網(wǎng)絡(luò)時(shí)代強(qiáng)化黨校黨建工作信息化發(fā)展策略研究

江婷婷

中共合肥市瑤海區(qū)委黨校，安徽 合肥 230011

為貫徹落實(shí)黨的十九大精神，提升黨校的組織能力，各級(jí)黨校應(yīng)緊抓時(shí)代發(fā)展脈搏，掌握好現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用趨勢(shì)，升級(jí)傳統(tǒng)的黨建方式，深化信息化在黨建工作中的內(nèi)涵，增強(qiáng)黨校信息化發(fā)展的質(zhì)量，讓黨員干部的積極性得到全面發(fā)揮，提升黨員的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和黨建意識(shí)。開(kāi)展信息化建設(shè)，推動(dòng)黨建信息化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)信息化建設(shè)目標(biāo)，是新時(shí)代黨校黨建工作的主要內(nèi)容。

一、網(wǎng)絡(luò)在黨校黨建工作中的價(jià)值

（一）增強(qiáng)黨校黨建效率

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的形成與發(fā)展，使黨校黨建工作逐漸擺脫了傳統(tǒng)工作的制約，提升了黨建工作的時(shí)效性、有效性及現(xiàn)代性。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代環(huán)境下，黨員干部能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲得各種資料，幫助干部領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)抓住黨員的行為變化和思想變化，切實(shí)地提升了黨建工作的質(zhì)量和效率，滿足我黨對(duì)基層黨建的發(fā)展需求。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)能夠打破時(shí)間和空間的壁壘，延伸黨建工作的范疇，降低傳統(tǒng)黨建工作中的人力成本和時(shí)間成本，使處于不同時(shí)空范圍內(nèi)的黨員和黨員干部能夠及時(shí)、客觀、有效地了解黨建的基本內(nèi)容、培訓(xùn)信息及建設(shè)任務(wù)和標(biāo)準(zhǔn)。

（二）豐富黨校黨建內(nèi)容

我國(guó)黨校在開(kāi)展基層培訓(xùn)活動(dòng)的過(guò)程中，常常面臨學(xué)習(xí)資料匱乏，學(xué)習(xí)內(nèi)容、理論知識(shí)老生常談等問(wèn)題。而網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)能夠豐富黨校黨建的培訓(xùn)內(nèi)容、服務(wù)方式，使黨員干部通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，快捷有效地獲取相關(guān)學(xué)習(xí)資料，進(jìn)而在黨建學(xué)習(xí)中增強(qiáng)綜合素養(yǎng)，磨煉道德品行，做好制度建設(shè)、思想建設(shè)、反腐建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)等工作。此外，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代可以有效地創(chuàng)新黨建的建設(shè)模式、服務(wù)模式，形成多樣化、多元化的建設(shè)體系，增進(jìn)群眾與黨員的聯(lián)系，確定我黨在基層工作與社會(huì)發(fā)展中的主體地位。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)與發(fā)展，使黨校傳統(tǒng)的黨建工作模式發(fā)生轉(zhuǎn)變，呈現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特征和信息化特征。

（三）擴(kuò)大黨校黨內(nèi)民生

傳統(tǒng)的黨建機(jī)制下，黨組織和黨員干部存在著交流不通暢，表達(dá)不明確，需求和意見(jiàn)難以得到有效傳達(dá)的問(wèn)題。而網(wǎng)絡(luò)時(shí)代則突破了時(shí)空的界限，使黨員干部和黨組織通過(guò)黨建平臺(tái)更好地聯(lián)系在一起，幫助黨員更及時(shí)、更有效地表達(dá)心聲，提升了黨員干部對(duì)黨組織的歸屬感和認(rèn)同感。此外，傳統(tǒng)黨建工作主要是由上而下的工作方式傳達(dá)黨的思想及精神，注重思想的統(tǒng)一性、一致性及整合性，這是黨校黨建落實(shí)我黨執(zhí)政思想、會(huì)議精神、文件思想的主要渠道。而在新時(shí)代的發(fā)展進(jìn)程中，黨校正逐步將“由上而下”的工作模式，轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧舷侣?lián)動(dòng)”“融通發(fā)展”的工作體系，從而擴(kuò)大黨校的內(nèi)在民生，增強(qiáng)黨組織的思想引領(lǐng)功能。

（四）提升學(xué)員培訓(xùn)效果

相教于傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，雖在培訓(xùn)時(shí)成立臨時(shí)黨支部，但只在培訓(xùn)期間發(fā)揮一定作用，在培訓(xùn)結(jié)束后即處于解散狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，學(xué)員通過(guò)微信群、qq 群成立臨時(shí)黨支部群，及時(shí)發(fā)布培訓(xùn)動(dòng)態(tài)、時(shí)事政治、精品課程、學(xué)習(xí)心得體會(huì)等，進(jìn)一步充實(shí)了學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)理論知識(shí)，提升黨性修養(yǎng)。在培訓(xùn)結(jié)束后，保留臨時(shí)黨支部群，交流各單位黨建動(dòng)態(tài)，方便交流學(xué)習(xí)，提升培訓(xùn)效果。

二、黨建工作信息化發(fā)展的內(nèi)容

（一）構(gòu)建黨建平臺(tái)

黨校黨建工作信息化發(fā)展的首要任務(wù)是構(gòu)建黨建網(wǎng)站，以此為實(shí)現(xiàn)信息化黨建、數(shù)字化黨建提供堅(jiān)實(shí)的技術(shù)支持。黨校通過(guò)平臺(tái)展示進(jìn)行引導(dǎo)和宣傳，使黨校黨建的培訓(xùn)資料、會(huì)議文件、政策解讀、建設(shè)內(nèi)容、評(píng)價(jià)機(jī)制，全面地呈現(xiàn)在黨員干部面前，從而方便黨校學(xué)員下載和查找學(xué)習(xí)資料，提升黨校黨建工作的質(zhì)量和效率。在網(wǎng)站功能與板塊設(shè)置上，黨建網(wǎng)站應(yīng)規(guī)避內(nèi)容寬泛、管理缺位等問(wèn)題，積極將黨建工作與社會(huì)實(shí)際相聯(lián)系，從黨員干部的實(shí)際需求出發(fā)，明確黨建功能的設(shè)置目標(biāo)。并在此基礎(chǔ)上，設(shè)置出信息展示模塊、培訓(xùn)學(xué)習(xí)模塊、在線討論模塊、疑難答疑模塊，監(jiān)督反饋模塊，直播教學(xué)模塊、資源查詢模塊及政務(wù)模塊等內(nèi)容。

（二）構(gòu)建電子政務(wù)

黨校應(yīng)將電子政務(wù)體系納入網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)中，使“互聯(lián)網(wǎng)+”思維成為黨校黨建工作信息化發(fā)展的主體，從而使黨校黨建工作透明清晰，提升政務(wù)工作的質(zhì)量與效率，增進(jìn)人民群眾和黨員干部間的距離，使黨員更好的為人民群眾服務(wù)。而將電子政務(wù)融入到信息化建設(shè)中，也可使黨校工作變得高效化、具體化、清晰化，使黨組織能夠在具體工作環(huán)節(jié)中發(fā)揮主體作用，指導(dǎo)各項(xiàng)工作的部署與開(kāi)展。

（三）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)黨校

構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)黨校教育，相較于傳統(tǒng)的黨校培訓(xùn)模式，黨員開(kāi)展黨建活動(dòng)的方式更加靈活、更加自由，能夠在原單位里進(jìn)行相應(yīng)的黨建活動(dòng)，深化對(duì)黨組織會(huì)議精神、文件思想的感悟，提升黨建工作的實(shí)效性。而網(wǎng)絡(luò)黨校的在線討論功能，能夠幫助黨員干部深入交流、加深理解共享學(xué)習(xí)成果，提升對(duì)我黨執(zhí)政思想的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)黨校黨建工作的針對(duì)性。此外，黨校在信息化發(fā)展的過(guò)程中，應(yīng)深化各部門(mén)與黨建工作的內(nèi)在聯(lián)系，提升黨員開(kāi)展各項(xiàng)事務(wù)性工作的積極性與能動(dòng)性，使黨員干部在日常工作中得到有效溝通，增強(qiáng)黨員干部的服務(wù)能力。

三、黨校黨建工作信息化發(fā)展所存在的問(wèn)題

（一）綜合性人才缺乏

基層黨校黨建的信息化發(fā)展速度緩慢，其根本原因在于缺乏綜合型技術(shù)人才，致使信息化平臺(tái)建設(shè)乏力，信息化工作無(wú)法落實(shí)。尤其在偏遠(yuǎn)的地區(qū)，黨校很難留住擁有高素質(zhì)及綜合能力強(qiáng)的人才。在用人機(jī)制層面上，黨校沿用的是傳統(tǒng)的人才錄用機(jī)制，過(guò)于注重資質(zhì)和學(xué)歷的要求，忽視了信息素養(yǎng)、信息能力在黨校黨建中的功能和作用，難以通過(guò)制定規(guī)章制度的方式提升人才的專業(yè)素養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)及專業(yè)技能。而在人才培訓(xùn)層面，由于缺乏相應(yīng)的人才培養(yǎng)機(jī)制，導(dǎo)致人才培訓(xùn)效果并不明顯。

（二）網(wǎng)絡(luò)黨建實(shí)效差

構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)提升黨校黨建工作質(zhì)量和效率，是黨校信息化發(fā)展的重要任務(wù)和內(nèi)容。然而在實(shí)際的黨建工作信息化建設(shè)中，卻存在信息化意識(shí)不高、黨員思想理念落后，網(wǎng)絡(luò)思維不足等問(wèn)題。雖然網(wǎng)絡(luò)黨建及網(wǎng)絡(luò)黨校能夠從根本上提升黨校黨建工作的成效，但由于黨員干部缺乏對(duì)信息化工作的重視，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)黨校、網(wǎng)絡(luò)黨建工作淪為形式，黨員干部無(wú)法形成自主的、積極地黨建工作意識(shí)，從而導(dǎo)致黨員干部對(duì)信息化建設(shè)工作缺乏有效的重視。

（三）黨建平臺(tái)功能差

黨建平臺(tái)是黨校黨建工作信息化的基礎(chǔ)和前提，是服務(wù)黨員干部、開(kāi)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的基礎(chǔ)保障，也是創(chuàng)新黨建工作機(jī)制、體系及模式的有效手段。如果黨建平臺(tái)更新速率低下、內(nèi)容陳舊老套，將導(dǎo)致黨建平臺(tái)難以發(fā)揮出應(yīng)有的黨建功能，從而嚴(yán)重影響創(chuàng)新黨建工作模式的積極性與主動(dòng)性。根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，我國(guó)各級(jí)黨校的黨建網(wǎng)站普遍存在著功能結(jié)構(gòu)單一，信息內(nèi)容陳舊，宣傳性、理論性內(nèi)容繁多，而針對(duì)性、具體性，結(jié)合我黨執(zhí)政思想、治國(guó)理念的內(nèi)容嚴(yán)重不足，難以發(fā)揮出黨建平臺(tái)真正的思想引領(lǐng)與政策學(xué)習(xí)功能。

（四）缺乏創(chuàng)新性理念

網(wǎng)絡(luò)黨建是有別與傳統(tǒng)黨建工作的新工作模式、新發(fā)展方式及新應(yīng)用理念，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)黨建雖然是黨建信息化的基礎(chǔ)與前提，然而在理論與實(shí)踐的層面上，它卻并非真正意義上的“信息化黨建體系”，需要黨校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)+”的思想理念，創(chuàng)新并改革傳統(tǒng)的工作方式，使網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成為黨校黨建的主體結(jié)構(gòu)，然而在實(shí)際的信息化建設(shè)中，我國(guó)很多黨校普遍將黨建網(wǎng)站與黨建信息化“劃等號(hào)”，忽視了“互聯(lián)網(wǎng)+”在網(wǎng)絡(luò)黨建工作中的作用，導(dǎo)致黨校原有的工作模式、制度體系，難以服務(wù)于網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)，無(wú)法真正地提升網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)的有效性與針對(duì)性，制約了黨校信息化發(fā)展的進(jìn)程。

四、推進(jìn)黨校黨建工作信息化發(fā)展的策略

（一）加強(qiáng)人才培養(yǎng)，完善黨建平臺(tái)

黨建工作信息化發(fā)展是一項(xiàng)復(fù)雜且專業(yè)的工程，需要一批綜合水平高、專業(yè)技能強(qiáng)的人才作為支持。首先，加強(qiáng)福利待遇、留住高素質(zhì)人才。特別在偏遠(yuǎn)地區(qū)，黨校應(yīng)在給予豐厚待遇的基礎(chǔ)上，提升優(yōu)秀人才的歸屬感與認(rèn)同感，凸顯人才在黨建工作中的作用與價(jià)值。其次，通過(guò)規(guī)章制度提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)和重視，明確信息素養(yǎng)的價(jià)值，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)機(jī)制、用人機(jī)制，使信息素養(yǎng)成為人才培養(yǎng)、人才發(fā)展的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一。最后，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，改變傳統(tǒng)的工作理念，將信息化建設(shè)作為人才培訓(xùn)及培養(yǎng)的目標(biāo)。

（二）增強(qiáng)思想引導(dǎo)，提高信息意識(shí)

首先，應(yīng)通過(guò)思想教育的方式，幫助黨員干部認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)字技術(shù)對(duì)黨校黨建的功能，明確傳統(tǒng)黨建模式的不足，凸顯信息化黨建的優(yōu)勢(shì)，提升黨校部門(mén)、領(lǐng)導(dǎo)及職員在信息化黨建中的作用。其次，提升黨員、領(lǐng)導(dǎo)及職員的互聯(lián)網(wǎng)思維，明確“互聯(lián)網(wǎng)+”在黨建工作、管理工作、政務(wù)工作中的功能與作用。強(qiáng)調(diào)“互聯(lián)網(wǎng)+”理念的應(yīng)用要求及現(xiàn)實(shí)目標(biāo)，使黨校職員、領(lǐng)導(dǎo)及黨員真正注重黨建信息化的作用。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)站管理，保障信息更新

黨建網(wǎng)站是黨校信息化建設(shè)的基礎(chǔ)，是增進(jìn)黨員與黨組織距離的橋梁，也是推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)黨校發(fā)展，提升黨建質(zhì)量的基礎(chǔ)保障。首先，明確黨建平臺(tái)的服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)目標(biāo)，做好內(nèi)容更新、信息傳達(dá)工作，保障黨校黨建工作得到順利的運(yùn)轉(zhuǎn)，使黨員干部獲得最新、最全、最優(yōu)的黨建資料。其次，強(qiáng)化信息化理念，簡(jiǎn)化工作流程。在開(kāi)展黨建活動(dòng)時(shí)，黨校應(yīng)簡(jiǎn)化黨建流程將其融入到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系之中，以此幫助黨校明確黨建平臺(tái)的功能內(nèi)容，服務(wù)目標(biāo)及建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（四）創(chuàng)新服務(wù)體系，改革工作模式

首先，在黨建工作信息化發(fā)展的過(guò)程中，黨校應(yīng)將“互聯(lián)網(wǎng)+”理念引入到黨建工作環(huán)節(jié)中，通過(guò)創(chuàng)新服務(wù)體系，革新工作模式的形式，使互聯(lián)網(wǎng)理念成為黨校開(kāi)展各項(xiàng)培訓(xùn)工作、服務(wù)工作及思想引領(lǐng)活動(dòng)的主體。其次，明確網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，開(kāi)拓出全新的黨建工作模式。譬如通過(guò)微信、微博、抖音等新媒體宣傳黨校黨建工作的最新進(jìn)展，根據(jù)黨員干部的發(fā)展情況構(gòu)建出與時(shí)俱進(jìn)的黨建培訓(xùn)內(nèi)容。

五、結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代推動(dòng)了社會(huì)各領(lǐng)域的蓬勃發(fā)展，使黨校黨建工作與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，加快了黨校黨建信息化發(fā)展進(jìn)程。而黨校在構(gòu)建黨建信息化工作體系的過(guò)程中，應(yīng)結(jié)合黨校的發(fā)展特征，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、“互聯(lián)網(wǎng)+”理念完善黨建工作內(nèi)容，增強(qiáng)黨建工作實(shí)效性，構(gòu)建一批責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高的黨員隊(duì)伍。最終達(dá)到提升黨員的服務(wù)意識(shí)和工作效率，推動(dòng)黨校黨建工作快速發(fā)展的目的。