任務驅(qū)動型作文“永不蒼老的夢想”導寫

黃文堅

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

某日，新聞頻道報道了這樣四則消息：

上海郁師傅。九年前，他參與了世博會的接待工作。之后，他報考夜校拿到大專文憑和專業(yè)資格證書，成為司機班班長。今年，他再度成為進博會的接待司機。他說：“上海發(fā)展快，國家在強大，我也要變得更好。”

郵政小哥柴閃閃。十五年前，他從農(nóng)村到上海成為郵政勞務工。他埋頭學習，從一名普通農(nóng)民工成為業(yè)務骨干。一年前，他以全國人民代表身份走進人民大會堂。他說：“這次，我郵寄的不是某一個人的快遞，而是很多快遞外賣人員的心聲?！?/p>

河南老農(nóng)徐玉坤。古稀之年，安穩(wěn)富足，卻開始了騎行世界的夢想，行程近11萬公里。他說：“我要用前進的里程證明我的力量?！?/p>

斜杠奶奶純子。白天，她是自家餃子館的老板和廚師，晚上她變身搖滾DJ，84歲的她拾起了兒時的夢想。她說：“年齡不是嘗試新事物的最大障礙，心態(tài)才是?！?/p>

假如你的一位家人聽了他（她）的話之后，也想學其中一位人物那樣去做，但是又有各種顧慮，你會對他（她）說些什么？請你給他（她）寫一封家書，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望和建議。

寫作指導

這是一道情境式任務驅(qū)動型材料作文題。寫作情境由四則材料組成：材料一、二指向的情境是，不斷學習，個人才能變得越來越優(yōu)秀。材料三、四指向的情境是：安康富足的時代，要有年輕心態(tài)，嘗試活出真正的自我。四則材料都指向一個共同是情境：心懷夢想，勇敢地做好自己?？忌鷮懽饕诓牧险归_聯(lián)想和思考。

材料提供的任務限制是：“你的一位家人（指出了對象）聽了四則材料中人的話，想學習其中一位的做法”，寫作時必須針對四則材料中的一個展開論述?！暗怯钟懈鞣N顧慮，你會對他（她）說些什么？”這就暗示考生要預設一下長輩的顧慮，然后才能和他交流。“一封家書”強調(diào)文章體式是書信，考生應注意書信格式的規(guī)范。就指向性來說，應該是讓長輩打消顧慮，提出切實可行的辦法，幫助長輩打消顧慮，去實現(xiàn)個人夢想。

例文

偉岸大樹上，依然結(jié)著夢想的果

湖北省宜昌市夷陵中學 丁宇辰

親愛的爺爺：

您好！近來身體可好？是否還是一如既往的健朗？很久不見，我想您啦！

不久前，奶奶跟我打電話了，說您看了新聞中的斜杠奶奶純子，很喜歡那樣的生活，也想去追逐夢想。我覺得這很好啊，奶奶很支持，其實我也很支持，為你們這樣依舊年輕的心態(tài)點贊！當然，奶奶也跟我說了，在您年輕時就有音樂夢，卻一直畏懼他人的眼光，怕被說瞎玩、不穩(wěn)重……要我說，忘了那些世俗的流言蜚語吧！追逐夢想，年齡從來都不是問題，放下顧慮，好好為自己的愛好活一次。

小時候您給我講過的《農(nóng)夫與驢》的故事，不就說明了太在意別人的看法做不成事嘛。要是總聽別人的，司馬遷也寫不出史家之絕唱;要是總聽別人的，鐘南山也不能很好地控制疫情;要是總聽別人的，法官斷不了案，警察查不清楚事，老師教不好書……，只要您走出第一步，您就一定會驚嘆，原來這竟是如此簡單！

三分鐘熱度是每個人在開始的時最難越過的大山。記得您總是跟我講曾祖父過草地、翻雪山的故事，您總說您一直傾佩曾祖父的勇氣與毅力，現(xiàn)在就是您為我們做榜樣的時候了！在網(wǎng)上、或者電視上找到您所喜愛的歌曲，盡可能地去模仿、學習，找一名好音樂老師，讓他給您講講其中技巧，這會讓這個過程事半功倍。只要多練習，年復一年，日復一日，您一定可以成為一位出類拔萃的歌手。

當然，這一路上一定會遇到困難與瓶頸，會想放棄。您常對我說，沒有翻不過去的高山，沒有越不去的坎，這次也請我這么說一次。我與奶奶，還有爸爸媽媽，都是您堅強的后盾，翻過去了，您就成功了！

青春的夢在老時追也來得及，年齡從來都不是問題，您的音樂夢定能實現(xiàn)！期待著您耀眼的那一天！

順祝安康！

您的孫子

2020.7.20

評點：文章標題以“偉岸大樹上結(jié)著的果”來比喻老年人堅守的夢想，新穎獨到。以奶奶的電話引入爺爺?shù)囊魳穳簦c明問題癥結(jié)在于爺爺畏懼他人的眼光與看法，從而自然導出后文作者的勸解。字里行間，儼然一個成熟銳氣的青年在與德高望重的長輩交談。論述中，作者能巧妙引用歷史典故、名言警句，結(jié)合當下時事，雅俗共賞，饒有趣味。

（編輯：王瑩）