家庭教育與書法教學(xué)融合發(fā)展初探

趙立明

摘要：看重家庭教育是當(dāng)代教育的一大課題，也是學(xué)校素質(zhì)教育能否順利進(jìn)行的重要一環(huán)。家庭的教育不單是搖籃教育，還是終身的教育。家庭的教育由于它獨(dú)特的地位以及作用，在教師的教育實(shí)踐工作中有著十分重要的影響。近些年來(lái)，家庭的教育出現(xiàn)了諸多不合理的跡象：為何現(xiàn)在很多學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)挺好的，可是動(dòng)手的能力卻很差？為何當(dāng)下很多學(xué)生才藝很多，可是心理素質(zhì)卻十分糟糕？這些出現(xiàn)在學(xué)生身上的各種跡象，使我們不得不進(jìn)行思考。

關(guān)鍵詞：家庭教育;書法教學(xué);融合發(fā)展

中圖分類號(hào)：G633.955?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?? 文章編號(hào)：1672-9129（2020）16-0242-01

書法教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中有著舉足輕重的作用。書法的教學(xué)實(shí)踐可以提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)，練習(xí)書法可以使學(xué)生的心靜下來(lái)，可以使學(xué)生注意力集中，可以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的行為和學(xué)習(xí)方法。家庭教育的關(guān)鍵在養(yǎng)成學(xué)生的優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法習(xí)慣，教師要把書法教學(xué)和家庭教育進(jìn)行有機(jī)融合，以達(dá)到學(xué)生全方位進(jìn)步的目標(biāo)。

1 家庭教育和書法教學(xué)相結(jié)合的作用

1.1學(xué)生文化底蘊(yùn)得到提升。提升學(xué)生的文化能力不是一天兩天就能完成的，必須經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐。這就需要家庭與學(xué)校進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，書法蘊(yùn)含著非常豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，書法課蘊(yùn)含著很多文化資源，學(xué)生可以知曉作者的背景，理解相關(guān)文章的知識(shí)，體會(huì)作者的感受，體驗(yàn)與作者同樣的情感，體驗(yàn)學(xué)習(xí)。書法教學(xué)可以提高學(xué)生的語(yǔ)文水平，使他們成為具有濃厚文化底蘊(yùn)的人。

1.2養(yǎng)成學(xué)生優(yōu)質(zhì)的審美情趣。學(xué)習(xí)書法能夠培養(yǎng)學(xué)生的氣質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的審美趣味和審美能力的進(jìn)步。書法自身就有美的元素，它包含著形式之美、魅力之美、節(jié)奏之美等。經(jīng)過(guò)查看字體的構(gòu)架和線條的美，可以使學(xué)生了解書法的本質(zhì)和內(nèi)涵，教師應(yīng)該幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，制造美。陽(yáng)剛是一種美，婉約也是一種美。之后書法能給學(xué)生帶來(lái)美的快樂(lè)，教師應(yīng)適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生獲得成就感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的積極性。

1.3養(yǎng)成學(xué)生良好的觀察力。在書法實(shí)踐中，學(xué)生是可以放松的。感受到家庭教育的習(xí)慣，書法可以幫助學(xué)生培養(yǎng)感情，培養(yǎng)學(xué)生的情感的寧?kù)o感。練字能幫助學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)方法。首先，在練習(xí)書法之前教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們仔細(xì)觀察，并知道毛筆的使用方法，筆的位置與自身姿勢(shì)結(jié)構(gòu)需要注意哪些。這需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)觀察，對(duì)于聽(tīng)力障礙學(xué)生，聽(tīng)力較低，尤其是視力、觸覺(jué)等方面觀察，這很重要。教師應(yīng)注重關(guān)注家庭教育，特別注意家庭觀察。

2 家庭教育與書法教學(xué)的有機(jī)結(jié)合的方法

2.1讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)書法的熱情。家庭是孩子心靈的港灣， 父母是孩子的人生導(dǎo)師。培養(yǎng)-一個(gè)身心健康的孩子，絕不是一朝-夕的事情。興趣的養(yǎng)成是老師教學(xué)最大的助力。興趣可以使學(xué)生的注意力得到增加，興趣也是學(xué)生前進(jìn)的一大助力。家庭教育的重點(diǎn)是養(yǎng)成學(xué)生優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，專心聽(tīng)課。教師應(yīng)采用合理的教學(xué)方式，經(jīng)過(guò)寫作范文，布置家庭作業(yè)、觀察好的作品，對(duì)學(xué)生進(jìn)行早期評(píng)價(jià)，并在寫作后及時(shí)反饋給學(xué)生，使學(xué)生得到教師的贊揚(yáng)，讓學(xué)生對(duì)書法產(chǎn)生熱愛(ài)的情緒。如果老師在進(jìn)行書法課首次教學(xué)時(shí)沒(méi)有直接讓學(xué)生去寫，而是讓學(xué)生查看了多種多樣的書法作品，這對(duì)學(xué)生而言，視覺(jué)刺激更有效。讓學(xué)生在下課之后可以回到家里繼續(xù)查看，促進(jìn)了家庭教育的推進(jìn)，也讓學(xué)生們對(duì)這門課很感興趣，學(xué)生們很活躍，上課的效果就會(huì)很好。

2.2為學(xué)生建設(shè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)情境。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)走進(jìn)校園已經(jīng)不是什么稀奇的事情，針對(duì)老舊的書法教學(xué)課堂教育，老師可以通過(guò)引進(jìn)信息技術(shù)來(lái)解決書法教學(xué)課堂的乏味性，有效地引進(jìn)現(xiàn)代科技技術(shù)和家庭環(huán)境等一系列家庭教育有關(guān)的相融合，可以大大提高書法教學(xué)課堂的教育質(zhì)量。老師可以通過(guò)多媒體視頻來(lái)來(lái)為同學(xué)們授課，通過(guò)聲音、動(dòng)畫或是圖像，來(lái)吸引同學(xué)的注意力，并且很快地將學(xué)生帶入到學(xué)習(xí)中，通過(guò)信息技術(shù)和家庭教育的融合可以讓同學(xué)們直觀地感受到課文中人物的感情和作者感受。

2.3養(yǎng)成學(xué)生優(yōu)秀的行為習(xí)慣。家庭教育的重點(diǎn)是養(yǎng)成學(xué)生們清晰而嚴(yán)肅的習(xí)慣。書法練習(xí)要指導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻保持課桌干凈，因?yàn)闀ǖ木毩?xí)是需要筆墨來(lái)支撐的。有的教師不注意學(xué)生的行為和習(xí)慣。他們只教學(xué)生練書法，不教學(xué)生進(jìn)行書法練習(xí)之后如何有條理地整理桌面。這不利于養(yǎng)成學(xué)生家庭的行為和習(xí)慣。教師要使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)正確的心理以及書寫的習(xí)慣。好的書寫習(xí)慣是書法練習(xí)的根本。

2.4家校配合。書法的教學(xué)也是可以在學(xué)校以外實(shí)施的，教師要與家長(zhǎng)多溝通，繼而可以知道學(xué)生的行為習(xí)慣，以便日后的教育教學(xué)。教師要密切聯(lián)系家長(zhǎng)。家長(zhǎng)做好家庭的監(jiān)管工作，家長(zhǎng)要在學(xué)生的書法練習(xí)實(shí)踐中為創(chuàng)造一個(gè)較為安靜且舒適的練習(xí)地點(diǎn)，繼而觀察學(xué)生進(jìn)行書法練習(xí)時(shí)拿筆動(dòng)作是不是規(guī)范，書法練習(xí)是否出現(xiàn)開小差的現(xiàn)象。只有當(dāng)學(xué)校和家長(zhǎng)緊密合作時(shí)，才可以提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，幫助他們保持優(yōu)秀的行為習(xí)慣。

注意家庭活動(dòng)的展開，活躍、深度的活動(dòng)讓學(xué)生有興趣。教師可以傳統(tǒng)節(jié)日為出發(fā)點(diǎn)，展開各式各樣的家庭活動(dòng)，經(jīng)過(guò)活動(dòng)的展開以“情感”為橋梁，給學(xué)習(xí)書法帶來(lái)意想不到的效果，并以“親情”當(dāng)作紐帶，及時(shí)教育的學(xué)生。注意創(chuàng)造和諧家庭。家長(zhǎng)要非常小心地營(yíng)造一個(gè)家庭和諧環(huán)境，讓學(xué)生身心得到健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要用自己的言行進(jìn)行教育，注重創(chuàng)造生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，使學(xué)生在和諧、健康、文明、輕松的家庭氛圍下長(zhǎng)大。培養(yǎng)學(xué)生活潑、開明、進(jìn)取、勇敢的品格，具有優(yōu)秀的公民意識(shí)以及社會(huì)責(zé)任感，現(xiàn)代的平等意識(shí)、條約意識(shí)、寬容意識(shí)的創(chuàng)新與共生，讓學(xué)生們明白，要想成才，必須先學(xué)會(huì)做人。

結(jié)語(yǔ)：教師應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)際教育，重視學(xué)生的審美情趣應(yīng)注重學(xué)校家庭合作，共同努力，促進(jìn)小學(xué)生的發(fā)展。教師應(yīng)注重家庭教育和書法教學(xué)的有效融合，注重養(yǎng)成學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生的全方位發(fā)展進(jìn)步的目的。

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