農業高校圖書館科技信息服務功能探討

陳紅梅

農業高校圖書館科技信息服務功能探討

陳紅梅

（湖南財經工業職業技術學院湖南衡陽421002）

農業是立國之本，“三農”問題是國家建設的重中之重。因此長久以來國家致力于為“三農”服務，建設社會主義新農村。文章對新農村建設中存在的問題進行分析，探討了農業高校圖書館服務新農村建設的可行性，提出了建議，希望能讓圖書館充分發揮社會價值，進而推動新農村建設。

新農村建設；農業高校圖書館；科技信息服務功能

隨著全球經濟的發展，科技水平已經逐漸成為衡量國家綜合實力的標準之一。國家政府部門明確指出科技創新對國家發展的重要意義，因此高校與科研院所應靈活應用當前的各項資源，關注科技創新，讓多種多樣的科技成果走向農村地區，順利解決“三農”問題，加快新農村建設的步伐。

1 新農村建設的現狀分析

自社會主義新農村正式建設之后，農作物生產作為我國的基本生產形式，目前的生產過程逐漸引入多種多樣的大型機械，農村地區的綜合生產力顯著提高。首先，產業結構方面發生較大改變，農民的年收入持續提高。其次，農村的基礎設施明顯改善，幾乎每個地區都全面鋪設公路及網絡，為對外交流提供便利，并且部分農村地區建設有農業技術的推廣服務中心，大大提高了農業生產的現代化水平。此外，由于網絡的全面通車，農民也可以在信息資源豐富的網絡當中搜尋專業的生產知識，實現科學化生產。

當前新農村建設工作并不是一帆風順的，比如農業的信息渠道堵塞，再加上農民的文化水平普遍偏低，無法自主獲取信息等，這些不利因素均會制約農村的發展，因此應選擇合理方式為新農村建設創造有利條件。

2 農業高校圖書館服務新農村建設的可行性

2.1 科技信息資源豐富多樣

農業高校圖書館內部的科技信息資源豐富。一方面，農業高校建校時間早，圖書館的藏書與各種文獻資料數不勝數，并且隨著學校的辦學時間延長，辦學質量也顯著提高，從一定程度上來說，為學生提供的書籍數量和書籍質量只高不低，具備十分強勁的專業性。旨在為社會輸出高素質的農業人才。另一方面，高校常有多個校區，各個校區的資源處于同一服務體系當中，可以實現跨地域的資源共享，有助于提高文獻資源的利用率。

2.2 信息服務功能較為完善

與傳統的服務功能不同，現代化背景之下，農業高校的圖書館也相繼引入信息化設備，使得圖書館的服務對象更為廣泛，服務功能能加完善，為服務新農村建設奠定了堅實基礎。數字圖書館以網絡為載體，學生只需按照相關流程在對應網站當中選擇文獻下載即可，上升到新農村建設的層面，廣大的農村居民依照規定就可以在農業高校的數字圖書館中獲取需要的信息與知識。

2.3 專業人才隊伍實力雄厚

農業高校的圖書館內一般都設有專門的信息服務人員，他們深入了解校內圖書館的結構，并且具有強大的信息搜集與處理的能力，也能借助網絡、計算機等現代化設備查詢相關情報。與此同時，隨著農業高校的迅速發展，現階段高校圖書館中的部分工作人員具有多年的農業實踐經驗，能為農民提供個性化服務。此外，高校當中農業專業的專家學者密切，多為院系的教授、副教授，如果農民遇到難以解決的問題，這些專業人員就會利用專業技能迅速給出專業化的建議。

3 農業高校圖書館服務新農村建設的策略

3.1 加強農業科技信息服務力度

農業高校圖書館應充分結合學校的發展狀態給予當地農村以個性化服務，具體的服務內容可以從以下3 方面考慮：（1）發揮自身優勢，積極與科研所的專業人士聯系，將最新的科研成果及時傳達到農村，并予以大范圍推廣應用。（2）組織工作人員定期整理高校圖書館內農產品生產方面的文獻材料，促使農民全面了解農業發展情況以及當前的最新科研成果等，為農村地區的科學化生產推波助瀾。（3）農業高校通常位于城市之外，周圍有較多村鎮，可以定期組織專家學者下鄉指導農業生產，將先進的科學技術引入農業當中，提高農村居民的生產技能。

3.2 建設農業科技信息共享機制

現階段各級公共圖書館積極推進信息化建設，大多數對農業生產有利的文獻資料都可以借助網絡信息平臺進行查詢，然而這種管理機制依然存在明顯的弊端，即公共圖書館的信息資源龐雜，農民追求精神滿足的同時需要刻意勻出部分精力進行信息篩選，得到自身最需要的科技信息。農業高校圖書館應該積極加入農業科技信息共享的行列當中，有效改善公共圖書館存在的資源不足、服務不到位等問題，從而讓農業信息大量涌入農村基層，以供農民參考借鑒。

3.3 強化農村圖書館的服務功能

農業高校的圖書館信息資源豐富，并且具備完善的管理制度和高素質的服務人員，正為面向“三農”、服務“三農”提供不可多得的機會。作為一所農業高校，可以帶動農村圖書館發展，強化農村圖書館的服務功能。針對農村圖書館信息不足的問題，高校可以將農村圖書館視為信息的中轉站，將內部操作性強或者描述先進科學技術的農業書籍分配給農村圖書館，提高農村圖書館的整體水平，發揮農業高校圖書館的社會價值。針對農村圖書館管理方面存在的問題，高校可以派遣部分工作人員深入農村，為當地的圖書管理員展開系統性培訓，提升農村圖書館中管理人員的專業能力。

3.4 開展農業科技知識培訓

農民是“三農”的主體，也是農村建設的主體，農民的素質水平直接影響農業的生產過程，影響農村的建設進程。農業高校圖書館應該積極開展農業科技知識培訓，培養出了解技術、會用技術的新時代農民。建議將線上指導與線下教育有機結合起來，線上主要針對距離偏遠的農村地區，利用遠程教育方式干預農民的勞作當中，促使他們掌握正確的種植或養殖辦法。線下則針對近距離地區，以面對面的形式指導農民科學勞作，提高農民的生產、經營技能。與此同時，重點關注農民對信息技術的掌握程度，指導農民學會使用搜索引擎，同時在海量資源當中學會篩選與辨別。

4 小結

新農村建設需要來自多方的力量，農業高校圖書館中含有數不勝數的農業科技信息，也應全面開展農村科技信息服務，為新農村建設拖波助瀾。高校圖書館需要轉變傳統的服務觀念，將服務“三農”作為社會價值的重要體現，加強與農村地區之間的聯系，為農村居民帶去更多有利的信息資源。

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陳紅梅(1980- )，女，漢族，河北邯鄲人，大專，助理館員，研究方向：圖書流通服務和文獻管理。

G258.6

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2095-1205(2020)01-152-02

10.3969/j.issn.2095-1205.2020.01.90