論問題教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)中的運用

杜蓉蓉

新疆實驗中學(xué)，新疆 烏魯木齊 830000

問題教學(xué)法主要是依托問題為載體，運用于整個教學(xué)過程中，這種方法的有效運用可以激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，對學(xué)生形成良好的習(xí)慣有重要的作用。因此，教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，要創(chuàng)新教學(xué)方法來促進由被動到主動學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，從根本上幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、通過合理問題設(shè)置法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

興趣是最好的老師。教師在授課中應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況合理地設(shè)置問題，巧妙地采用有效的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生嘗試不同的解題方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后讓學(xué)生把興趣變成生活中的一部分，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。例如：在學(xué)習(xí)“空間幾何體”和“函數(shù)”這些比較抽象的章節(jié)中，首先，教師可以通過口述向?qū)W生講解這些章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，然后再利用多媒體的授課方式讓學(xué)生們能夠更直觀地理解空間幾何的構(gòu)造以及函數(shù)的圖像的動態(tài)變化情況，由于多媒體具有圖文并茂、動畫的效果，使學(xué)生們能夠更直接地理解所學(xué)的內(nèi)容，最后要求學(xué)生們能夠熟練的掌握空間幾何的面積和體積公式，并能利用公式做出相應(yīng)的課后練習(xí)題，還有函數(shù)的相關(guān)練習(xí)題，這樣學(xué)生們就能熟練的掌握這些章節(jié)的重點。以此，通過合理問題設(shè)置這種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)效率。

二、依托實際生活來設(shè)置探究性問題

數(shù)學(xué)教師在研究性問題創(chuàng)設(shè)中，結(jié)合學(xué)生的實際生活，才能讓學(xué)生對數(shù)學(xué)知識有更深刻的體會和感受，從而更好的吸收數(shù)學(xué)知識點。若脫離實際會讓學(xué)生感覺枯燥無味、理解困難，從而降低學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。比如，教師在向?qū)W生講述“拋物線”的知識點時，教師可以根據(jù)學(xué)生酷愛打籃球的為例，讓學(xué)生將籃球進籃框的軌跡以拋物線的形式展示出來。由于學(xué)生對籃球的熟悉，使他們有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，進而促使他們在學(xué)習(xí)拋物線時能更專注、認真地學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)他們的獨立自主性。通過拋籃球去體驗拋物線的相關(guān)知識，并且能夠分享籃球是怎么與拋物線密切相關(guān)的，以此來幫助學(xué)生加深對拋物線的理解，從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。又如，在講解“排列組合”這個知識點時，可以拿福利彩票中獎率來舉例，教師通過創(chuàng)設(shè)福利彩票的情境，讓同學(xué)思考福利彩票的排列規(guī)律，從而計算中獎概率。在實際操作中，多加利用生活實際來探究問題，可以大大提高學(xué)生知識點應(yīng)用能力和實踐水平，使教學(xué)效果得到明顯的提升。

三、問題導(dǎo)學(xué)法提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

問題導(dǎo)學(xué)法是高中數(shù)學(xué)教學(xué)中常見的教學(xué)方法，這種方法的應(yīng)用，能幫助學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。自主學(xué)習(xí)是學(xué)生建立在獨立性的基礎(chǔ)上，主動探索、創(chuàng)造性的思維，相對于依賴性而說的。自主學(xué)習(xí)有利于增進學(xué)生的觀察能力、思維能力以及想象力。學(xué)生通過自主的學(xué)習(xí)方式，解決數(shù)學(xué)學(xué)科中的實際問題，使學(xué)生能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，是培養(yǎng)學(xué)生解決問題的最好方式。主動學(xué)習(xí)就是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、增強學(xué)生的求知欲望、提高學(xué)生解決實際問題的能力、積極引導(dǎo)學(xué)生投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。比如：消除學(xué)習(xí)倦怠，多給學(xué)生講一些勵志的故事、分散學(xué)生的注意力、適當(dāng)?shù)倪\動可以使學(xué)生的腦筋更靈活、用不同的科目來調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的氣氛等等。只有學(xué)生體嘗到學(xué)習(xí)的快樂，才有可能養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。可以這樣問：“感覺怎么樣，能自己解出這道題是不是感到很有成就感。”這樣主動的引導(dǎo)他，讓他主動的體嘗到學(xué)習(xí)的快樂。這樣就形成了主動學(xué)習(xí)的模式，那么他的學(xué)習(xí)不斷地進步，成績就會明顯地提升上來。

四、現(xiàn)代多媒體技術(shù)的有效運用來設(shè)置問題情境

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，多媒體技術(shù)作為一種重要的教學(xué)輔助方法，具有生動性、直觀性、形象性，可以提高學(xué)生的注意力、吸引力，教師有效運用多媒體技術(shù)來進行問題情境創(chuàng)設(shè)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時，對數(shù)學(xué)知識點能更好的理解和吸收。例如，在“函數(shù)”這一知識點內(nèi)容講授時，因為這部分知識點內(nèi)容比較抽象、不好理解，教師可以用多媒體技術(shù)圖形并茂的展示給學(xué)生，它的有形、有色、有趣的形式，讓抽象復(fù)雜的知識內(nèi)容由難變易，學(xué)生充分地理解和掌握了難點，問題得到有效解決，教學(xué)效果達到滿意的效果。

五、結(jié)語

總而言之，在教學(xué)過程中，數(shù)學(xué)教師要充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶動課堂的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，不斷地學(xué)習(xí)先進的文化知識，運用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

通過教學(xué)實踐發(fā)現(xiàn)，問題教學(xué)法具有趣聞性、層次性和研究性，它非同傳統(tǒng)的教學(xué)模式，它的運用能使學(xué)生積極參加進來，同時培養(yǎng)了他們的溝通能力和正確思維模式的建立。充分運用問題教學(xué)方法的優(yōu)勢，多方面入手合理設(shè)置問題情境和導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用提高學(xué)生的自主性，同時結(jié)合生活實際，多媒體輔助技術(shù)的有效輔助，使學(xué)生學(xué)習(xí)更具主動性和積極性，實現(xiàn)高效課堂的目的。