創建育人　載體品牌

李貴海

為完成高校肩負的人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際交流的重要使命，多年來，長春建筑學院堅持以立項活動為載體，注重載體創新，創建活動品牌，放大品牌效應，著力讓立項活動在立德樹人工程建設中發揮支撐作用，有效地促進了學生正確的世界觀、人生觀和價值觀的形成與矯正，提升了人才培養質量，收獲了豐碩教育成果。

一、建設一站式黨政服務平臺，提高學校服務師生效率

為推進服務管理模式改革，優化師生的辦事環境，提升為師生服務的效率水平，本著“提升水平、一站服務、惠及師生、公開透明、限時辦結”的總體原則，做到讓師生“少跑一趟路、少進一扇門，少找一個人”，2016年9月學校決定增設黨政服務中心機構建制，成立“集中式受理、一站式服務、協同化辦理、智能化運行”的黨政服務大廳。大廳建筑面積1200平方米，由導覽區、東服務大廳、西服務大廳、自助服務區等組成。大廳設立33個服務窗口，包含123項服務內容，為師生提供“一站式”線上線下綜合服務。大廳堅持業務推廣信息化、窗口服務功能化、辦公環境溫馨化、接待服務人性化、崗位培訓制度化、業務考核機制化、監督投訴公開化的“七化”工作目標，有效地提高了服務質量和效率，受到校內外的廣泛關注，多家媒體予以多次報道，現已成為學校創新工作亮點之一和品牌創建窗口之一。

二、舉辦海峽兩岸大學校長論壇，擴大學校國際教育合作交流和影響

2015年以來，學校舉辦了3屆海峽兩岸大學校長論壇。2019年9月，第三屆海峽兩岸大學校長論壇在學校國際學術中心舉行。論壇以“思變與應變——大學的新時代”為主題，并設“變與質量追求”“變與模式創新”“變與功能提升”三個分主題，設立三個分會場，舉行了兩岸青年“手作之戀”展演、兩岸學生“結構之健”競賽、兩岸師生“建筑之緣”對話等活動。來自臺灣清華大學、臺灣藝術大學等11所高校和國內50余所高校校長和嘉賓出席了論壇，是一場思想交流、經驗分享、增進友誼、深化合作的教育盛會和學術盛宴。論壇鞏固了前兩屆海峽兩岸大學校長論壇的成果，凝聚了兩岸大學間更廣泛的共識，為進一步推動海峽兩岸高校創新創業教育改革和經濟社會發展起到了積極作用。海峽兩岸大學論壇現已成為海內外頗具影響的品牌論壇。

三、開展專業領域前沿圖書評鑒活動，濃厚學校書香文化氛圍

為使學校教師在學科專業建設中發現前沿、學習前沿、講授前沿、引領前沿，2017年以來，學校組織全體教師開展了4屆專業領域前沿圖書推薦活動。在此基礎上，組織校內外專家召開品鑒大會，評選出專業領域前沿圖書，由圖書館集中建立專門書屋收藏，并在師生中開展“品鑒書香”系列讀書鑒賞活動，活動使廣大師生拓展知識視野，提高專業素養，提升創新意識，濃厚學校讀書文化氛圍。

四、開展“三個一百”工程活動，強化學生社會責任意識

2005年，學校黨委指導校團委啟動“三個一百”工程，號召學生在校期間“聽百場講座，讀百本經典名著，參加百小時青年志愿服務”。在聽百場講座方面，學校開辟了“三筑”（筑基、筑業、鑄魂）大講堂，并劃撥專項經費，要求各分院、部門每月至少舉辦2次涵蓋人文素養、傳統文化、專業前沿、成功名人事跡等講座;在讀百本經典名著方面，校團委和圖書館每學年都聯合舉辦“品鑒書香”系列讀書鑒賞活動、“揚帆書海”讀書月活動等系列活動。活動期間，組織學生推薦喜歡的經典書目，學校負責統一采購，讓更多的學生閱讀經典書籍，增強學生的人文素質修養。在參加百小時青年志愿服務方面，學校按照省委教育工委關于積極與就近街道社區對接建立本校大學生志愿者服務站的要求，在附近的幸福村、普安村等10個村鎮建立大學生志愿服務站，由校團委組織，極光青年志愿者協會實施，在青年學生中持續開展了百小時青年志愿服務活動，現建有服務基地42個。“三個一百”工程對培養大學生關愛社會、關愛他人、關注法治、關注倫理、關注人生的品格和提高社會責任意識起到了重要引導作用。

五、加強實踐育人工程建設，創新人才能力培養體制

2015年，吉林省教育廳將學校列為全省9所轉型發展試點高校之一，學校以“德育為先、能力為重、創新培養、全面發展”為育人理念，以應用型人才培養為目標，社會需求為導向，以推進產教融合、校企合作為主線，構建應用型人才培養的“實習、實驗、實訓、實戰”四實實踐教學體系。2017年投資1000萬元，在校內建立改造了38項校內實踐教學基地群及聯合畢業設計空間，在不同專業試點3+1培養模式，并將實踐教學的一課堂與二、三課堂緊密結合，設立二課堂實踐學分。學校將學生的二課堂品牌活動，如創新創業、學生競賽、社會實踐及志愿服務、“三個一百”工程、“品鑒書香”、社會活動等列入二課堂實踐學分體系之中，創新了實踐育人的良好體制機制。

面對新的發展機遇期，長春建筑學院建立“三全育人”體系，學校被確定為吉林省首批“三全育人”綜合改革試點高校，學校將全面構建成效顯著的思想政治工作體系，形成全員全過程全方位育人格局，著力培養德智體美勞全面發展的社會主義合格建設者和接班人，著力培養擔當民族復興大任的時代新人，不斷開創新時代學校思想政治工作的新局面。

（作者系長春建筑學院黨委書記）

責任編輯/王? ? 元