有準備開學應成為各級各類學校的共識

張學炬

根據新冠肺炎疫情防控工作需要，按照寧夏回族自治區黨委應對新冠肺炎疫情工作領導小組會議精神，為確保廣大學生生命安全和身體健康，全區各級各類學校，一律不得在3 月2 日前擅自提前開學，嚴禁學生集體補課，不得舉辦任何聚集性活動，各校外培訓機構嚴禁開展線下服務。教育廳將密切關注疫情發展情況，及時做出研判，具體開學時間按照自治區黨委和政府的統一部署，提前向社會公布，以便師生家長安排工作學習事宜。（《寧夏日報》）

此類通知，有的省市已經出臺，有的暫時還未出臺，但有一點毋庸置疑，“有準備提前開學”應成為各級各類學校的共識。這既是制度的底線，也應是法律的紅線。

“生命重于泰山。”一切教育教學措施都應服從服務于抗疫工作的大局。這是基點，凡是有利于防疫的事情要積極去做，凡是不利于抗疫的事堅決不做，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。遺漏的知識可以以后想法彌補，暫時落后的能力以后還可以想辦法提高，但人的生命只有一次，一旦失去就再也不會回來。每一位教育者應當樹立起尊重生命、敬畏生命的意識。

時下，大中小學都到了或者超過開學的時間，不少高校的教師急著返校備課，不少高校的學生忙著返校上課，中小學校的師生也是心急火燎，家長也擁有同理心。因此，上課似乎成了各界的一致要求。但疫情的嚴峻形勢還沒有過去，還有回彈或升高的可能。在疫苗沒有研發出來之前，在疫情的防控阻擊戰沒有徹底取勝之前，任何大規模的聚集行為，都會釀發成嚴重的安全事故。這不是以個人意志為轉移的。任何不理智的行為，都可能導致以前所有人防疫抗疫的努力付諸東流。

因此，各級各類學校應出臺嚴格的規定，在非特殊情況下，沒有經過嚴格的安全檢查，任何一名師生都不能也不應返校。這既是從全校抗疫工作的大局出發，也是從個人安全需要出發。教師急著工作的心情可以理解；學生急著求學的心理也無可厚非。但在防疫安全警報沒有解除前，在可以開學的通知沒有下達前，不可以，不允許。

延遲開學，拒絕師生入校，不能是一拒了之，而是要做好善后的服務工作，根據教育部和各地各校出臺的規定和措施，做好“停課不停教、停課不停學”后勤供給側工作。

做好師生的思想安撫工作。特殊情況下的特殊規定，不是一地一校之策，而是大形勢，是全國抗疫工作大局的需要。各校要引導師生安心宅在家里，遵循各地抗疫工作的規定，少外出，少集會，不添亂，做一名遵紀守法的好公民。

告訴師生，不開學不能無所事事，而是要積極作為，主動作為。教師要備好非常時期的“非常規課”，利用好網絡資源，把疫情對教育教學工作造成的損失，盡量降到最小。學生要在學校和教師的引導下，自覺學習，學學防疫的知識，提高自身的防護能力，提前預習預習課程。目前，各年級的電子課本都免費開放，學生不愁無教材可讀。利用這段時間還可以培養自己的自學能力，把不利因素轉化為有利因素，化被動為主動。

做好開學前的各項準備工作。一方面，學校可以把教師們所需的辦公用品郵遞給他們，做好學校防疫抗疫的各種安保工作；另一方面，還可以把開學后的一些常規工作前移，提前做好。開學后，全力以赴地抓教學。

總之，不開學是一種戰疫所需，各校要理解好、貫徹好、落實好，不能有任何形式的任性之舉。否則，后果難以設想。