論中國傳統文化在幼兒教育中的重要性

方彥卿

摘 要：在幼兒教育過程中，融入中國傳統文化具有非常重要的作用和意義。它不僅能夠讓幼兒對我國豐富的傳統文化有初步的了解，同時也能從小培養了它們良好的民族文化素養。本文首先對中國傳統文化和幼兒教育進行了再認識，然后分析了當前我國幼兒教育中中國傳統文化教育的現狀，最后深入闡述了中國傳統文化在幼兒教育中的重要性。

關鍵詞：中國傳統文化 幼兒教育 重要性 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.08.038

隨著時代的進步和社會的變革，對孩子進行傳統文化教育越來越受到廣大家長和教育工作者的重視，特別是對于處于幼兒階段的孩子，尤為重要。幼兒階段的孩子通過學習和了解中國傳統文化，不僅可以較早的接受中國傳統文化的熏陶，同時也能充分的感受的中華民族傳統文化中的思想精髓。因此，作為新時代的兒童，學習和繼承中國傳統文化，具有非常重要的意義。下面筆者通過對中國傳統文化和幼兒教育進行再認識，然后分析了當前我國幼兒教育中中國傳統文化教育的現狀，從而進一步探討和闡述中國傳統文化在幼兒教育中的重要性。

一、對中國傳統文化和幼兒教育的再認識

中國傳統文化是我國幾千年文明的結晶，它不僅反映了整個中華民族的歷史風貌和民族特質，同時也充分體現了我國勞動人民的歷史觀念和思想精髓。中國民族文化具有歷史悠久，文化底蘊豐富，內容和形式多樣等突出特點。因此，作為華夏民族子孫的我們，學習和繼承中國傳統文化，具有非常重要的意義。

幼兒教育是一個孩子步入社會所最初接受的教育。通常，我們將處于3-8歲的孩子定義為幼兒期，這個階段的孩子較為天真和幼稚，對整個世界充滿了好奇心和感知欲。因此，廣大家長和幼兒教育工作者作為孩子們的重要責任人和監護者，應充分重視孩子的早期教育。對于這個階段的孩子，不僅要給予心靈上的呵護，同時也要讓他們在一個較為和諧和融洽的環境中成長。同時，對于幼兒教育，不僅僅是文化知識的教育，更大程度上應考慮傳統文化的熏陶和綜合能力的培養。

二、當前我國幼兒教育中傳統文化教育狀況

當前，我國廣大幼兒教育機構對于幼兒的培養主要還是集中在智力的培養上，而對于中國傳統文化的教育卻相對較少。雖然，我國在不斷提倡發展素質教育，但廣大家長和幼兒教育工作者對孩子的傳統文化教育仍不夠重視。在他們的觀念中，幼兒還非常小，對整個社會的認知觀念還沒有完全建立，所以這個時候進行傳統文化教育沒有必要或沒有多大效果。但是，他們卻不知道，早期幼兒教育缺乏傳統文化教育，將對孩子早期人生觀以及社會觀的形成具有多大的影響。幼兒階段如果缺乏傳統文化教育，不僅嚴重阻礙孩子人格品質的形成，同時還較難改變孩子以自我為中心的個性特點。因此，作為廣大家長和幼兒教育工作者，對孩子進行傳統文化教育還任重道遠。

三、中國傳統文化在幼兒教育中的重要性

1.傳統文化教育能使幼兒身心得以健康發展

對處于幼兒階段的孩子而言，其普遍具有自我為中心的個性特點，特別是在分享東西的時候，很少考慮其他人的感受。因此，對這個階段的孩子，進行中國傳統文化的教育可使其個性特點發生加大改變，從小培養起無私、善良、謙卑禮讓等品格。例如，在幼兒課堂上，老師可以在桌子上放上大小不同的梨子，然后通過給幼兒們講述孔融讓梨的故事，讓孩子們明白謙讓和分享的中國傳統美德。這樣，孩子們在取梨子時就會主動的選擇較小的梨子，并把較大的讓給其他孩子，從而深刻感受謙讓的意義和價值。隨著孩子年齡的增長，它們的這種意識也會逐漸加強，從而養成一種良好的品德。所以，中國傳統文化教育對孩子的個人品格及身心健康發展都有極大的促進意義。

2.傳統文化教育有助于培養幼兒的協作能力

隨著時代的進步和科技的發展，人與人之間的交往變得越來越頻繁。在這頻繁的交往過程中，人與人之間的相互合作也變得越來越緊密。特別是要完成一個系統的工作和任務時，每個人都會參與其中，而且分工更加明確。這就要求人們的相互協作能力變得更加高效，才能快速完成這些工作和任務。因此，在幼兒階段對孩子進行傳統文化教育，對培養其共同協作能力非常重要。例如，老師可以給孩子們講述我國萬里長城的修筑故事，讓孩子們知道萬里長城的修建是成千上萬勞動人民共同協作的結晶。這樣，孩子們不僅學習了中國歷史文化故事，同時也領悟到了合作的重要性，從而在平時的玩樂中更加注重同學之間相互合作。這樣，孩子不僅從小就建立起團隊意識，同時也認識到每一個人存在的意義和價值。

3.傳統文化教育可增強幼兒的社會責任心

隨著社會的發展，人們越來越意識到社會責任感培養對人類發展的重要性。特別是在處于民族危亡時刻的時候，那些具有強烈社會責任心的人不斷被人們所歌頌和贊揚。因此，通過傳統文化教育對增加幼兒的社會責任心也具有非常重要的作用。它不僅可以使幼兒較早接受傳統文化的熏陶，同時也可有效的培養其擔當意識。例如，幼兒教師可以給孩子們講述我國愛國詩人屈原的故事，從而讓孩子們感受到強烈的歷史氛圍。這樣孩子們從小就建立起了偉大的愛國情懷，同時也可樹立起較強的社會責任心。

4.傳統文化教育有利于幼兒傳承中華文化美德

我國不僅具有悠久的文化歷史，同時也是一個禮儀之邦。因此，在每一代繼承中國文化美德，是每一個華夏兒女所具有的責任。對于幼兒教育而言，進行文化美德熏陶和傳承更是早期教育的重要任務之一。例如，幼兒老師通過給孩子們講述歷史名著中知恩、感恩的故事，從而讓他們從小明白人間真、善、美的真正含義。這樣，孩子們不僅從小就意識到繼承傳統美德的意義和價值，同時也會更加真實和陽光的去感知這個世界。

綜上所述，在社會的不斷發展和進步中，作為每一個華夏子孫，學習和繼承中國優秀的傳統文化有著非常重要的意義。因為這些傳統文化，不僅體現了我國上下幾千年的文明發展歷程，同時也是廣大勞動人民智慧和思想的結晶。因此，在孩子的幼兒教育階段，融入中國傳統文化教育具有不可替代的作用。它不僅是我國社會發展的需要，同時也是我們時代進步的重要體現。

參考文獻：

[1] 陳輝《淺析傳統文化在幼兒教育中的重要性》，《新智慧》2020年第15期。

[2] 張思萌《中國傳統文化在幼兒學前教育中應用及其意義研究》，《鴨綠江（下半月）》2020年第18期。

[3] 閆坤《淺論中國傳統文化與幼兒教育》，《赤子》2018年第28期。