農村小學階段家庭教育重要性及問題的對策

張洪昇

【摘要】隨著經濟快速發展，社會競爭日趨激烈，社會對人才的綜合素質要求越來越高，而一個人的綜合素質提升的最佳時間段就是6～12歲之間，也就是小學階段，因此小學教育對學生一生的人格和素質發展十分重要，因此，良好的家庭教育和學校教育相結合對提高學生的綜合素質有極其重要的影響。然而目前家庭教育中還存在很多問題，嚴重影響著學生的健康成長，本文將對農村小學階段家庭教育提出以下七點建議，以供參考。

【關鍵詞】農村;小學階段;家庭教育

中圖分類號：G78文獻標識碼：A文章編號：0493-2099（2020）23-0171-02

The importance and strategy to the Problem of family education in rural primary schools

（Dacheng School，Ganzhou District，Zhangye City，Gansu Province，China）ZHANG Hongsheng

【Abstract】With the rapid economic development and the increasingly fierce social competition，the society has higher

and higher requirements for the comprehensive quality of talents，and the best time to improve a persons comprehensive qual‐ity is between6and12years old，which is the elementary school stage.Education is very important to the development of stu‐dents'personality and quality throughout their lives.Therefore，the combination of good family education and school educa‐tion has an extremely important impact on improving the overall quality of students.However，there are still many problems in family education at present，which seriously affect the healthy growth of students.This article will propose the following seven suggestions for family education in rural primary schools for reference.

【Keywords】Rural areas;Primary school stage;Family education

俗話說學生是家庭的一面鏡子，在學生身上往往可以折射出這個家庭的素質教育怎樣，而且父母是學生的第一任老師，學生有樣學樣，父母的言行舉止會影響著學生一生。如果說學校教育是教師幫學生建立認識世界的橋梁，那么家庭教育則是讓學生通過大橋的工具，優秀的家庭教育就像一輛跑車，讓學生快速和世界打招呼。因此學生的家庭教育極其重要，不容忽視。

一、創造良好的家庭生活氛圍

隨著經濟發展，農村生活已經有極大改善，有很多富余的資金可以裝飾住房，把房間裝飾得非常溫馨溫暖，處處充滿愛的感覺。但是對于學生教育來說良好的家庭氛圍不僅僅體現在將家里裝飾得溫馨，更重要的是這個家庭的文化涵養，家長對文化、道德、學生一生的規劃等。因此家長要為孩子營造良好的家庭氛圍，和諧、民主、自由的家庭環境，父母之間互愛互敬，父母和長輩之間尊敬有加，父母對晚輩關愛有加，尊重每一個人的想法和舉止，愿意給孩子自由，讓孩子在有限的空間和時間內自由發展，同時為孩子創造良好的學習文化氛圍。在這樣的家庭環境中成長起來的孩子，自身有足夠的安全感，同時還能為身邊其他人帶來安全感，有利于提高孩子的學習能力，建立良好的個性和人格。

二、父母要言傳身教，給孩子樹立榜樣

孩子是父母的縮影，父母舉手投足之間都能對孩子產生潛移默化的影響，父母是孩子的第一任老師，當孩子睜開眼睛的那一刻就已經開始從無意識到有意識地模仿父母的言談舉止。因此，作為父母就要嚴格要求自己的行為舉止，尤其是給孩子立規矩的時候，父母更應該加倍做好，重視榜樣的力量，為孩子以后養成良好的道德行為和品質樹立良好的榜樣。比如一位父親性格沉穩，有責任有擔當，當鄰里有人需要幫助時，總是第一個出頭提供幫助，工作或家庭中出現問題時，不逃避現實，想盡一切辦法解決問題，那么就會影響他的孩子像他一樣，也樂于助人，和小伙伴們在一起的時候，出現問題或遇到困難也不會扔下小伙伴，而是與小伙伴一起攜手戰勝困難，直面挑戰，成為一個頂天立地的男子漢。

三、營造民主的家庭環境

很多家庭都會出現一種現象，就是父母總是以過來人的角度為孩子進行各種規劃，孩子的學習、今年學什么等等，打著為孩子好的旗號，試圖干預孩子的一切生活，毫不在意孩子的想法。家庭環境中嚴重缺乏民主，這樣的家庭環境和教育方式很大程度上限制了孩子的想象力、創作力，抑制了孩子的個性發展，在學校里也是很少與人交往，很孤立。因此，在家庭教育中家長要適度給孩子一定的選擇權力和發言權力是非常有必要的。當孩子自己做決定時，不論成功失敗，都能將這累積成經驗教訓，使孩子學會反思并鍛煉學生自主的能力，這樣當學生走向社會時才能更快速地融入社會。

四、維護孩子的自尊心

當學生6～7歲時就逐漸有自尊意識了，很怕受到傷害、被打擊，在成長過程中父母要更細心地觀察，并保護孩子稚嫩的自尊心，讓孩子健康成長。然而很多家長在日常生活中都忽視了維護孩子自尊心這件事，平時家長都喜歡觀察，但是更多的是觀察別人家的學生如何優秀，自己家的學生就一無是處，像別人家的學生學習成績好，就會說：“人家學生這次考試考了100分，你為什么才考95分？你怎么這么笨。”甚至有的家長逢人就說自己家孩子這不好那不好，將孩子的短處公之于眾，導致孩子在外面感覺很沒“面子”，抬不起頭，逐漸養成了自卑的性格等等。這樣的教育方式是非常不可取的，應該用學生能理解的方式，心平氣和地和學生分析事情的經過以及產生的結果，引導學生自己分析自己的行為是否正確，哪里錯了，下次應該怎么做。切記不能當眾指責學生的錯誤，維護好學生的自尊心。

五、樹立正確的價值觀和道德意識

在家庭教育中不僅要細心維護孩子的自尊心，還要盡可能幫助孩子建立健全健康的人格，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀以及建立良好的道德意識。小學階段是培養學生健康人格的重要時期，為以后的個性和行為奠定了基礎，因此，家庭教育中應給予重點關注，要有意識培養孩子熱愛祖國、熱愛黨、關心友愛他人的道德思想和道德行為。父母要嚴格規范自己的言行舉止，為孩子樹立榜樣，當孩子做了對的事情要及時給予口頭或物質獎勵，做對了事情被別人嘲笑或質疑時，及時安慰孩子。這樣的方式能更好地幫助孩子建立良好的人格。

六、積極配合學校教育安排

在小學教育階段，學校教育與家庭教育是相輔相成的，二者缺一不可。當學校教育和家庭教育目標一致時，教師和家長帶領學生朝同一個方向努力，學生的進步是非常快速的，學生能將受到的教育知識靈活地應用在日常生活中。有利于學生建立良好的人格，快速形成自己的個性，有意識地思考自己想要成為什么樣的人，想要得到什么結果，就會為之付出努力。當家庭教育跟不上學校教育或違背學校教育時，很容易讓學生對學校教育產生質疑，不利于學生養成良好的人格。

七、培養學生勇于面對困難、直面挑戰的性格

在孩子成長的道路上，父母不可能一直把孩子掩護在自己的羽翼之下，孩子早晚要離開父母獨立生活的。所以在家庭教育中適當地讓孩子學會面對挫折，面對失敗是非常有必要的，鍛煉學生面對一切困難的勇氣和決心，面對挫折想辦法克服的能力。要讓孩子知道失敗乃成功之母，失敗不可怕，在一次次失敗中學會總結經驗教訓，有過改之，無則加勉，才能離成功更進一步，天道酬勤，早晚有一天能成功。總而言之，在家庭教育中，家長應創造良好的家庭氛圍，嚴格規范自己的言行舉止，言傳身教，樹立良好的榜樣形象，營造民主的家庭環境，給學生更多空間自由成長，維護學生的自尊心，建立健全人格，樹立正確的價值觀和道德行為意識，勇于面對挫折的勇氣，同時家庭教育要積極配合學校教育。

注：本文為甘肅省教育科學“十三五”規劃2019年度家庭教育專項課題“農村小學階段家庭教育重要性及問題的對策研究”（課題立項號：GS[2019]GH BZX116）研究成果。

參考文獻：

[1]楊檸，周圓.談小學階段家庭教育的問題梳理和對策[J].教育教學論壇，2020（8）.

（責任編輯 袁霜）