國學經典與初中語文教學的有效整合

趙春輝

摘 要：中華傳統(tǒng)文化歷經幾千年仍然光輝璀璨，有厚重的文化底蘊，其中的一個重要組成部分就是國學經典?？鬃雍屠献佣际谴蠹叶炷茉?shù)闹袊幕砣宋?。?jù)調查，全球已經超過140個國家和地區(qū)開設了孔子學院，這代表著我們國家的國學經典越來越受到國內外人士的認可。近幾年來，國學經典不但出現(xiàn)在初中的講堂上，還在電視上頻繁出現(xiàn)，讓大家都潛移默化地受到國學經典的熏陶。

關鍵詞：國學經典 初中語文 整合教學 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.22.007

初中時期的同學處于逐漸形成價值觀和人生觀的重要時期，通過學習國學經典對健全他們的人格具有重要意義，不僅如此在國學經典的熏陶中，同學們可以陶冶自身的情操，通過了解我們國家的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹立民族自尊心和自信心。所以在初中這個重要的時期，應該注重引導他們去學習國學經典。根據(jù)現(xiàn)實的情況來看，將國學經典與語文教學融合在一起，可以拓展同學們的知識面，對提升他們的綜合素養(yǎng)有非常大的促進作用。但是如何切實發(fā)揮其有效性，仍然是我們需要探討的課題。

一、國學經典誦讀與初中語文相融合的重要性

1.拓展同學們的視野，豐富語言知識

將國學經典與語文講授相結合，可以豐富文化知識，語文的學習不僅僅是學習一門語言，更重要的是學習它承載的歷史文化。由于語文牽涉的內容非常廣泛，但是課本上所涉及的內容非常少，僅僅依靠講堂上的學習是遠遠不夠的，還需要課下通過大量的閱讀不斷積累自己的文化知識，這樣對提升自身的文化素養(yǎng)有非常大的促進作用。

2.讓同學們學會詩意的生活

我們國家的文化具有非常悠久的歷史，歷經數(shù)千年，具有非常厚重的文化底蘊。經典著作就是我們國家傳統(tǒng)文化的一個重要表現(xiàn)形式，通過誦讀這些經典可以深入感受到經典的魅力，并且深深被它所吸引。它有一種獨特的魅力，讓人們在誦讀之后，可以對這個世界有不同的理解和感受。語文的學習是離不開國學經典的，因為有很多語文知識都是從國學經典當中而來的，因此不能把他們當作獨立的個體。

二、國學經典與初中語文的融合措施

1.深入教材，在語文的學習中不斷滲透國學

在初中語文的教材中或涉及唐詩、宋詞、元曲等很多國學內容，內容豐富并且種類也非常多，這樣的教材安排可以讓同學們更加深入的了解我們國家的傳統(tǒng)文化，從而增強自己的民族自信心和自豪感。老師在對這些內容進行分析的時候，除了講授一些重點詞句，讓同學們掌握這些詞句的含義之外，還要注重他們對文字背后更深層次的東西進行剖析，讓他們感受文字背后蘊含的情感，這樣可以拓展同學們的視野，豐富他們的知識儲備。

2.豐富課堂教學形式來滲透國學經典

由于國學經典本身具有歷史的厚重感，對于初中時期的同學們來說，他們受年齡的限制，不論是理解能力和接受能力都是有限的，并且他們缺乏生活的經驗，而國學經典卻是一個個藝術家經過千錘百煉而創(chuàng)作出來的。老師作為同學們學習生活中重要的指引者應該適時加以指導，在進行教學的時候要充分考慮到同學們的知識結構和接受能力，采取合適的講授方式來幫助他們更加深入地學習和了解國學經典。

根據(jù)以上的分析可以看出，將國學經典與初中語文將結合可以有效傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并且隨著《朗讀者》的播出，將誦讀國學經典推向了一個高潮，學校和老師應該抓住這個時機引導學生誦讀，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，還要將國學經典融入語文的講堂中，從而不斷增強他們的民族自尊心和自豪感。

參考文獻：

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[2] 陳軍令《成才視野下國學經典誦讀與語文教學有效結合的探討》，《成才之路》2015年第9期。

[3] 馬琳萍《國學經典誦讀與初中語文課堂教學一體化策略研究》，《時代教育》2015年第3期。