對書法融合家庭教育現狀的思考

莊柏冬

摘要：在我國教育體系中，書法已作為教育的重要構成內容，借助書法教育不僅可以幫助學生修心養性，還可以提升學生的綜合素質。從書法教育的角度來看，其教學質量主要受三種因素影響：一是學校教育，二是社會教育，三是家庭教育。其中，家庭教育對于學生的書法學習有著重要的影響。尤其是在現階段書法融合家庭教育中存在著很多的問題，所以這就必須對書法融合家庭教育現狀進行思考，才能夠制定合理的解決措施，以此來推動書法教育的發展。

關鍵詞：書法;家庭教育;思考

中圖分類號：G633.955?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）16-0194-01

在近些年來，隨著素質教育理念的普及，人們對于書法教育的重要性有了更多的認識。同時，國家也越來越重視書法教育的發展，出臺了相關的政策法規，以期推動書法教育的發展。但是，從目前書法教育的發展來看，書法與家庭教育的融合尚存在很多的問題，這就需要對此進行深入的思考。對此，文章中結合書法融合家庭教育的現狀，對其優化對策進行了分析，旨在提升書法教育質量。

1 書法融合家庭教育現狀

1.1家長對此認識淡漠。在如今社會中，對于書法教育，不管是國家倡導，還是學校開設課程，都需要得到家長的支持，才能夠確保書法教育的有效性。但是，由于很多家長對于書法教育的認識不多，并對此存在一些錯誤的教育觀念，更多的家長將注意力放在學生的成績上，圍繞著語數外三大主課為學生進行針對性的輔導，反而忽視了學生的書寫水平與書寫態度，這就導致學生的書寫情況不容樂觀。

1.2家庭書法教育缺失。在學生的培育過程中，家庭教育作為重要的力量之一，其重要程度不言而喻。自古以來，家庭書法教育便處于重要的教育位置，比如在后世廣為流傳的王羲之父子在書法教育方面的故事，就是家庭書法教育的典型例子。但是，在現今社會中，教育的發展并沒有帶動家庭書法教育的實質性發展。一是書法教育對于家庭來說有一定的負擔，二是在經濟社會思想的沖擊下，人們功利化思想愈漸濃厚，書法像是浪費時間和精力的一種存在。

從教育的角度來看，書法教育作為一種長期性的工作，既需要發揮教師的作用，還需要發揮家長的作用，才能夠實現學生的全面發展。書法教育是一種基礎性、影響深遠的教育，練習書法可以通過字的架構，鍛煉學生空間思維能力，還能夠提升學生的審美能力，這就需要家長將此重視起來。但是，在目前，很多家長比較關注孩子的成績，將孩子的業余時間用來補習功課，這就造成了書法教育的缺失。書法教育的缺失，并不能歸結到單方面因素，其是綜合的結果，這就需要得到人們的重視。

2 書法融合家庭教育的有效途徑

2.1家長做好引導，規范學生書寫行為。對于書法教育的開展，在校園中，教師作為書法教育的主導者，就要及時對學生進行科學的書法指導，并將學生的情況及時反饋給家長。在家庭中，家長也需要發揮自身的引導作用，對孩子的書寫行為進行規范，同時還需要鼓勵孩子，增強孩子的書寫信心，以此來激活學生的書寫興趣，轉化為內在的動機。另外，家長將孩子的教育全權交予學校，這是一種不負責任的行為，家庭教育作為孩子的啟蒙教育，在孩子今后的成長和發展中發揮著至關重要的作用。由于家長的言行均會對孩子產生影響，并通過模仿成人的行為學習為人處事。因此，在家庭中，家長就要做好帶頭作用，與孩子一起練習書法，將自身堅持不懈的一面展現給孩子，對孩子進行積極引導，幫助學生規范書寫行為。

2.2組織名作欣賞，體會家庭書法教育精髓。在學校中，對于書法課程的開設，除了組織學生欣賞名篇佳作、仿寫訓練等活動，提升學生的欣賞水平，鍛煉學生的書寫技巧，還需要組織家長和學生共同欣賞名作故事，使二者了解家庭書法教育的精髓，增強家長與學生對書法與家庭教育融合的認識。例如，在校園開放日，或者家長會，教師可以留出一段時間，組織家長和學生共同觀看名篇佳作，如《蘭亭集序》，然后教師為其講解王羲之父子練習書法的故事，使學生和家長明白家庭教育對于書法教育的重要性，在家庭的日常學習中，能夠為學生創造來能更好的書寫條件。同時，通過王羲之父子的故事激勵學生，促使學生主動參與到書寫中，能夠堅持不懈的執行下去。

2.3家校共同發力，培養學生書寫習慣。從書法教育的實施來看，不僅可以在課堂上進行，也可以在家庭中進行。而若想幫助學生有效的提升書寫水平，則需要家長與教師進行有效的溝通，這樣才能夠使得雙方了解學生的書寫習慣，幫助學生進行針對性的糾正。因此，在書法教育實施的過程中，教師就要結合學生的在校書寫情況，與家長做好溝通，為家長傳授一些指導技巧，并要求家長做好監管工作，引導學生將書法練習付諸實踐。同時，在家庭中，家長需要為學生創造一個良好的書寫環境，并對學生的書寫情況進行觀察，結合與教師溝通的情況，對于學生書寫中存在的問題進行糾正，幫助學生改善書寫情況。所以，唯有在家校合力之下，才能夠幫助學生保持良好的書寫習慣，實現學生綜合素質的提升。

結語：總而言之，在目前的信息時代之下，人們越來越追求高質量的生活，對于書法教育也越來越重視。但是，從目前的書法教育來看，教育效果并不夠理想，尤其是書法與家庭教育的融合并不盡人意，這就造成了書法教育的缺失。因此，既然生活在當下的信息時代，就要善于借助這些信息化的教育工具，發揮家庭教育的作用，助推書法教育的開展，以此來優化書法教育水平，幫助學生實現全面的發展。

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