幼兒園戶外主題樂園的創(chuàng)建與實施

周程

摘? 要：幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)的開始階段，在這個階段的幼兒年齡比較小，對自身的保護意識不足，在幼兒園戶外主題的樂園創(chuàng)建和實施當中，教師一定要根據(jù)幼兒的實際情況對主題樂園進行建造，在保證幼兒安全的情況下，實施相應(yīng)的教學(xué)策略。通過科學(xué)的建造幼兒園戶外主題樂園，將教學(xué)工作更好地進行，在創(chuàng)建和實施過程當中，主題樂園的訓(xùn)練器材是重中之重，要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置不同的訓(xùn)練器材，使訓(xùn)練器材可以在幼兒園戶外主題樂園中起到應(yīng)有的作用。并且要重視對訓(xùn)練器材的管理，同時也合理分配主題樂園的教學(xué)區(qū)域，提高器材對幼兒的鍛煉能力。

關(guān)鍵詞：幼兒園;主題樂園;創(chuàng)建與實施

【中圖分類號】G617????? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2020）26-0058-02

幼兒園在提高幼兒知識的同時，也要鍛煉幼兒的身體，在提高幼兒身體的時候，通過主題樂園的合理創(chuàng)建與實施，可以使鍛煉效果更加高效。在創(chuàng)建與實施過程當中，要考慮到幼兒年齡的差異性，幼兒年齡的差別大概在一到三歲之間，幼兒園要根據(jù)不同年齡的特點開設(shè)不同的教學(xué)區(qū)域，方便幼兒可以在主題樂園中更好地對自身進行提高，這也防止訓(xùn)練器材不貼合幼兒產(chǎn)生的不良反應(yīng)，讓幼兒可以在主題樂園當中感受到快樂，營造良好的教學(xué)氛圍。在主題樂園建設(shè)與實施當中，一定要考慮到器材的安全問題，從安全的角度出發(fā)，保證幼兒在鍛煉過程當中的健康成長。

1.合理運用適合的訓(xùn)練器材，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開展教學(xué)

在幼兒園戶外主題樂園創(chuàng)建與實施過程當中，教師要根據(jù)不同運動選擇適合的訓(xùn)練器材，根據(jù)要教學(xué)的內(nèi)容開展教學(xué)，這樣才可以使教學(xué)效率更加高效。同時運用適合的訓(xùn)練器材也更容易讓幼兒融入到教學(xué)當中，跟著教師共同提高自身的身體素質(zhì)。在選擇適合的訓(xùn)練器材當中，還要考慮到幼兒自身的因素，幼兒的年齡比較小，所以在選擇訓(xùn)練器材方面應(yīng)該選擇一些質(zhì)地輕便的訓(xùn)練器材，并且針對不同地區(qū)的幼兒，還可以采用適合當?shù)孛袼椎挠?xùn)練器材，更容易讓幼兒融入到教學(xué)當中，提高教學(xué)的效率。

例如，教師在開展投擲類教學(xué)的時候，要根據(jù)幼兒的身體特性，選擇比較輕便的運動器材，如沙包和壘球等等，在選擇這類器材的時候，一定要以輕便和美觀圍坐在沙包和壘球上，可以涂抹精美的圖案來吸引幼兒的注意力，這樣可以使幼兒在接受鍛煉的時候能夠更加積極。同時在沙包和壘球上還可以進行民族圖案的裝飾，讓幼兒能夠更好的了解民族文化，并且可以根據(jù)當?shù)氐拿袼走M行改變，使幼兒可以在教學(xué)當中更好地融入進去。教師要根據(jù)幼兒在實際教學(xué)當中的表現(xiàn)及時調(diào)整訓(xùn)練器材，讓訓(xùn)練器材可以最大化地貼合幼兒。

2.根據(jù)幼兒不同年齡的特點開設(shè)不同的教學(xué)區(qū)域

幼兒的年齡之間有一定的范圍差，所以在教學(xué)過程當中不能千篇一律，一定要根據(jù)幼兒不同年齡的特點制定不同的教學(xué)策略，通過在主題樂園當中區(qū)分不同的教學(xué)區(qū)域，根據(jù)幼兒的年齡開展不同的教學(xué)策略，提高教學(xué)效率。并且根據(jù)幼兒不同年齡的特點開設(shè)教學(xué)區(qū)域，可以更方便教師管理幼兒，幼兒在適合自身教學(xué)器材以及教學(xué)區(qū)域下，可以更好的完善自身，幼兒對適合自身的器材的興趣也會更加大，提高了幼兒的參與性。

例如，在主題樂園教學(xué)當中，可以為小班的幼兒開設(shè)玩沙包、踢毽子的教學(xué)方式，通過這類比較簡單的教學(xué)，可以提高幼兒的身體素質(zhì)和心智開發(fā)。而對于年齡比較大的大班，幼兒教師就可以讓這部分幼兒玩呼啦圈、籃球等比較復(fù)雜、豐富運動。教師在教學(xué)當中可以根據(jù)幼兒本身的身體素質(zhì)進行教學(xué)分類，在主題樂園中開設(shè)不同的區(qū)域，讓不同基礎(chǔ)的幼兒在其中鍛煉，提高幼兒在教學(xué)當中的參與性，從而使教學(xué)更加高效。

3.合理擺放教學(xué)器材，保證幼兒的安全

在幼兒園主題樂園的建設(shè)當中，幼兒的安全是最為重要的，一切的教學(xué)都要以幼兒的安全為主，所以在主題樂園的建設(shè)當中一定要合理的擺放好教學(xué)器材，不能讓幼兒因為教學(xué)器材的擺放問題而受到傷害。教學(xué)器材的擺放同時也可以使幼兒在鍛煉當中形成一個一系列的循環(huán)，在保證幼兒安全的前提下，也提高了教學(xué)的效率，讓器材可以更高效的運用，提高教學(xué)的效率。

例如，教師應(yīng)該將教學(xué)器材擺在靠近墻壁的那一邊，防止絆倒幼兒，在擺放器材的時候，同時也要注重器材的連貫性，將適合的器材放在相同的位置，可以在訓(xùn)練時起到連貫的作用。玩皮球之后可以進行呼啦圈，呼啦圈鍛煉之后可以進行跑步鍛煉，全方位的提高幼兒的身體素質(zhì)，在保證幼兒身體安全的同時，也提高了教學(xué)的效率。

4.多重設(shè)置活動項目

幼兒處于一個及其具有好奇心但又缺乏耐性的年齡階段，多數(shù)幼兒在一個新活動項目剛剛開始時都是積極主動的參與到活動中，但時間過去一兩周，大多數(shù)幼兒就會對這個項目感到無趣，提不起興趣。可見單一的活動是與幼兒不斷探索的性格不相匹配的，難以讓幼兒得到全方面的發(fā)展。不論幼兒對單一活動再怎么探索新玩法，幼兒還是難以維持本身的興趣。鍛煉幼兒的體魄提高幼兒的身體素養(yǎng)以及培養(yǎng)幼兒的人際互動能力作為開展幼兒活動的初衷。在實際創(chuàng)建戶外活動項目時就必須按照這一大前提進行，必須改變以往戶外活動中幼兒只能玩單一活動項目的局面，要讓戶外活動的主題與幼兒的生活經(jīng)驗直接掛鉤，并選擇幼兒感興趣的項目作為戶外主題樂園的組成部分。例如，在原有的沙地樂園上，幼兒除了挖沙子堆沙堆便沒有其他項目，經(jīng)過研究與調(diào)查幼兒興趣的關(guān)注點，增加了沙漏、沙畫等等活動項目，而增加這些項目只是需要簡單的增加一些簡易游戲設(shè)備即可。對于戲水池自設(shè)立以來利用率不高的問題，教師根據(jù)幼兒的使用狀況，并結(jié)合季節(jié)的變化重新安排水池的活動項目，在夏天，天氣比較適合幼兒玩水時，開展搬運水、打水仗等娛樂項目，在春秋冬的季節(jié)里，主要讓幼兒玩水池邊的石頭。這樣一來戶外活動即順應(yīng)了季節(jié)變化，也豐富了戶外活動的多樣性。

5.多元投放游戲材料

在以前處于教學(xué)成本考慮，教師認為游戲材料越耐用越好，因此教師常常在戶外閱讀中對材料進行單一定向的游戲設(shè)計，并增加游戲材料的耐用性，并讓幼兒按照教師設(shè)計游戲材料的想法來使用這些游戲材料，明顯降低了游戲材料的可玩性。當這種活動結(jié)束時，這種單一化的游戲材料也就結(jié)束任務(wù)，并且很難在其他地方找到用武之地，不僅造成了極大的浪費，也不利于學(xué)生的多樣性發(fā)展。由此，在材料投放上需要改變以前的單一化游戲材料的設(shè)計策略，而是要投入多元化的游戲材料，減少結(jié)構(gòu)性材料的投放，并在減少數(shù)量的基礎(chǔ)上適當增加材料的種類，讓不同的材料之間相互補充完善，便于學(xué)生搭配出更多的創(chuàng)意。例如，園方可以投入不同長度、粗細的塑料水管，以及各種各樣的水管接頭，讓幼兒自己打造不同形狀路線的隧道，這些隧道可以作為乒乓球穿行的道路。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）中指出幼兒園應(yīng)當為幼兒準備多種多樣滿足幼兒發(fā)展的游戲材料，并不斷鼓勵幼兒對已有的游戲材料開發(fā)出新的玩法。在這些新玩法不斷激勵學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的身體素養(yǎng)。

在幼兒園主題樂園的創(chuàng)建和實施當中，幼兒的安全最為重要，在訓(xùn)練器材選取時，應(yīng)該根據(jù)幼兒的特點選取材質(zhì)較輕、并且較為安全的器材，通過合理擺放兼顧安全和連貫性的特點，保證幼兒在教學(xué)當中的安全性，同時也使教材在運用當中可以形成一整套的教學(xué)策略，全方位的提高幼兒的身體素質(zhì)。教師應(yīng)該根據(jù)幼兒不同的年齡規(guī)劃不同的教學(xué)區(qū)域，使教學(xué)管理更加高效，激發(fā)幼兒在鍛煉當中的積極性，讓幼兒在貼合自身的教學(xué)區(qū)域和教學(xué)器械當中提高自身的身體素質(zhì)，從而提高教學(xué)的效率和質(zhì)量。

參考文獻

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