自媒體時代高等中醫藥院校的人才路徑培養途徑分析

屈依一 劉繼東 樊程程 王雅靜

（遼寧中醫藥大學，遼寧 沈陽 110847）

引言

高等中醫藥院校中的人才培養靠的更多是學生的自覺和教師的相關指導，伴隨著網絡信息技術在中醫藥方面的普及，其對中醫藥院校的人才培養也產生了更 高的要求，不僅是在專業知識領域有了更復雜和標準的專業目標，同時對因為信息化普及的專業器械的了解程度也有了一定的要求。大學生應當保持對中醫藥學習的認真態度，秉持為人類健康做貢獻的偉大理想而奮斗。

一、高等院校學生學習生活現狀

（一）大學生的網絡生活單一且過于娛樂化

大部分的大學生由于擺脫了高考的束縛進入較為自由的大學校園之時，并不能及時地適應學習環境的突然放松，許多大學生重復著打游戲、看視頻和刷網劇的單調生活，過度沉溺在娛樂化和簡單有趣的網絡世界之中，忽略了本該端正態度去認真學習的專業知識，長久下去會帶來學習上的更多負擔而不能享受到在知識海洋里徜徉的快樂。

（二）大部分大學生的知識水平有一定的局限性

大學校園簡單來講是一個供更多人進行集體交流而使自身去獲得更全面發展的一個小社會。更加豐富的學習資源例如學校的電子閱覽室，供給大學生去獲得更高的知識水平和拓寬自身思想的能力。但由于大部分人沒有足夠的耐心和自制力，進入大學校園后反而忘卻了高中知識，且沒有輸入更多的其他知識造成知識水平的退步，這也是大學生群體當中比較普遍的一種現象。

（三）一些大學生不善溝通且表達能力欠缺

許多學生可能由于家庭原因和對電子產品的過度使用漸漸喪失了良好的溝通能力，有時候因為話語的表達不準確還容易造成同學之間的誤會和分歧，有許多現象表明，大學生在網絡世界是一個擅長表達自我的積極分子和活躍者，可到了現實世界卻經常沉默寡言，對于觀點也不表達自己的態度，在課堂上發言也經常扭扭捏捏，這些都有很大程度是因為對于電子產品的過度依賴和使用，導致在現實世界中面對面交流卻產生了障礙。

二、新媒體下的中醫藥院校人才培養途徑

（一）利用新媒體傳播擴大影響力和增強文化認同感

新媒體運營的多種方式例如微信公眾號、今日頭條和短視頻都能夠給中醫藥傳播帶來巨大的影響力。再例如可借鑒如今的明星網紅帶貨方式，在直播平臺推行中醫藥的相關研究成果和有療效產物，還可為較為資深的老中醫藥者創建媒體交流平臺，通過短視頻方式為人們推薦中藥膳補。這些利用新媒體傳播影響力的做法都是在踐行中醫藥文化，告訴人們其在生活中的重要作用，利用新媒體傳播途徑增強大學生對中醫藥傳統文化的認同感，教授學生合理利用現代傳播媒體將自己的所學所想實踐到日常生活之中，將新媒體時代下的中醫藥傳統文化的傳承走出美好改革之路。

（二）創新教育管理模式即發展自媒體與教學結合

改變僵化的傳統課堂教授形式，做法與創新課堂教育相似，中醫藥文化教學方法可以利用新媒體，譬如在認識中藥過程中可以借助網絡尋找相關圖片或視頻，讓大學生能夠更快的認識這一藥物和其療效，引導當代大學生選擇更加有趣和創新的方法投入學習與專研之中。高校和相關部門也應當要配備相關的自媒體教育管理機構，及時完成組織和引導自媒體與教學的相結合，在培養大學生主動學習能力的同時也為新媒體下的創新管理模式做善后和修理工作。興趣往往是最好的老師，培養大學生在認知事物新方式的過程中掌握知識點，與新媒體技術的連接是當代社會最快也最便捷的方法[1]。

（三）開展網上競賽活動和組織專業知識素養的培訓

現如今大部分的大學生都擁有手機電腦等電子產品，學校可以依據信息的便捷性組織開展網絡有獎競賽。如今由于網上購物軟件的盛行，大學生的消費能力提高，有獎競賽會大大增強中醫藥知識的吸引力，在競賽的過程中大學生學得與人溝通的經驗也同時總結在專業知識上的不足，豐富了學校生活和對中醫藥知識的了解。另一方面對于大部分缺乏專業知識素養的大學生可組織實習培訓，帶領其了解中醫藥文化的發展源頭，深刻體會到在日常生活中所講的中醫與西醫之間的異同[2]。在舉辦活動和培訓的過程之中可以邀請經驗豐富的老中醫為新生代大學生傳講自身從醫經歷，中醫藥傳統文化源遠流長且歷史悠久，許多關于中醫藥的故事也綿延不絕，中醫藥在前輩與后輩的交流之中得以傳承和發展，在新媒體技術的進步下也必將人才輩出。

三、結束語

新媒體信息技術的發展指明了人才培養的新方向，讓中醫藥文化的傳承和創新輻射出不同的分支，也讓此領域的專業技術人才有了更多的就業機會和發展目標。一個產業的輝煌背后必定會付出大量的淚水和汗水，中醫藥文化作為我國傳統文化源遠流長中的一條支流也終會迎來輝煌時刻，新時代下不同思想和文化的交流碰撞和共同融合才是促進社會發展的正確走向，江山代有才人出，中醫藥文化定能在向前發展的新時代之中迎來高光時刻。