回應“‘雙一流首輪‘大考:如何評價?怎樣調整?”
2020年12月3日《南方周末》教育版
高校入選“雙一流”,可謂名利雙收。但不要把“雙一流”建設“降維”成了拿錢、花錢、收集“學術GDP”、包裝自評報告的流程,而要以此為契機實現內涵式發展。入選“雙一流”的高校、學科的領導們應該捫心自問:究竟有多少教師知曉“雙一流”建設的目標和要求,并積極投入其中? 廣大教師是否都有獲得感? 除了砸錢換來一個個用數字表示的進展,那些無形的東西(比如精神面貌)是否發生著改變?
“雙一流”建設需要大量基層實干者參與其中。廣大師生心往一處想,勁往一處使,才能鑄就真正的“雙一流”。
上海?馬臻?九三學社社員