結合國際人才英語考試設計語言測試任務的方法

彭小飛

（江西財經大學現代經濟管理學院，江西南昌 330013）

語言教學與語言測試之間存在一種相互依賴的關系。一方面，語言教學的有效性需要通過語言測試加以驗證；另一方面，從語言測試中得到的信息反饋又能有助于改進和提高教學質量。本文結合“國才考試”實例闡釋了如何科學規范地設計語言測試任務。

一、語言測試任務設計的相關理論

（一）語言測試領域的代表人物

語言測試的理論和實踐研究主要圍繞語言能力、效度驗證、真實性、影響考生表現的因素等主題展開，其中的代表人物是國際著名語言測試專家萊爾·F.巴奇曼（Lyle F.Bachman）教授。任教于美國加利福尼亞大學洛杉磯分校的巴奇曼教授先后任美國應用語言學學會主席，國際語言測試協會副主席、主席，并于2004年獲得“終身成就獎”。巴奇曼教授在他的專著《語言測試要略》一書中提出的“交際語言能力模式”（Communicative Language Ability，CLA）被稱為“語言測試史上的里程碑”，這一模式成為雅思考試的重要理論基礎。巴奇曼教授的另一本著作《語言測試實踐》把理論與實踐結合起來，進一步提出了“評價使用論證”（Assessment Use Argument，AUA）框架，從而把效度驗證理論融入測試的設計、開發和使用的整個過程，為語言測試的研究和實踐拓寬了道路。他不僅發展了語言測試理論，還高度重視測試實踐的方法論，其著作《語言測試的統計分析》是一本專門闡釋各種統計手段的專著。巴奇曼的語言測試理論思想豐富、研究面廣，他繼承、吸收和發展了當代語言測試理論，在多個領域都有開創性的研究，對我們了解測試發展趨勢、明確未來發展方向做出了巨大貢獻。

（二）“任務”的含義

在語言測試研發諸多要素體系中，最核心的要素就是任務設計，所以正確理解“任務”一詞對設計測試任務來說十分重要。在語言教學中，“任務”指的是為達到某一具體的學習目標而設計的活動。在測試界，約翰·M.諾里斯（John M.Norris）等把“任務”定義為“人們在日常生活中所從事的各種活動，但這些活動需要靠語言來完成”。這里所說的“任務”實際上就是一種真實世界的活動，諾里斯等把其等同于測試任務。巴奇曼和帕爾默（Adrian S.Palmer）把“語言使用任務”定義為“在特定場景下人們運用語言實現某一特定目標或達到某一特殊目的的活動”。同諾里斯等一樣，巴奇曼和帕爾默在定義“任務”時都強調完成任務必然涉及語言。不同之處在于，后者提出的“任務”必須具有目的性，以及必須處在一個特定的場景中。巴奇曼和帕爾默認為他們所提出的“任務”概括性強，不僅包括測試中所指的任務，而且包括各種目標語言使用任務，即在非測試環境下使用的語言任務，實際上包含了用于教學和學習目的的各種任務。

（三）語言測試任務設計的要素

巴奇曼和帕爾默提供了一個詳細、可供參考的語言測試任務特征框架，根據巴奇曼和帕爾默提出的這一框架，語言測試任務特征包含五個維度（要素）：環境特征、測試規則特征、輸入特征、期望回答的特征及輸入與回答之間的關系（具體見表1）。

表1 語言測試任務特征

二、語言測試任務設計：以“國才考試”為例

（一）“國才考試”簡介

“國才考試”全稱為“國際人才英語考試”（English Test for International Communication，ETIC），是北京外國語大學中國外語測評中心在中國各層次國際交往日趨頻繁，國際影響不斷增強，“一帶一路”倡議持續深入，中國參與全球治理能力不斷提高的大背景下推出的英語溝通能力認證考試體系，旨在為用人單位招聘、選拔人才提供參考依據，尤其是選拔國家急需的具有全球視野、熟練運用外語、通曉國際規則、精通國際談判的專業人才。“國才考試”分為“國才初級”“國才中級”“國才高級”“國才高端”和“國才高翻”五個類別（圖1）。

（二）語言測試任務設計要素在“國才考試”中的體現

“國才考試”測試任務設計大都基于巴奇曼和帕爾默提出的五個語言測試任務特征維度，筆者認為，此框架可進一步歸納為三個方面：情境（Situation）、輸入材料（Text Material）和測試規范（Test Rubric）。

1.情境要素。語言測試任務設計者需要關注的第一個方面就是情境。這一方面可以細分為五個要素，即參與者（Participants）、內容（Content）、場景（Setting）、目的（Purpose）和語域（Register）。

“國才考試”重點考查全球一體化進程中國際人才應具備的核心素養——英語溝通能力，用于評價、認定高校學生及社會人士在各類國際交流活動中運用英語開展日常工作的能力。“國才考試”的任務設計充分考慮以上五個要素。

以“國才考試”（中級）口頭溝通任務二（數據解說）為例，該任務要求考生閱讀一份企業圖表，根據圖2所示數據信息，口頭回答問題。

Task 1

You are going to read a bar chart about the major expenses of a company based in Beijing. After that, you will be asked eight questions. You should give oral answers and each of your answers should be brief. You have 90 seconds to read the chart and you must answer each question within 15 seconds after you hear a tone.

Now please answer the questions:

Question 1: How much did the company pay in rent in 2014?

Question 2: For rent costs, which was the fastest growth year?

Question 3: Which expense sector has had steady growth over the past three years?

Question 4: What was the biggest expense in the year 2016?

Question 5: Which expense was the second highest in 2016?

Question 6:For salary,which year saw sharp growth?

Question 7: Which expense sector decreased over these three years?

Question 8:In which year did other expenses decline sharply?

本項任務的內容是有關某公司主要開支的企業數據信息，任務設定的場景是企業工作場合，考查目的是對考生理解和轉述信息能力的評估，任務要求使用企業環境下的正式用語。

2.輸入材料要素。語言測試任務設計者需要關注的第二個方面是輸入材料，即巴奇曼所說的“輸入”，指測試任務中的輸入材料，可以是言語材料或者非言語材料，可以是視頻、圖片等材料或者文本材料等。我們需要根據考查目的選擇適宜的輸入材料形式。另外，測試任務的選材要注意其真實性。

“國才考試”任務主要是綜合性任務，包含多種輸入材料，以“國才高端”口頭溝通任務一（發言總結）為例，任務要求考生閱讀一篇200詞左右的短文，然后聽一段2 分鐘左右的發言。考生口頭概括發言要點，闡明發言要點與短文要點的關聯。

Task 2

Read the following passage and then listen to a 2-minute lecture on the same topic from a different perspective. Summarize the points made in the lecture, and explain how the points respond to those made in the reading passage. Note-taking is allowed while you read and listen.

You will have 2 minutes to read the passage, 2 minutes to prepare and 90 seconds to speak.

本項任務的輸入材料既有閱讀理解材料，又有聽力理解材料。

3.測試規范要素。語言測試任務設計者需要關注的第三個方面是測試規范。測試規范是說明如何應試的指示語，包括答題指令（Directives）、作答問題（Questions）、作答體例要求（Response Formats）及對考生作答的評判標準（Rules for Scoring）等。給應試者提供的指示的詳細程度可能會影響應試者的測試表現。測試設計者需提供詳細、準確的指示信息。

我們以“國才考試”（高級）書面任務三（撰寫提案）為例，任務要求考生根據要求撰寫一份300 詞左右的商務提案，考生需提出并論證某一提議。

Task 3

You work for a computer manufacturer in China,and your company is considering opening up a new branch in the United States.You are asked to analyze possible problems your company might encounter, and offer your solutions. Write to your CEO a proposal including the following information:

(1)A brief description of the U.S.market.

(2)Reasons for setting up a new branch abroad.

(3)Problems your company might encounter.

(4)Possible solutions to these problems.

(5)Write about 300 words within 40 minutes.

在本項任務的測試規范中，對情境和具體任務進行了描述，對考生作答體例的要求是在40分鐘內寫一份300詞的商務提案。以上測試規范中還包括對四個內容要點的描述。

三、結語

語言測試的考查點、考查方式，是語言測試研究永恒的主題。本文主要討論了語言測試的一個核心問題：測試任務設計。通過上述介紹，大家應該基本了解了測試任務設計的要素，相信在今后的命題實踐中，可以從以上三個方面考慮如何科學規范地進行任務設計，以期達到以測促教、以測促學的目的。