“圍繞產(chǎn)業(yè)選專業(yè) 辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)”培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民

孟 捷，趙旭東

（懷來縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局，河北 懷來 075400）

農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是關(guān)系國計民生的根本性問題。農(nóng)民作為實施鄉(xiāng)村戰(zhàn)略的主力軍，只有全面提升農(nóng)民素質(zhì)，才能主動適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，更好地發(fā)揮農(nóng)民在鄉(xiāng)村振興中的主體作用。為此，需要依靠大力開展高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)工作，使農(nóng)民觀念由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，為鄉(xiāng)村振興注入活力。

中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校懷來縣分校始終堅持為“三農(nóng)”服務(wù)的辦學(xué)方向，利用農(nóng)業(yè)廣播學(xué)校這個陣地和資源，以農(nóng)民教育培訓(xùn)為主線，以農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為目標，拓寬拓展服務(wù)新領(lǐng)域和新途徑，初步構(gòu)建了一個為縣域農(nóng)民提供科技培訓(xùn)服務(wù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和現(xiàn)代信息服務(wù)的新型為農(nóng)服務(wù)平臺，為全縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、助力脫貧攻堅、助推鄉(xiāng)村振興提供了有力的智力支持和科技支撐。以各項農(nóng)業(yè)重點工作為統(tǒng)領(lǐng)，做大做強農(nóng)業(yè)特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，增強科技對發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的支撐能力，提高農(nóng)民勞動技能和科技水平，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，確保農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展。

1 主要做法

1.1 挑選專業(yè)村，根據(jù)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)設(shè)置專業(yè)

緊緊圍繞本縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需求開設(shè)專業(yè)，根據(jù)所在村的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，按照“一村一專業(yè)一輻射一培訓(xùn)班”進行培訓(xùn)，結(jié)合農(nóng)民實際生產(chǎn)生活需求，安排教學(xué)內(nèi)容。

1.2 遴選培訓(xùn)學(xué)員，確保培訓(xùn)質(zhì)量

要求學(xué)員年齡控制在18～60周歲內(nèi)，并有一定的文化基礎(chǔ)和熟練使用智能手機，可以使用智能手機完成“線上32學(xué)時”的課程。學(xué)員學(xué)習(xí)積極性要高，在本村主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)中能起到示范帶動作用，并具有帶動小農(nóng)戶、貧困戶發(fā)展的能力。

1.3 精選培訓(xùn)教材，豐富教學(xué)內(nèi)容

針對所在村的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合農(nóng)民實際生產(chǎn)生活需求，精心挑選適合農(nóng)民需求的培訓(xùn)教材。農(nóng)民通過對這些優(yōu)秀教材的學(xué)習(xí)，提高自己的種植技術(shù)，達到增產(chǎn)增效增收的目的。

1.4 創(chuàng)新培訓(xùn)方式，增強培訓(xùn)實效

一是結(jié)合我縣農(nóng)業(yè)發(fā)展實際和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)周期，分時段組織學(xué)員集中培訓(xùn)、參觀考察、生產(chǎn)實踐等方式。利用農(nóng)閑時間組織學(xué)員培訓(xùn)、實訓(xùn)等。不同生產(chǎn)周期組織學(xué)員到省內(nèi)外農(nóng)民教育培訓(xùn)實訓(xùn)示范基地參觀考察“取真經(jīng)”。

二是集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合的原則。按照產(chǎn)業(yè)發(fā)展類別，采取分層次有重點的集中培訓(xùn)和形式多樣、內(nèi)容不同的分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式進行。以產(chǎn)業(yè)為依托，以市場為導(dǎo)向、以農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為目標，圍繞設(shè)施農(nóng)業(yè)和優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)開展培訓(xùn)。注重理論與實踐的有機統(tǒng)一，知識和能力的深度融合，滿足農(nóng)民多元化需求。

2 主要特點

2.1 圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)在重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)、重點村招錄學(xué)員并進行就近就地培訓(xùn)

從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)村，擇優(yōu)遴選18～60歲的高素質(zhì)農(nóng)民為培訓(xùn)對象，按照專業(yè)，分期分班建立臺賬，把他們培育成為率先掌握農(nóng)業(yè)新技術(shù)骨干力量和示范農(nóng)戶，達到先行致富，同時起到輻射帶動作用，讓他們真正成為新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人。

2.2 率先推行了線上線下相融合的教育培訓(xùn)模式

依托全國農(nóng)業(yè)科教云平臺和“云上智農(nóng)”APP，精心挑選公共和專業(yè)課程進行線上學(xué)習(xí)，為學(xué)員提供了一個可持續(xù)學(xué)習(xí)與綜合素質(zhì)不斷提升的一個平臺；11天線下培訓(xùn)提高實習(xí)實訓(xùn)比重，采取理論與實踐相結(jié)合授課方式進行培訓(xùn)，增強了學(xué)員的學(xué)習(xí)效率，學(xué)員們吸納了“一二三產(chǎn)業(yè)要融合發(fā)展，農(nóng)業(yè)農(nóng)村要生態(tài)發(fā)展、綠色發(fā)展，都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)要大力發(fā)展”的創(chuàng)新理念，并自覺運用在農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展建設(shè)中。

2.3 理論授課與觀摩學(xué)習(xí)內(nèi)容都體現(xiàn)了三個字“高、大、上”

理論授課專程聘請京津冀地區(qū)知名行業(yè)專家教授為學(xué)員們授課，全面提升學(xué)員的綜合素質(zhì)；實踐實訓(xùn)精心挑選了生產(chǎn)水平達到一流的實訓(xùn)基地進行觀摩學(xué)習(xí)，極大地激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)主動性，也堅定了加快推進“一村一品、一鄉(xiāng)一業(yè)”本地特色產(chǎn)業(yè)向高質(zhì)量發(fā)展的信心和決心。

3 取得成效

3.1 提高農(nóng)民科技素質(zhì)

通過對農(nóng)民進行科技素質(zhì)教育培訓(xùn)，讓農(nóng)民掌握各種新技術(shù)，提高科學(xué)種養(yǎng)水平。并引導(dǎo)和教育農(nóng)民遵紀守法、提高修養(yǎng)、崇尚科學(xué)、移風易俗，使之成為“有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營”的新型農(nóng)民，為推進農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程，增加農(nóng)民收入提供智力支持和人才保障，為懷來縣全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提供強有力的人才保障和智力支持。

3.2 助力農(nóng)民增產(chǎn)增收

按照培訓(xùn)專業(yè)聘請行業(yè)知名專家教授為農(nóng)民講授先進農(nóng)業(yè)實用技術(shù)，通過培訓(xùn)使一部分農(nóng)民掌握先進農(nóng)業(yè)的實用技術(shù)并運用在實際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，有力地促進了農(nóng)民增產(chǎn)增收。

3.3 促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

在實施培訓(xùn)過程中，把發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)擺在重要位置，立足傳統(tǒng)抓轉(zhuǎn)型，著眼高端抓提升。圍繞我縣農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)開展農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)技能培訓(xùn)，受到農(nóng)民歡迎，積極推動了縣域農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。