創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法提高體育課堂教學(xué)效率

（寧夏鹽池縣第五小學(xué)，寧夏 鹽池 751500）

這些年來，可以發(fā)現(xiàn)家長和學(xué)生都忽視掉了體育方面的學(xué)習(xí)。根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)，我國的小學(xué)生身體素質(zhì)有著不斷下降的狀況，所以小學(xué)生的體育教學(xué)是當今熱點的話題。作為教師，更應(yīng)該去想想如何改變當下體育教學(xué)十分不足的狀況。結(jié)合健康最重要的思想，探尋新的教學(xué)方式。雖然我國的體育教學(xué)創(chuàng)新已經(jīng)有了很大進步，但是現(xiàn)在實施中依然還有許多問題。

一、目前小學(xué)體育教學(xué)的問題

（一）教育方式單一，體系落后

在傳統(tǒng)的教育觀念影響下，體育教師在教學(xué)的方法及思想都有問題，體育課堂總是刻板的環(huán)節(jié)，內(nèi)容也是按照教學(xué)的大綱來定，過于死板，使得課堂上的氣氛也不夠活躍，不能夠吸引到同學(xué)們的注意力，學(xué)生沒有興趣，致使同學(xué)們以應(yīng)付的態(tài)度去上體育課，這樣的教學(xué)方式對學(xué)生的身體健康和體育知識的提高都十分不利。

（二）忽視了學(xué)生的心理訴求

在當下這個對課程創(chuàng)新改革越來越重視的情況下，許多老師開始進行教學(xué)內(nèi)容的改進，然而，在進行課程安排時，又忽略掉了同學(xué)們的個體的不同，未認識到學(xué)生真正想要的。每個同學(xué)都是不同的，都是一個獨立的個體，所以要在教學(xué)時一味的要求他們整齊，就會大大影響體育教學(xué)的效率。另外，在目前的教學(xué)大綱的計劃中，并未重視到小學(xué)生的心理需求，沒有考慮到學(xué)生的真實愛好和情感上的需要，只是通過體育上的鍛煉，不能夠?qū)崿F(xiàn)素質(zhì)教學(xué)。

（三）教學(xué)評價制度不夠完善

體育的教學(xué)評估制度是搞好小學(xué)體育教育的重要一環(huán)。只有在更優(yōu)質(zhì)的體育教學(xué)評估體系下開展教學(xué)工作，才能使小學(xué)體育教師的教學(xué)效果及水平得到提升。然而，受到許多因素的干擾，我國小學(xué)體育的教學(xué)評估制度建設(shè)很不充分。許多學(xué)校還未實行體育教學(xué)評估這一制度，就算體育教學(xué)的評估體系已經(jīng)完成，但在實施過程中還會出現(xiàn)差錯，致使在真正的教學(xué)中還是有很多問題。此外，教師在教學(xué)水平上的不足，和缺乏體育監(jiān)測與評估體系密切相關(guān)。強化體育評估制度建設(shè)，使教師教學(xué)的質(zhì)量得到提高，實現(xiàn)達到全體學(xué)生在體育學(xué)習(xí)上的需求，推動學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力得到真正提升。

二、創(chuàng)新教學(xué)的具體措施

（一）改變教學(xué)觀念，提升老師教學(xué)水平

體育老師是展現(xiàn)小學(xué)體育課程教學(xué)水平的關(guān)鍵要素。在小學(xué)的體育教學(xué)中老師能夠?qū)ν瑢W(xué)們進行引導(dǎo)和指點，老師們的教學(xué)水準和素質(zhì)與學(xué)生的體育知識密切相關(guān)。因此，小學(xué)的體育教師要改變自己的教學(xué)觀念，提升自身的水準。1.小學(xué)體育的教師還應(yīng)樹立不斷進取的思想，學(xué)校開展的各項培訓(xùn)活動都要主動參與，使自身的教學(xué)能力及水準得到提升。2.積極開展教學(xué)研究，持續(xù)研究新的教學(xué)方法。在教研的開展過程中，教師可以進行充分的互相溝通與合作來研究體育教育的新方法，促進雙方的進步，一起成長。3.主動進行教學(xué)方法的深思。小學(xué)的體育教師要思考自己在體育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，這是開展好小學(xué)體育教育中很要緊的一步。

（二）做好課前準備工作

進行好體育的教學(xué)活動的前提就是做好課前準備，體育活動的開展通常從課堂規(guī)劃開始，這是小學(xué)素質(zhì)體育有效實施的重點。因此，體育老師必須要深入理解好課堂規(guī)劃，做好其體育教育的課前準備工作。在根據(jù)課前規(guī)劃開展體育教學(xué)時，教師也要具有靈活性，根據(jù)不同的問題做出對應(yīng)的調(diào)整，實現(xiàn)課程規(guī)劃與真實教學(xué)的有機結(jié)合，使小學(xué)體育的教育質(zhì)量及水準得到真正提升。比如，教師可以在課前與別的教師共同備課，學(xué)習(xí)和參考其他教師的上課形式，提升自身的水平，從而提高小學(xué)體育教學(xué)的水準。

（三）增強和學(xué)生的互助學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的興趣

還是因為傳統(tǒng)教育觀念之下，教師在教學(xué)方法及理論上都有不少的問題，這就致使小學(xué)的體育教育質(zhì)量一直不能真正提高。所以，教師應(yīng)該主動改革課堂形式，進行合作教學(xué)，使學(xué)生增加對于體育活動的興趣。一方面，教師需要了解到學(xué)生的真實狀況，與學(xué)生多進行交流，了解他們真實的想法，按照他們的需求開展對應(yīng)的合作教學(xué)。另一方面，教師需要給學(xué)生傳遞更多的體育課外知識，讓他們學(xué)習(xí)到更多層次的體育知識，使用不同的方法開展合作教學(xué)，將課本中的知識與實際相結(jié)合起來，讓同學(xué)們對于體育教學(xué)有更加深入的學(xué)習(xí)。

三、結(jié)束語

總而言之，對于新課程改革來講，小學(xué)體育的教育工作十分重要。要想實現(xiàn)教學(xué)改革，真正達到素質(zhì)教育的要求，在小學(xué)體育的教育開展中，必須尊重和了解同學(xué)們的心理特征，依照教學(xué)大綱的規(guī)范，不斷進行創(chuàng)新，使用多種豐富的教學(xué)方法，讓同學(xué)們更想學(xué)習(xí)體育知識，促使小學(xué)生的健康成長，讓我們國家的體育事業(yè)越來越好。