應用統計學課程實行開放式考試的探討

張媛媛　丁興爍

應用統計學課程實行開放式考試的探討

張媛媛丁興爍

（江蘇理工學院商學院江蘇常州213001）

傳統考試內容單一、固定時間、固定地點，存在很多弊端，在“以人為本”的科學發展觀推動下，基于計算機技術的不固定考試時間、不固定考試地點的開放式考試應運而生。它是應用統計學課程教學改革的要求。應用開放式考試模式需要建立開放式考試平臺、建立應用統計學課程試題庫和資料庫，并且還要提高教師和學生計算機水平。

開放式考試；應用統計學；考試模式

高等院校是人才培養的主要場所，也是創新人才教育和培養方式的重要策源地。為落實《國家中長期人才發展規劃綱要（2010—2020年）》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》，在教育部的領導下，高等院校對人才培養進行了一系列探索。而考試是學校教學活動中不可缺少的重要組成部分，秉承“以考促教，以考促學”的新理念，全國各地院校都熱衷于推進考試改革，以此提高本科教育質量。應用統計學課程考試也進行了多次改革，考核內容發生了質的變化，更注重學生實踐能力的考核，考核形式也從傳統的紙質考試轉變成無紙化考試。

近年來有不少學者對基于計算機的開放式考試這一課題進行了相關研究，也取得了不少成果。李立清和楊建（2004）認為“開放式考試”能夠從根本上消除考場作弊行為，并最大限度地激勵學生學習潛能和主動參加考試熱情的動態考試。孫曉捷（2012）認為開放式考試可以解決了傳統考試過程中工作量大、效率低、反饋周期長等缺陷。在“以人為本”的科學發展觀推動下，再加上開放式考試本身所具有的優勢，推行開放式考試成為考試改革、評價改革的必然趨勢。文章探討的開放式考試不受時空限制，不需要監考教師，考生直接在宿舍或者相關地方（只要有連網的電腦）完成考試。

1 開放式考試是應用統計學課程教學改革的要求

考試的基本任務是檢測學生學習情況和診斷教學問題，而應用統計學課程教學目的是培養高素質技能型人才，秉承“以考促教，以考促學”的新理念，傳統的考試已不能滿足師生在工作學習中的需求，因此，開放式考試應運而生。在應用統計學課程中采取開放式考試的意義有以下幾個方面。

1.1 節約資源

隨著人們環保意識的增強，以及各行業對辦公模式需求的不斷升級，現代化、信息化建設步伐的加快，無紙化辦公已經由概念逐漸應用到多個行業領域中。而開放式考試是基于計算機技術的一種無紙化考試，可以大大地節約資源，成為未來考試的必然趨勢。

1.2 考試時間和考試地點可以自由選擇

傳統考試一直都是采取固定時間、固定地點的形式，這種形式當然有很多的優點，但也存在著明顯的缺陷。比如，考試當天有非常重要的面試，考試當天身體非常不舒服等，這些都會使學生錯過考試的機會，等待下學期的補考或者下學年的重修，會使學生花費更多的時間和精力。另外，如果采用的是無紙化考試，并且是固定時間、固定地點的考核形式，那么幾千學生同時考試，需要提供足夠的計算機供學生們考試使用，而且幾千學生需要同時登錄無紙化考試系統，容易使系統癱瘓。為適應新時期教育發展需要，必須進行改革。

1.3 滿足素質教育的要求

傳統考試內容單一，很多學生為了能通過考試，花費大量時間、精力去研究試題，為了考試而學習，這與實施素質教育的要求背道而馳。而且應用統計學是一門實踐性很強的學科，它要培養學生數據采集、數據分析的能力，這些都是要借助計算機技術才能完成的。因此，傳統的考試制度不能夠考查學生這方面的能力，秉承“以考促學”的理念，必須對傳統的考試制度進行改革。而開放式考試是基于計算機技術的一種新型考試形式，它是從試題庫中隨機組卷，試題庫里內容豐富，涉及的知識面廣，每位學生可以考不一樣的試卷，這樣可以有效避免學生通過研究試題來應付考試，并且借助計算機技術可以考查學生應用統計學的能力。

1.4 節約時間成本

一方面節約教師的時間。傳統考試教師需要花費大量的時間去出試卷、印試卷、批改試卷，而開放式考試是從試題庫中隨機組卷，學生完成考試后由計算機完成批閱，并且可以快速的得到考生成績、成績統計分析、答題統計分析等統計報表，可以在較短的時間內全面了解學生的學習情況。另一方面節約學生的時間。開放式考試不固定時間、不固定地點，學生在任何空余時間和有網絡的地方就能完成考試。另外由于是計算機完成試卷的批閱，考完試就可以立馬知道自己的成績，可以快速地反饋考試情況，便于學生了解自己的問題，合理安排接下來的學習。

2 應用統計學課程中開放式考試模式設計

2.1 建立開放式考試平臺

進行開放式考試首先需要有一個考試平臺，這個平臺可以自己建立也可以購買現成的網絡平臺。由于全國在大范圍推廣無紙化辦公，各種無紙化考試平臺應運而生，并且已經發展得相當成熟和完善了。基于這些平臺進行開放式考試可以事半功倍。如果自身計算機水平較高可以自己設計開發開放式考試平臺，這樣可以根據自己的需求設計，提升使用感。

2.2 建立試題庫

開放式考試離不開試題庫系統，試題庫是開放式考試正常實施的必要數據環境。開放式考試是利用計算機技術從試題庫中組卷，因此必須建立內容豐富的試題庫，并且準確界定試題所考核的知識點和其難易度，這樣才能保證組出的試卷覆蓋面廣、難易度適中。試題庫要保證有足夠量的試題，如果不達到一定的量，無疑就是給學生提供了復習題庫。對學生實際應用能力的培養不僅毫無益處，而且還會養成學生投機取巧的習慣。因此，試題庫的建設是命題科學化、合理化的基本要求。

2.3 建立資料庫

應用統計學考試主要考查的是學生運用統計學理論知識去整理數據、分析數據的能力，因此考試時應該提供一個供學生收集數據資料的資料庫。資料庫除了包含一些學生需要的各種數據資料外，還應包括統計學課程中各種計算公式。應用統計學考試主要考查的是學生實踐運用能力，不是考查公式等理論知識的死記硬背能力，主要考核公式的運用，因此考試時應提供統計學課程中各種計算公式，方便學生選擇應用去解決實際問題。

2.4 提高教師和學生計算機水平

由于開放式考試是基于計算機技術進行的考試，因此要求教師和學生都要有一定的計算機知識。教師要不斷提高自己計算機水平才能保證開放式考試平臺、試題庫、資料庫的建設。學生也要不斷提高自己計算機水平才能保證熟練地、不出差錯地完成考試。

[1]李立清,楊建.高校考試制度創新的實證研究[J].高等農業教育,2004(12):46-49.

[2]孫曉捷.開放式考試系統中一種題庫系統的創新與實現[J].天津理工大學學報,2012,28(1):41-44.

江蘇理工學院教改基金項目“統計學課程開放式考試改革的研究”（NO：11610611850）

張媛媛（1985- ），女，漢族，江蘇揚州人，博士，講師，研究方向：宏觀經濟；丁興爍（1962- ），男，漢族，江蘇大豐人，副教授，研究方向：統計學基本理論和方法應用研究。

10.3969/j.issn.2095-1205.2020.02.78

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2095-1205(2020)02-124-02