談小學班主任如何對學生進行傳統文化教育

石英

摘 要：在小學的教學過程中，傳統文化教育是一個很重要的話題。而傳統文化教育對于每一個人來說都不是陌生的詞，小學班主任承擔著重要的角色。對學生來說，本身就需要提高自身的文化素養。作為學生的班主任，有責任和義務去培養學生的傳統文化素質，讓學生能夠對傳統文化有了解，認識到我國五千年文明歷史所留下來的優秀傳統文化。并且通過不斷學習，提高自身的思想道德水平，尤其是對于小學生來說，傳統文化教育的重要性更大，因為學生即將進入中學學習階段，需要完善自身的文化素養。本文主要對小學班主任如何對學生進行傳統文化教育提出一些看法。

關鍵詞：小學班主任 傳統文化教育 教育對策 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.22.037

一、班主任對學生積極引導，讓學生充分了解傳統文化教育

根據新《課標》，教師要對小學教學課堂進行一系列的教育模式的改善。班主任作為學生的引導者，要積極將學生的思路打開。同時，教師的文化素養也需要提高。在備課過程中也要積極學習傳統文化教育的深層含義，用簡潔易懂的語言傳授給學生，更利于起到讓學生了解傳統文化的作用。并且，教師的知識如果足夠淵博，對學生的問題都能迎刃而解，那么學生將會更加崇拜教師，這能夠為學生學習奠定一定的基礎，能夠更好地在小學課堂中進行傳統文化教學。事實上，教育的目的，不僅僅要培育學生學習知識，更重要的是讓學生能夠發展自己，提升自身的道德水平，才能夠更好地提升自身的綜合素質。在小學教學中，班主任通過對學生積極引導，將傳統文化知識潛移默化地讓學生了解，學生的思想品德就能夠慢慢提高，久而久之，就能夠充分了解傳統文化的重要性。

二、小學班主任進行傳統文化教育的方法

1.培養學生的愛國情懷

我國的傳統文化都是從古至今所留下來的珍貴寶藏，國家是我們每個人生活的基礎，也是每個人最堅實的后盾，小學生作為新一代的祖國接班人，從小就應該懂得愛國。作為人民教師，學生的班主任，有責任更有義務去培養學生的愛國情懷。班主任需要充分發揮自身的作用。對于小學生來說，學習一些抽象的愛國知識，學生不容易了解。而作為班主任，要將這些抽象性的知識賦予形象化，更通俗易懂地讓學生了解祖國文化。在課堂上，班主任以愛國情懷為主題組織班會，利用多媒體，讓學生能夠充分理解祖國的偉大，要讓學生學會國歌，表達對祖國的熱愛。國歌的由來，就是中國共產黨人在戰場上奮力拼搏的真實寫照，教學生唱國歌，理解國歌內涵，培養學生正確的價值觀，以國為本，去努力奮斗，會讓學生在以后的生活中牢記愛國情懷的重要性，能夠提升學生的傳統文化素養。

為了更好地培養學生的愛國情懷，在進行班會時，全體應該共同奏唱國歌，班主任也應該讓學生了解到國歌中每句歌詞的含義和背景，讓學生體會到祖國建設的偉大。在小學學習階段，學生除了要學習規定的科目，學校也應該開展一些能夠培養學生愛國情懷的活動，讓學生充分理解愛國情懷對學生的重要性。

2.培養學生的抗挫折能力

由于現在人們生活質量的普遍水平提高，家中的孩子很容易被溺愛。但是家長并沒有意識到孩子一旦離開了他們，就不能有自主解決問題的能力。在面對挫折時，是否能夠克服心理障礙，受挫意識是否強大，他們可能真的不會去考慮。但是這樣的情況一旦發生，百分之九十是學生克服不了，因為他們沒有自主解決挫折的能力，甚至一旦遭受了很大的挫折，他們就會產生不良的想法。因此，在學校的時候，班主任作為學生的“父母”，就要履行好自身的義務，要培養學生的抗挫折能力。

綜上所述，小學教學中進行傳統文化教育，班主任需要通過對學生的積極引導，培養學生愛國情懷，培養學生的抗挫折意識，從而有力地促進學生傳統文化素質的發展。通過班主任的科學教導，讓學生能夠成為一個具有文化素養的人，不僅在學習中培養出好的學習方法，更能夠樹立自身的道德意識，為社會做出更大的貢獻。

參考文獻：

謝巍、孫曉鳳、喬興《小學班主任傳統文化教育的路徑探究》，《教育現代化》2019年第69期。