淺析農業經濟環境下數學期望在農業生產中的運用

鮑世杰

（衡水學院 數計學院 河北衡水 053000）

在農業生產過程中，因氣候、自然環境、市場供應等因素的影響，可能會出現農業生產效率低下，甚至是農業生產顆粒無收的情況。針對此問題，將數學期望融入農業生產中，依托于數學思維，借助先進技術科學地提煉農業生產信息，優化農業生產模式、方法以及結構組織形式，為農業生產指明生產方向，實現農業生產量的提高，以此提升農業經濟發展。因此，在農業經濟環境下，在農業生產中，應重視數學期望運用，以數學期望思想，提升農業生產效率，進而實現農業生產的有效性。

1 數學期望概述

數學期望作為一個統計學概念，經常被運用到統計學之中，作用統計學效能的提升。在統計學中，數學期望發揮的主要作用效能，是通過對數據信息的進一步分析，得出統計結果。基于數學期望的運用價值，其被廣泛運用到不同的領域中，包含農業生產領域，助力農業經濟發展質量的提升。數學期望是指通過對信息數據的整合、分析、提取，并且在實驗驗證中得出結論，根據一定的規律、概率乘以結論數值，以此得到反饋的平均值，在平均值中獲取最終的數值。在農業生產中，數學期望的運用并不是人們常識中的數字期望，而是通過數值與數值之間的驗證，得到最終數值，取其中變量的集中數值，進而得到農業生產結果值，以此數值進行農業生產，能夠達到有效性的生產模式，實現生產經濟值的快速回收。

2 數學期望在農業生產中的運用優勢

數學期望思想理念已在信息科學技術與社會經濟雙發展模式下得到廣泛的普及與運用，助力我國社會經濟的全面性發展。在社會經濟發展環境下，將數學期望運用到我國農業生產中，具有以下幾方面優勢：

（1）能夠減少農民農業生產成本的投入。在農業生產之前，運用數學期望，獲取農業生產相關信息，包含農業生產環境、氣候、播種等信息情況，整合、分析這些信息值，通過數學思維的分析、驗證，得到農業生產數值，在農業生產播種之前，根據數學期望數值進行播種，達到預期期望的生產效率，實現農業生產的有效性。將數學期望運用到農業生產中，為農民播種提供科學的依據，可以減少農業生產的投入成本，進而提升農業生產效率。

（2）能夠明確生產作物類型。在農業生產過程中，可以進行多種農作物生產，達到農業經濟收入的生產效率。但農作物的種類繁多、價格各異，品種、價格不同的農作物生產成活率也不同。如果農民在農作物生產之前，未能進行數學期望的驗證就進行播種，很可能就會出現農作物質量低，農業生產模式失敗的結果。如果在農業生產之前，運用數學期望，通過數學期望驗證不同農作物生產模式，在播種之前知曉農作物的數學期望值，明晰每一種農作物適合的種植方式，就能幫助農民明確農作物種植類型，實現農作物的有效種植[1]。

（3）提升農業生產維護作用。在播種之后，農作物生產過程需要一定的維護與治理，以此才能夠實現農作物的科學生長，提升農業生產量。而在數學期望作用下的農業生產模式，能夠在實驗驗證中，明確每一個階段農作物所需的養分、治理和維護模式，農民可以根據數學期望要求，定期施肥、除蟲等。尤其在信息技術高度發達的今天，農民借助網絡平臺，就能夠更好地運用數學期望來實現農業生產值的提升。通過互聯網技術、大數據技術，加強農業生產數學期望分析，在技術的作用下，就能使數學期望在農業生產中達到有效性的運用。

3 數學期望在農業生活中的運用策略

3.1 轉變農業生產思維

在農業經濟環境下，農業生產應轉變傳統農業的生產思維，重視數學期望思想的運用，樹立數學期望農業生產思維，推進數學期望在農業生產中的有效性運用。首先，政府發揮引領效度，關注農業生產問題，加強數學期望的普及，提升農民農業生產認知度。其次，政府踐行黨中央政策方針，加強新農村建設，立足于村委會，發揮村委會組織引領、宣傳工作效能，普及數學期望思維，提升農民農業生產認知度，進而促進傳統農業生產模式的變革。在村委會農業生產宣傳活動中，組織村民以會議活動的形式，宣傳數學期望在農業生產中的優勢，加強實例教育，讓農民能夠清楚地認識到在農業生產中運用數學期望的重要性以及意義，促進農民轉變自身農業生產的思維與行為。在數學期望宣傳中，以實例為基礎，根據農民實際生產模式，使實例貼近于農民農業生產實際，引起農民的關注，促進農民對數學期望的全面認知。例如：因自然災害某農作物受到損害，運用數學期望解決問題，加強農作物生產信息模式的分析，以數學期望進行驗證、求值，分析農作物在遇到自然災害時應采取的相關預防措施，得出驗證結果，達到良好的農作物生產模式。最后，數學期望雖然是一種有效的農業生產方法，但其因復雜性、操作性難的特性，使多數農民運用數學期望效率不高。針對此問題，應加強對農民的技術教育和思維轉變，提升農民文化水平、思想認知，采取手把手的教授模式，讓農民在數學期望運用中得到益處，進而凸顯數學期望在農業生產中的運用價值[2]。

3.2 加強農業生產信息化建設

信息技術的快速發展，革新了農業生產模式，同時也為數學期望的有效性實施提供了平臺。因此，在農業經濟發展背景下，應大力推進農業生產信息化發展進程，以信息化發展模式提升農民數學期望運用效率。首先，加強農村農業生產信息化平臺的建設，推進平臺與農業信息平臺的銜接，使多種農業信息能在平臺中流通。這樣農民在農業生產中，通過農業生產平臺就能夠獲取相關農作物的信息生產模式，并且加強信息數據的分析、整合，得出農業生產數學期望值。同時，在農業生產信息化平臺中，涵蓋一些成功的數學期望案例，農民借鑒這些案例，能夠提升自身農業生產的效率。值得注意的是，一些成功的數學期望的農業生產案例雖然能夠助力農民的農業生產，但其在運用這些案例的過程中，需要立足于自身的農業生產模式，包含土壤、種植物等信息，以數學期望思想為導向，通過多方考量，借鑒成功案例的模式，實現自身農業生產值的增收。其次，構建農業生產交流平臺，為農民農業生產拓寬路徑，使農民可以在線與農業專家、學者交流，開展自身農業生產數學期望驗證模式。例如：借助微信平臺，構建農業生產信息流通平臺，在此平臺中邀請相關的農業專家融入其中，農民在生產過程中遇到的問題，都可以在微信平臺中進行交流、互動，一同以數學期望思維尋求農業生產的方案，幫助農民解決農業生產問題，提升農業生產產量。最后，農民通過農業生產信息平臺，可以發布自身農業生產數學期望值，引領農業生產者一同探討，從而能夠進一步提升數學期望值驗證效率[3]。

3.3 建設農業生產制度體系

在農業經濟發展環境下，數學期望在農業生產中的運用應重視農業生產制度體系的建設，以制度體系為引領，指導農民如何運用數學期望思維，以及運用先進技術進行農業生產數學期望的運用等。首先，根據數學期望在農業生產中的運用模式構建指導方案。在數學期望的農業生產方案構建中，明確不同的生產要素，知曉不同農作物的生產模式，并且根據這些信息情況，融入數學期望，以數學期望作為科學化、合理化生產的媒介。通過數學期望的農業生產方案構建，農民可以在播種之前，參考數學期望的農業生產方案，根據方案進行農業生產前期準備，確保農業生產值的提升。同時，立足于互聯網平臺，以大數據技術為導向，將數學期望的農業生產方案進行分享，使農民在農業生產中能隨時隨地獲取方案，指引農民更好地進行農業生產，使農民農業生產具有規范性、方向性，減少農民農業生產值以及產量不高的情況出現，進而使農民在農業生產中獲取豐碩的果實。其次，根據數學期望在農業生產中的運用，建設農業生產制度體系，規范農民農業生產方法、模式，推進數學期望在農業生產中的進一步運用。在數學期望的農業生產制度建設中，明確數學期望在農業生產中的具體運用模式，加強農民對數學期望運用方法的指導，使農民能夠合理地運用數學期望進行農業生產。同時，在農村地區建設數學期望的農業生產信息操作平臺，針對信息平臺的操作模式，構建相關制度，使農民在運用平臺中進行規范化操作，避免操作不當影響到數學期望在農業生產中的良好運用。

3.4 培養優秀的農業人才

將數學期望運用到農業生產過程中，需要加強優秀農業人才的培養，在人才的作用下，推進數學期望在農業生產中的實踐運用。從當前的農業生產現狀來看，部分農民針對數學期望運用到農業生產中的積極性不足，究其原因，是部分農民對數學期望的運用方法與策略知之甚少。因此，培養優秀的農業人才，能夠以人才的加入，教授農民運用數學期望理念，促進農業生產的增收。例如：農村通過開展相關的農業生產培訓工作，培養優質的農業生產人才，實現數學期望理念的良好運用[4]。

4 小結

研究農業經濟環境下數學期望在農業生產中的運用，彰顯數學期望在農業生產中的運用價值十分有必要，不僅是農業生產革新、創新發展的需要，也是我國農業經濟走可持續發展的需要。因此，在農業生產中，重視數學期望運用，有利于提升農業生產值，進而促進農業經濟發展。