淺談經典英美文學作品的鑒賞方式和意義

張悝悝

摘? 要：在對經典英美文學作品進行鑒賞和意義分析時，首先要保證從多角度對文學作品進行分析，并在鑒賞過程中結合國家與民族的思想因素以產生情感共鳴為閱讀與解讀的目標;其次，從文化背景角度入手，對文學作品進行更加深刻的解讀;最后，建立一個更為清晰的英美經典文學作品脈絡，協助讀者鑒賞活動的順利開展。總結英美文學作品的鑒賞方式和意義，有助于讀者或者鑒賞者自身文化素養的提升，也有助于讀者或鑒賞者審美水平的有效提升。

關鍵詞：經典英美文學作品;鑒賞方式;鑒賞意義

作者簡介：張悝悝（1982.7-），女，漢族，山東淄博人，碩士，講師一級，研究方向：英語教育和英美文學。

[中圖分類號]：I106? [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2020）-32--02

引言：

經典的文學作品，不僅是作者對自身成長時代的一種信息反饋，更是對自己人生經歷的思考與總結。所以，作者會在文學作品創作過程中體現出自己最為真實的情感和思想，具有較高的審美價值。通過對這些文學作品進行深刻理解，讀者能夠在閱讀過程中產生更多情感與思想上的共鳴，使自己的靈魂與精神得到升華，從而提升自己的人文社科素養。

1.經典英美文學作品的鑒賞方式

1.1對經典英美文學作品進行多角度解讀

在鑒賞英美經典文學作品時，必須結合此作品創作的時代背景與社會環境，并對作者的思想進行揣摩，保證輸出的鑒賞結果更為客觀。與此同時，還要從多角度解讀經典英美文學作品，并在鑒賞過程中以人物故事為背景，體驗作者的思想傳達。如此，才能保證文學作品中蘊含的精神理念、語言特色得到充分解讀。并將其中蘊含的深刻道理精準把握。同時，不同角度的經典文學作品鑒賞，能夠豐富情感體驗，增加讀者與作者之間的情感共鳴點。

1.2對國家與民族思想因素進行綜合考慮

在對英美經典文學作品進行分析鑒賞時，還要結合作品人物故事的進展脈絡，如此才能保證對文學作品創作時代的相關背景進行細致挖掘，保證輸出的鑒賞心得更加貼合作者的真情實感。與此同時，在閱讀經典英美文學作品時，還要注意其中蘊含的國家與民族情感，保證在較為鮮明的民族精神與文化洗禮下提升讀者自身的審美能力。閱讀過程中還可配合適宜的鑒賞方法，例如分辨信息法，不僅可以幫助讀者理解文學作品內涵，還可讓讀者誦讀的經典文學作品藝術技巧得到有效挖掘。例如，在對英美經典文學作品《失樂園》進行鑒賞時，首先要注意體會詩人的革命熱情，而后對這部文學作品中的文化內涵與社會背景進行結合考量，如此才能更為深刻地體悟作者在創作此部作品時的思想情感。作者不僅不甘自身所處的艱難環境，還拼命地與現實作斗爭，這是一種勇敢且大無畏的個人英雄主義。

1.3以產生情感共鳴為閱讀與解讀的目標

閱讀與鑒賞英美文學作品時，尤其是中國讀者，首先要注意到自身成長的時代與文化背景可能會與作者不同，可能會在分析鑒賞時出現理解上的差異，就像1000個人讀哈姆雷特就會有1000個哈姆雷特一樣，這只是個人的認識體驗不同而已， 無論讀者擁有怎樣的成長環境與文化背景，英美經典文學中作者想要表達的內涵和思想是始終都不會變的。因此，想要保證對這些英美經典文學作品，進行更為客觀公正的鑒賞，就必須加強對作品內涵的理解，增加對英美各個時代與地區的文化的了解，同時通過深層次的閱讀，保證與文學作品中的人物情感產生更多的共鳴。與此同時，由于讀者所處的時代背景可能會與作品中人物的時代背景不同，所以，理解時也可能會產生文化價值觀上的沖突。讀者此時必須將自己代入到作品人物當時的生活情境中來，才可更為貼合地體會故事矛盾與人物情感的發展。

1.4注意將文化背景融入到文學作品解讀中

無論是英美經典文學作品還是其他國家的文學作品，作者在創作時都會結合當時的社會文化與時代背景。與此同時，由于是英美經典文學作品，所以在語言的把控上還會帶有非常強烈的情感表達，風格較為直接。因此，在對這些作品進行鑒賞時，必須要對審美距離進行科學把控，為了讓經典英美文學作品中蘊含的情感與文化得到更為深刻的分解與體會，在學習與閱讀這些作品時，還必須提前對作品創作的時代背景進行了解，要積極結合自身所積累與學習的英美文化，如此才能保證得到的鑒賞結果獲得更多人的認同。

1.5建立英美經典文學作品的脈絡

英美國家與我國的文化習俗有著較大的差異，所以在對這些英美經典文學作品進行鑒賞時，很可能因為文化習俗上的差異而不能更為清晰透徹地理解作品中的事件發展與人物矛盾。所以為了獲得更好的審美認知與鑒賞結論，必須提前做好功課。對作品背后的文化思考進行了解，尤其是一些民族文化與歷史變遷上的感悟。要首先對故事發生時代的脈絡進行把握，而后從歷史變遷角度對故事中的人物與情節進行深刻思考。與此同時，如果是一些經典大部頭，還要依據故事主線配合適宜的鑒賞方法與閱讀方案，并對閱讀時間與速度進行精確控制。如此，才能保證在鑒賞過程中與作者的所思所想產生更多共鳴，并感悟作品中人物的命運沉浮與悲歡離合。

2.經典英美文學作品的鑒賞意義

2.1可提升讀者自身的文化素養

較多的經典英美文學作品大多以英美獨特的歷史環境為背景，讓故事情節從男女主人公的個人恩怨上升到了國家的命運沉浮層面，具備豐富的人文精神內涵。同時，語言上也較為精簡和凝練。因此，大多數經典文學作品會反映特定時期背景下的文化發展，作為英美國家的文學作品，不僅會包含作者自身的人生經歷和思考感悟，同樣會融合作者的語言表達特點以及敘事方法。因此，這些文學作品背后凝聚著非常豐富的內涵，與此同時，英美文學作品產生于特定時代與特定的人之手，因此，作品會被烙印上非常明顯的時代與文化特點，加上英語這門獨特的語言在表達情感時較為直接與強烈，這也是致使英美文學作品內容覆蓋多元、情感非常豐富的主要原因之一。所以想要更加充分地理解英美文學作品言語表達與作者個人情感，就必須要對英語這門語言進行更為深入的學習與理解，才能夠在閱讀作品時與主人公同時代、共命運，產生更為強烈的情感共鳴。與此同時，在較為經典的部分英美文學作品中還會體驗到非常強烈的語音層疊美感，這能夠讓讀者在欣賞作品時更好地區別作家言語表達的個人特色與方式，進而間接提升讀者自身的文化素養與語言表達方式。

2.2有利于理解英美文化

人們在學習英語時，即便掌握更多技巧，花費更多的時間，依然無法將其進行深入了解。主要的原因就是對英語國家的文化背景以及內涵知之甚少。由于沒有在這樣的國家中接受文化的熏陶，所以在一些細節上的語言應用習慣與技巧，無法與以英語為母語的人相比，但通過閱讀英美文學作品，就可以彌補這方面的不足，不僅能夠提升對英語這門語言的理解能力，還能讓自己的語言駕馭能力得到大幅提升。與此同時，結合文化背景對語言進行學習，還可得到很多精神上的熏陶。最為重要的一點是很多英美經典文學作品創作處于特定的時代環境與背景。因此，在閱讀這些經典文學時，還可透過文學作品中的人物矛盾與歷史事件了解到當時那個時代的相關特征，這對提升讀者的人文社科素養來說，具有巨大的作用。在了解英美文化的基礎上進行文學作品的鑒賞可以保證鑒賞出的心得與體會更為深刻，同時，還可以對一些較為難以理解、不符合我國價值觀或文化與習俗的部分進行理解，保證鑒賞的過程更為順利。

2.3可提升鑒賞者的審美水平

經典英美文學作品的文學價值之高，無法估量。讀者在對這些經典文學作品進行欣賞時，不僅可以透過言語描寫了解英美國家的思想文化，提高自身的文化素養與思想道德品質，還可以有效提升自己的審美水平。因為這些文學作品就是由一個個事件與人物組合而成，同時，這些作品之所以能夠成為經典，也主要是因為它能夠帶給人們較大價值啟迪與精神洗禮。英國與美國兩國的歷史文化也較為豐富，同時具備較強的改革歷史意義，在較多的英美文學作品中都會融入較為豐富的風俗習慣、民族精神等內容，這些精神不僅滋養了一代又一代人的成長，也讓世界文化得以豐富。因此，縱觀世界文壇，很多知名作家都來自英美，如海明威、莎士比亞等文豪，他們的作品不僅具備較強的個人語言特色，也會透過特定的人物來傳達自己的思想與觀念。并對生長在不同文化環境背景下的人們進行品質與精神描寫，所以，在對這些經典的英美文學作品進行鑒賞時，必須要結合當時的文化背景與社會環境，才能夠更加深入地體會這些文學作品中蘊含的文化精髓。而讀者在閱讀這些經典作品時，自身的審美水平也會大大提升，擁有更強的文學審美鑒賞能力。與此同時，對英美經典文學作品進行閱讀欣賞，從淺顯角度上看，能夠讓讀者的英語語言的理解能力得到進一步提升，同時擁有更好的語言駕馭能力。從更深層次的角度看，有助于讀者對英文兩國文化歷史發展進行了解，擴寬讀者的眼界與知識層次，甚至可以抬升讀者的個人品格。

結語：

想要保證獲得更為透徹、深刻的英美文學作品鑒賞心得，讀者就必須加強對英語這門語言的學習，并在了解了相關時代背景與社會環境的基礎上對這些文學作品進行閱讀，還要從客觀公正的角度開展鑒賞活動，這能夠保證輸出的鑒賞結果更為準確，獲得更多人的認同與共鳴。與此同時，還要在鑒賞過程中把握適當的審美距離，防止出現偏頗的鑒賞傾向。

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