǎng)絡(luò)考試。需要引入新技術(shù)如指紋、虹膜識別等，來更好更準(zhǔn)確的識別考生身份。

3.2 考試中的作弊監(jiān)管問題

以奧鵬網(wǎng)絡(luò)考試為列，其防作弊軟件通過監(jiān)管考生電腦禁止其運(yùn)行QQ等聊天工具軟件，同時通過電腦攝像頭監(jiān)視考生考試時面對攝像頭的動作及周圍環(huán)境，通過抓拍考生的動作來判斷其是否存在作弊行為。但電腦攝像頭視角有限，還是有漏洞可循。需要進(jìn)一步引入整合第二網(wǎng)絡(luò)攝像頭或全景攝像頭的技術(shù)來擴(kuò)大對考生的監(jiān)控力度。

3.3 試卷的主觀題評閱

目前，主觀題的評閱還需要人工評閱，而評閱人因自身的生理心理等原因，對基本一樣的回答會做出不同的評分，從而影響最終的成績。對主觀題如何客觀公正的評分歷來是一大難點(diǎn)，希望后期通過計算機(jī)AI技術(shù)的發(fā)展，用人工智能技術(shù)來客觀公正去評判主觀試題。從而確保網(wǎng)絡(luò)考試的可信度、有效度和高質(zhì)量。

4 結(jié)語

綜上所述，筆者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)考試是終將可以替代傳統(tǒng)紙質(zhì)考試的。網(wǎng)絡(luò)考試尤其對成人教育有巨大的便利性，能節(jié)省巨大的人力、物力及資金成本。雖然目前還有一定的瑕疵，但是隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，必將日益完善，有著無限光明的前景。值得有關(guān)方面，特別是國家開放大學(xué)等成人教育機(jī)構(gòu)去做進(jìn)一步的研究。希望通過本文拋磚引玉，有更多人來關(guān)注網(wǎng)絡(luò)考試技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)考試的完善，使網(wǎng)絡(luò)考試早日完全替代傳統(tǒng)的集中統(tǒng)一紙質(zhì)考試。從而能讓廣大成人考生早日享受到網(wǎng)絡(luò)考試帶來的時效性與便利性。