新媒體視角下高校旅游教學(xué)改革方法分析

許艷

(湖南益陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 益陽(yáng) 413049)

高職院校在教育教學(xué)過(guò)程中，一直秉承著培養(yǎng)高技能、高才能的雙高教學(xué)理念對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育工作。與此同時(shí)，高職院校也肩負(fù)重壓，不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能教學(xué)，還要保證學(xué)生的才能得到提升。另一方面還要保證教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化，尤其是院校中旅游專(zhuān)業(yè)的教學(xué)工作。因?yàn)樯鐣?huì)在不斷發(fā)展，人們對(duì)旅游的向往及要求越來(lái)越高。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，就要保證所教授的知識(shí)可以符合時(shí)代發(fā)展，從而保證學(xué)生在進(jìn)入崗位后，可以快速適應(yīng)工作節(jié)奏，同時(shí)滿足群眾和社會(huì)的需求。

一、新媒體為高校旅游教學(xué)帶來(lái)的改變

（一）高校旅游教學(xué)信息渠道的改變

在以往的高職院校旅游教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生知識(shí)的獲取來(lái)源只能通過(guò)教材或者一些雜志、書(shū)刊、電視等信息傳播平臺(tái)來(lái)了解最新旅游信息，嚴(yán)重影響到學(xué)生綜合發(fā)展，也為學(xué)生深入學(xué)習(xí)旅游知識(shí)帶來(lái)了不小的阻力。因此，在時(shí)代發(fā)展過(guò)程中，高職院校旅游教學(xué)就改變了信息獲取方式，利用新媒體平臺(tái)以及手機(jī)上網(wǎng)的方式來(lái)為學(xué)生拓展教學(xué)內(nèi)容。

（二）高校旅游教學(xué)方式的改變

在高職旅游專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，因?yàn)榻處煹慕虒W(xué)方式過(guò)于刻板，并且教學(xué)內(nèi)容十分局限，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣不足、知識(shí)掌握能力低下等問(wèn)題，嚴(yán)重影響學(xué)生職業(yè)發(fā)展。利用新媒體教學(xué)后，這些問(wèn)題就統(tǒng)統(tǒng)“迎刃而解”了。因?yàn)樾旅襟w教學(xué)方式十分多樣化，改變了教師的教學(xué)方式。學(xué)生也因?yàn)榻處煹男滦徒虒W(xué)方法，對(duì)旅游學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大興趣，使學(xué)生樂(lè)于參與到教學(xué)活動(dòng)中，保證學(xué)生在新媒體學(xué)習(xí)中，了解到更多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步提高自身職業(yè)能力，成為高技能、高才能的雙高人才。

（三）高校旅游學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變

高職院校中旅游專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，通常都是通過(guò)教師教學(xué)，或者閱讀各種旅游期刊來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的，在這種學(xué)習(xí)方式的影響下，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)沒(méi)有教師督促就無(wú)法進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的情況，然而在時(shí)代發(fā)展背景下，以及新媒體教學(xué)方式的應(yīng)用下，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)生了翻天覆地的變化。因?yàn)閷W(xué)生十分喜歡玩手機(jī)，并且對(duì)新鮮事物的理解能力較強(qiáng)，教師可以改變教學(xué)方式，讓學(xué)生在手機(jī)中查找資料，并進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方式。在這一教學(xué)方式推動(dòng)下，學(xué)生開(kāi)始拿起手機(jī)，主動(dòng)查找學(xué)習(xí)資料，并大量查看時(shí)下熱點(diǎn)旅游話題，使課堂教學(xué)氛圍活躍起來(lái)。教師在教學(xué)過(guò)程中，也不用再“苦口婆心”的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，將學(xué)生的課堂主體地位充分展現(xiàn)了出來(lái)，使學(xué)生養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)綜合能力也得到了提升。

二、基于新媒體技術(shù)的高校旅游教學(xué)改革的建議

（一）合理利用新媒體教學(xué)方式，有效進(jìn)行高校旅游教學(xué)改革

雖然說(shuō)新媒體對(duì)高校旅游教學(xué)起到了極大的幫助，同時(shí)活躍了課堂氣氛，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還幫助教師有效開(kāi)展教學(xué)工作。因此，為了避免以上問(wèn)題的出現(xiàn)，教師就要合理利用新媒體進(jìn)行教學(xué)改革，筆者就針對(duì)以上問(wèn)題總結(jié)出了以下三點(diǎn)改革方式，以保證教師有效開(kāi)展教學(xué)工作。

第一點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中，一定要明確教學(xué)方向，為學(xué)生設(shè)立固定的學(xué)習(xí)題目，避免學(xué)生在手機(jī)上查看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。

第二點(diǎn)，教師在改革過(guò)程中，要對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，并將問(wèn)題進(jìn)行優(yōu)化，從而制定出合理的教學(xué)改革方案。

第三點(diǎn)，因?yàn)樾旅襟w中的旅游內(nèi)容過(guò)于寬泛，所以，教師一定要設(shè)立合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)改革，從而保證教學(xué)工作高于教材，卻不脫離教材。

（二）利用新媒體優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新高校旅游教學(xué)模式

既然決定進(jìn)行教學(xué)改革，那么教師就要將改革工作深化，不僅要改變教學(xué)內(nèi)容，還要改變教學(xué)方式，擺脫傳統(tǒng)教學(xué)方式對(duì)學(xué)生帶來(lái)的影響，注重學(xué)生課堂主體地位的展現(xiàn)。利用新媒體教學(xué)，讓學(xué)生直觀了解到教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生建立學(xué)習(xí)交流小組，加強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)能力、交流能力等綜合能力，讓教學(xué)改革展現(xiàn)出來(lái)，而不是停留在口頭上。

（三）通過(guò)新媒體促進(jìn)師生關(guān)系，建立平等師生關(guān)系

筆者在總結(jié)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的高職院校師生，在日常學(xué)習(xí)生活中疏于交流，導(dǎo)致教師對(duì)學(xué)生的一些行為十分不理解，然而學(xué)生卻說(shuō)是因?yàn)榻處熉浜螅袝r(shí)因?yàn)榻處熇眯旅襟w進(jìn)行教學(xué)出現(xiàn)失誤，學(xué)生就會(huì)哄堂大笑，導(dǎo)致師生關(guān)系不斷惡化。因此，教師若想要將新媒體教學(xué)落實(shí)到位，就需要利用新媒體與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的日常生活，從而掌握學(xué)生心理變化，教師可以為學(xué)生建立微信群，之后在微信群中經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，使學(xué)生敢于把對(duì)教師的看法，以及對(duì)新媒體教學(xué)的見(jiàn)解說(shuō)出來(lái)，教師再根據(jù)學(xué)生提出的觀點(diǎn)去優(yōu)化，讓學(xué)生看到教師對(duì)他們的關(guān)注程度，建立平等的師生關(guān)系，保證教學(xué)改革可以更加深入。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在高職院校旅游專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，因?yàn)榻處熕淌诘闹R(shí)內(nèi)容較多，并且教材內(nèi)的知識(shí)內(nèi)容也相對(duì)局限。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中要合理利用新媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，使用新媒體教學(xué)方式將教學(xué)內(nèi)容擴(kuò)充，以保證教授的知識(shí)內(nèi)容貼切實(shí)際，符合時(shí)代發(fā)展進(jìn)程，將課堂氣氛活躍起來(lái)，使學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行旅游知識(shí)學(xué)習(xí)，從而將“雙高”教學(xué)觀念落實(shí)到位，推動(dòng)新時(shí)代背景下高職院校的教育教學(xué)工作進(jìn)程。