時事類作文新思維之：解讀時事的思想內涵

趙福海

近年來，高考作文關注時事熱點，要求考生在深刻理解社會主義核心價值觀的基礎上，感受時代氣象，表達責任擔當。解讀時事的思想內涵，成為重要命題思維。

一、命題思維

高考是時代的一面鏡子，高考作文題目自然會承載豐富的時代思想內涵。近年來很多考區的作文題目，都選擇當前時事為依托，要求考生深入解讀，體會其寫作立意的方向。

例如2020年北京卷第1題，便是由北斗三號的最后一顆衛星成功發射這一時事為材料，要求考生對“每一顆都有自己的功用”這一主題進行思考。這一材料具有豐富的思想內涵，深入解讀就會發現，材料中“每一顆”與“天網”其實是“個體”與“整體”的關系。“個體”需要發揮自身的作用，也就是需要有獨特性，但也要注意相融性，“整體”可以讓“個體”各得其所，各盡其能。說到底，就是“個體”既要獨立，又離不開“整體”。

另外，2020年全國Ⅱ卷、全國新高考Ⅰ卷、天津卷作文題目，更是直接將材料定位于2020年疫情這一重大時事，要求考生從不同角度對這一時事進行解讀，從中提煉出深刻的思想內涵。

二、寫作思維

時事類作文題目，怎樣才能將材料所承載的思想內容轉化為自己的個性認識呢？

首先，要在分析中表現出深刻的思想。思想之美，在于獨立與自由，在于理性與思辨。從材料中提煉豐富的思想，運用辯證思維對其進行解讀，形成自己的具有啟發性的認識，進而表現出思想的深度。

如2020年全國新高考Ⅰ卷，在分析“疫情中的距離與聯系”這一主題時，一位考生便安排了這樣一段，突出“保持距離”的重要性：

居家隔離，是對自己負責，是對他人負責，是為全國抗疫做自己的貢獻。這是防控疫情的最關鍵的一個環節。試想，傳染如此迅速的病毒，如果不能從根本上防控，又怎能得到真正控制？于是，各村莊，各社區，都成了一個個孤立的空間;于是，在家里，在網上，人們開始做能夠做的事情。俗話說：分離是為了更好的相聚。這時，距離讓人們失去了一定的自由，而疫情也因為這種距離而得到了緩解，可謂是“距離產生美”。

評點：“居家隔離，是對自己負責，是對他人負責，是為全國抗疫做自己的貢獻”這是從材料中提煉出來的思想。“分離是為了更好的相聚”“距離產生美”，這是在時事材料基礎之上得出的思想認識。

又如2020年北京卷，在分析“每一顆星都有自己的功用”這一主題時，便從個體與國家的關系出發，表達了具有深刻思想內涵的認識。

個人的價值對于國家也至關重要。我們是未來社會的接班人，更應該發揮出自己無可替代的價值。現在的我們是學生，那么做到刻苦學習，勤奮進取，便是發揮出了我們的價值。未來的我們將走入社會，從事不同的職業，或平凡，或不平凡，但我們都該記住一點：即使再微不足道，也要發出自己的光芒，照亮周圍的黑暗。如果是醫生，就醫者仁心，救死扶傷;如果是科學家，就潛心研究，爭取早日取得突破性成果;如果是公眾人物，就做好榜樣，引領社會風氣向好的一面發展。這是我們能做的，也是我們應該做的，這就是我們的價值。

評點：首先明確了寫作的方向，突出個人價值對于國家的重要性，然后從青年學生的角度出發，以充分的思考，對個人價值進行了設想，表現出積極向上的思想境界。

其次，要在分析論據的過程中表現出深刻的思想。論據是證明觀點的材料，不能直接搬到論述過程中去，而應該對其進行概括加工，從中選擇與論點契合的角度，經過優化組合，從中提煉出更為新鮮的思想。

如全國Ⅱ卷，在分析疫情期間中國與世界的關系時，一位考生便選擇了疫情中相互支援這一材料為論據，安排了這樣一段論述：

全球化時代，通訊技術飛速發展，大大的地球已經變成了小小的村莊，人們生活在這村莊里，共同保護著它。隨著運輸工具的不斷創新，全球貿易也是日新月異，各地的聯系也更加頻繁。隨著產業協作不斷加深，世界形成了獨有的產業鏈，使世界的商品正常流通。這些無不驗證了世界趨于走向一個整體，人類的命運不再掌握在少數人手中，每一個國家每一個人都是世界不可或缺的一部分。疫情期間一批批援助物資從世界各地送達中國，短短的標語凝聚著世界對中國的支持;同樣一批批物資又從中國送往世界各地，小詩里也包含著中國對世界的祝愿。中國離不開世界，世界的繁榮和穩定也離不開中國，中國與世界的命運緊密相連。

在各國相互依存、休戚與共的“地球村”時代，只有牢固樹立命運共同體意識，堅持同舟共濟，才能順應時代潮流，把握正確方向，實現互惠共贏。

評點：首先，作者對全球化時代世界各國的交往進行了總的概括，然后引出疫情期間世界援助中國，中國援助世界物資時的寄語為素材，表達了自己的認識，突出中國離不開世界，世界也離不開中國，樹立命運共同體意識，才能實現互惠共贏這一觀點，思想深刻。

又如，2020年天津卷，在分析“中國面孔”這一話題時，便以近年來清北畢業生去國外留學這一材料為論據，對這種時事現象進行了深入解讀：

魯迅先生曾說過：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人。“這些人勇于為國家拂去灰塵陰霾，是中華民族的英雄，是中國的脊梁！他們的面孔，就是中國最美的面孔。

然而，近年來有多少清北畢業生去國外留學一去不回，還表示出國就是好。很多學者都說“科學無國界”，你去國外，想回來難如登天，人才都走了，誰來建設祖國？中國發展從何談起？中國夢又能在何時實現？另外一個問題，有多少青年整天沉迷于網絡經濟，想著成為網紅，不想努力？如果當代青年都表現出這樣的面孔，中國會回到過去，落后就會挨打，前輩的努力將不復存在。在復興民族偉大夢想的道路上，我們要面臨的還有很多，新時代的青年要做的就是繼承先輩的精神，努力奮斗，追隨先輩腳步，艱苦卓絕！

三、創新思維

改革不斷深化的歷史時期，一些社會矛盾往往會成為人們關注的焦點。對于一些社會現象或者理論觀點，很多人都會表達自己的看法和認識。這時，作為考生，也應該找一個重新看這個世界的位置，學會質疑，學會從變換不同的角度對具體事件、現象或理念進行解讀，表達深刻的思想。這就是創新思維。

如上海卷：

嚴重的疫情襲擊全國，各地停工停課。全國的師生在網上開起云教學，老師努力學習技術，當上了最有學識的“主播”，停課不停學;高三學子唱起了戰歌備戰高考，堅守著心中的信念;醫護人員穿上白色的盔甲抗擊疫情，喚醒了武漢的櫻花;全國人民伸出了援助之手助力武漢，贏得了抗疫的勝利。

哲學上說：“發展的方向是前進的、上升的，道路是曲折的、迂回的。”事物的發展是一種螺旋式上升和波浪式前進。現在突遇的挫折只是對你的小小考驗。黑色的背后是黎明，我們唯有越過漫漫長夜，才能見到更美的日出。所以現在的你要對未來充滿信心，要努力成長、壯大，要有充分的思想準備，不斷克服成長道路上的挫折與考驗，披荊斬棘，勇敢面對生活的洪流。

評點：先對疫情這一時事材料進行了簡單解讀，列舉了一些現象。然后透過現象看本質，先以一句名言引出對事物發展的共性的認識，再以“黑色的背后是黎明，我們唯有越過漫漫長夜，才能見到更美的日出”表達具有創新思維的觀點，最后升華到時代主題，對成長提出了呼吁與號召。

（編輯：李躍）