關于農村小學留守兒童的教育研究

（景縣杜橋鎮北屯中心小學，河北 衡水 053500）

雖然爺爺奶奶在身邊，但是畢竟不能替代自己的父母，所以這方面對于他們的成長產生了一定的影響。老人家的教育理念比較保守，在教育孩子方面，跟不上時代的需求。所以這成了他們發展過程中的一個阻礙，農村留守兒童問題的探索和解決不容忽視。作為一名小學教師，在我的班級里這樣的情況有很多，必須要采取一些措施。

一、關于農村留守兒童的現狀分析

在中國的一些比較不發達的地方，無論是東部還是西部都有這樣的情況，許多父母都來到大城市工作，把孩子安置在家里，留給爺爺奶奶撫養，父母很少回家。父母一年到頭都沒在家幾天，他們也沒有時間去顧慮到孩子，所以在這方面的家庭教育就缺失了，所以就會導致有一小部分孩子在成長的重要過程中沒有及時得到大人的正確引導，從而走了歪路。

我自己本身在教學的地區就有這樣的留守兒童，而且一個班級中，這些孩子的數量還不少，平均每五個人就有一個，他們大多數都是缺乏完整的家庭教育，他們在待人接物，與朋友同學相處方面，會顯得有點不足。作為教師，我們應該多多去關注這些留守兒童，給予他們更多的關心和愛護。

二、留守兒童的教育措施與應對策略

（一）建立信息技術平臺，讓更多的人關注到留守兒童的教育

隨著現代社會技術越來越發達，人們獲得消息的渠道和平臺越來越多，信息傳播的速度已經達到了前所未有的快。特別是這兩年，微博、微信等自由媒體的出現更是豐富了人們的生活，信息的輻射面越來越廣泛，上至七八十，下到七八歲，都會玩微信，玩朋友圈。我們可以多多借助這些平臺，發揮他們的正面作用，來傳播一些留守兒童的消息，讓更多的人看到中國的留守兒童現狀。

在微信群或是公眾號上面刊登文章，上面可以是一些對留守兒童的采訪稿，這樣的報道更具真實感，網民們更加愿意去關注這樣的內容。也可以通過教學多媒體和剪輯一些網絡視頻的傳播讓學生對于留守兒童的現狀更加了解，從觀看視頻，他們可以更加直觀地了解到留守兒童的更多情況。利用這些視頻，他們可以多與孩子溝通，間接鏈接了親情，讓孩子們和父母有更多交流的空間，增加他們交流的次數。父母要做的不是只有賺錢給孩子花，培養孩子，更多的是要花時間去陪陪他們，關懷他們，照顧他們的情緒，不能讓他們的童年出現很多的情感缺失，避免人格的缺失，給他們一個更加健康的童年生活。

（二）健全學校的教育機制，發揮更大的作用

從開始踏入學校的那一天，他們待在學校的時間是最長的，所以他們學得最多的也是在學校。而作為一名小學教師，我們應該教授給學生的不僅僅是知識，更應該關注他們生活的各個方面，讓他們能夠更加全面，同時也讓他們可以快樂成長。

這些留守兒童的父母大多數都是在外面務工，很少有回家的機會，所以不能給到自己的孩子很全面的教育。學生獲得知識大多數都是在學校，學校對于這些留守兒童的成長有著重大的意義，這是他們接受教育的主場地。因此如何健全學校的教育體系，給留守兒童更加好的教育，關注留守兒童的發展是我們所有教育工作者應該重視的。

學校方面，應該重視起來，建立起更加完善的留守兒童檔案，對于他們的家庭情況做好調查，包括留守兒童的實際生活環境，現有家庭成員，學習狀況，家庭狀況等等，盡量更加詳細的去了解。只有這樣才能在學生出現問題的時候及時得到解決，對于學生的心理狀況把握得更加全面，這有助于我們管理班級。

（三）完善家庭教育，重視對于他們的社會教育

留守兒童每年上課的時間加起來就只有200 天，每天在校的時間是八個小時，而在學校一年有1600 個小時，折算起來只有全年的百分之十八點三，所以說明學生除了在學校學習，在校外的時間還是很多的，比學校多。普通兒童的校外教育還包括了家庭教育，但是對于留守兒童來說，家庭教育基本上等于無，他們更多的是社會教育，這也是為什么留守兒童都比較早熟的原因。除去一些睡覺吃飯的時間，學生們只剩下百分之四十的空余時間，所以如何好好利用這段時間，是他們成長過程中一個很重要的部分。

在家庭教育方面，父母在就業的時候應該考慮到孩子，找一些離自己孩子上學比較近的地點，增加與他們的相處時間，多多的于他們溝通交流，照顧到他們的情緒變化，在必要時候及時給予心理安慰和健康的教育。社會方面，政府要做的是為這些留守兒童們提供更加安全和健康的活動場所，來保障他們的人身安全。

呼吁社會各界來關注這些留守兒童的現狀，一些比較有條件的人們可以盡量在金錢上給予他們幫助，給他們提供更加完善的教育條件，多多關注留守兒童的情況，多建設一些留守兒童的課外輔導站，因為他們父母不在身邊，所以在學習上如果遇到困難的話自己很難解決，這些就可以幫助到他們。

（四）加強政府重視農村留守兒童教育問題

政府要正式地面對和解決這一問題，制定相關的針對農村留守兒童的優惠政策，解決他們的教育問題，政府要切實推進九年義務教育制度，保障農村兒童的受教育權利；關于留守兒童父母就業問題，政府也要重視勞動力的合理流動，出臺相應的制度，打破戶籍限制，讓留守兒童能跟隨父母到其務工所在地，結束留守生活；要不斷完善農村教育設施，推進寄宿學校的建設，讓留守兒童寄宿，有利于對兒童的監管，盡力為留守兒童打造一個良好的成長環境，解決學生的學習問題和安全問題。

三、結語

總而言之，留守兒童的現狀必須引起社會的重視，對于他們的教育更是要重視起來，這些孩子都是祖國的花朵，我們應該悉心教育。從學校、家庭、社會全方面去合作，讓他們能夠在更加健康的環境下成長，有個愉快的童年。