(西柏坡紀念館,河北 石家莊 050400)
新時代,我們要開發利用紅色資源,堅定文化自信、增強中華民族凝聚力、滿足人民群眾精神文化追求、促進文明交流互鑒,為實現中華民族偉大復興中國夢凝聚正能量。而革命紀念館作為紅色資源的集中地,做好其開發利用工作既是歷史賦予的使命,也是時代的呼喚。
在了解紅色基因開發利用的基礎上,革命紀念館,應充分認識到紅色資源在大力宣傳和踐行社會主義核心價值觀的重要作用,以及對經濟社會發展的促進作用。進而不斷拓寬資金投入渠道,進一步處理好紅色資源開發過程中的資金缺乏問題,確保資金有效地投入到紅色項目的開發利用中,加大對紅色舊址遺址、紅色景區或紀念館館所的修繕和利用的力度,加強對傳承困難或瀕臨消失的文物、史料進行搶救性保護,深化對重要黨史人物、重大革命事件以及其他的研究。實際上,紅色資源開發利用與促進地方經濟社會發展兩者是相輔相成的。把二者有機結合起來,發揮市場功能,引導鼓勵社會資本,擇優參與紅色資源的建設,較好地解決建設需求較大與經費保障不足的矛盾,提升了紅色資源的保護率、利用率,取得良好的經濟社會效應。
多出舉措,全方位多角度整合館內外資源,充分挖掘利用豐富的紅色文化資源,積極傳播中華民族優秀文化,大力弘揚正能量,打造愛國主義教育基地和國防教育基地,使之成為傳承紅色基因、弘揚革命精神的重要陣地。發揮紅色資源優勢,大力弘揚革命傳統,針對不同的群體,根據場館特色,因人施教,因地制宜,靈活開展切合實際的教育活動。要充分利用傳統節日、各種紀念日,組織人員特別是黨員干部和青少年到革命紀念地開展靈活多樣、有效管用的教育活動,大力弘揚中國共產黨的寶貴精神財富。
文物是中華民族悠久文化、燦爛文明的歷史見證。在一定意義上說,文物傳承著歷史文化,是維系民族精神的紐帶,是弘揚中華優秀傳統文化的歷史根脈,是加強中國特色社會主義精神文明建設的深厚滋養。革命文物是革命文化的歷史見證和物質載體,展現了黨和人民不懈奮斗的壯麗篇章,是中國革命的先驅前輩留給我們后人的珍貴遺產。每一件展品背后,都有一段濃濃深情;每一處舊址背后,都有一個難忘的故事。而每一次的感動背后,都是一種心靈的凈化和精神的洗禮。
進一步發揮紀念館紅色資源開發,與高等院校、研究機構、黨史辦、史志辦、社科聯等建立長期合作機制,以點帶面,合理設置紅色資源、紅色基因研究的課題項目,加強學術研究,為開發利用紅色資源創造良好條件。增強開發利用紅色資源的責任感使命感,一如既往發揮好紀念館講解員的作用,在社會教育中提升。
進一步發掘重大先進典型,發揮先進典型的激勵引領作用。在紀念館開展社會教育當中,為了傳承紅色基因,要著力開展對革命歷史人物、行業英雄模范、先進典型的宣傳學習,使黨員干部和群眾學有榜樣;注重貼地氣,發掘身邊好人好事,用身邊人講身邊事,用身邊事育身邊人,啟發引導人們從身邊做起、從小事做起,積極傳承紅色基因。自覺把這一優勢與改革發展事業結合起來,與國家前途命運結合起來,與人民群眾最根本的禮儀結合起來,大力運用紅色資源來培育弘揚社會主義核心價值觀,使黨和人民軍隊的寶貴精神財富彰顯中國特色社會主義新時代的價值。
我們知道,我國的紅色資源相當一部分散落在一些偏僻、經濟條件不夠發達的地區,而經濟社會發展直接影響了紅色資源的開發和利用,由于受到種種條件的制約,相當多的地方還難以投入較多的資金到保護紅色資源、遺址舊居保護等領域。特別在地處偏僻的山區,交通欠發達、經濟發展能力不強,沒有富余的資金投向紅色資源的開發及利用當中。
教育強則國家強。充分開發利用紅色資源對積極踐行社會主義核心價值觀意義不言而喻。多年以來,有些地方一味追求經濟利潤,或片面強調人文資源和生態資源的重要性,而對紅色資源的開發利用重視不夠,對紅色資源在培育社會主義核心價值觀中的運用重視不夠,對革命歷史文化的了解不深入。盡管近年來在逐步改變上述觀念,并付諸于行動。這就要求今后必須加大這方面的力度,與時俱進,不斷創新,使紅色資源的開挖利用不滯后于時代發展的步伐。
紅色資源不僅全方位地體現社會價值體系,塑造社會公平公正和效益,而且有利于建設社會主義法治國家。紅色資源浸染于先烈們的鮮血中,賡續于英雄人物以具體行動譜寫的不朽事業中,同我們每個人情愫相連、命運相系,是我們最亟需挖掘的精神源泉。開挖紅色資源,亮出民族精神的鮮紅底色,筑牢共產黨人的精神殿堂,催生無限生機的紅色能量。紅色資源所蘊含的公民價值目標。在當下中國改革開放新時期,紅色資源體現為“以人為本”的理念所設定的公民道德修養、社會榮辱觀和“四有”新人等價值目標。紅色資源所蘊含的公民價值目標,與社會主義核心價值觀對于公民個人層面的具體價值要求有內在的聯系。
總之,紅色資源具有內容豐富、直觀性強、感染力強等特點,運用其進行積極有效的社會教育意義重大。作為開展革命精神以及社會教育的重要場所,革命紀念館要在實踐工作中不斷總結,積極探究創新,利用紅色資源開展社會教育,推進愛國主義教育工作。