微視頻在初中勞技教學(xué)中的應(yīng)用探索

福建省三明市尤溪一中文公分校 葉秀清

隨著新課程改革以及素質(zhì)教育的推進，信息技術(shù)與教育教學(xué)的結(jié)合運用是當(dāng)今時代教學(xué)的必要手段。“翻轉(zhuǎn)課堂”是信息化時代的有效教學(xué)方式，能有效提高課堂教學(xué)效率。微視頻是指微型課堂教學(xué)視頻，其主要特點是短小精悍，符合中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點。把微視頻運用于勞技課堂中，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高課堂參與的積極性，具有重要作用。

一、提前接觸難點，巧用微視頻幫助學(xué)生養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣

自新課程改革以來，國家在大力提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)模式，不斷強調(diào)課前預(yù)習(xí)對于提高課堂效率和學(xué)習(xí)效果的重要性。由于微視頻能通過視頻、圖片、文字和音頻等直觀、形象地把教學(xué)內(nèi)容展示給學(xué)生，在課堂教學(xué)中得到廣泛的運用，尤其在預(yù)習(xí)中能起到重要的作用，讓學(xué)生提前接觸難點知識，以便于在課堂上有針對性地聽課。微課錄制的形式多樣，其中通過視頻示范操作是最受歡迎的一種。比如“自行車的轉(zhuǎn)動”就是其中的難點之一，要掌握這一知識點需要學(xué)生認(rèn)真觀察自行車的轉(zhuǎn)動過程，教師可以利用微視頻將其運動的視頻進行整合，學(xué)生可先了解自行車如何運轉(zhuǎn)，再有針對性地在課堂上進行理論分析。

二、精心制作微視頻，讓學(xué)生在快樂中探究知識

新課程改革要求教師必須改變自己在傳統(tǒng)教學(xué)中的教學(xué)觀念和角色。把微視頻應(yīng)用于勞技課堂上能有效讓教育工作者從傳統(tǒng)的知識理論傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂教學(xué)活動的實踐者和體驗者，逐漸與學(xué)生之間建立良好的師生關(guān)系，促進合作交流，營造輕松愉悅、生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍。雖然說微視頻的時間較短并且內(nèi)容少，但并不表示內(nèi)容不完整。一般微視頻都是一個完整的視頻，是對于一個知識點完整、系統(tǒng)、具有拓展性的講解。一個精彩的視頻制作首先需要教師足夠了解學(xué)生的情況，然后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容梳理知識點，把握勞技課程中活動項目的重點和難點，最后實現(xiàn)創(chuàng)意微視頻的制作以及靈活使用知識的目的。由于初中生天性生動活潑，對于自己沒有興趣的事情很難全身心投入，教師要充分增加課堂趣味性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和操作的過程中體驗快樂的感覺。對于勞技這類實用性比較強的科目，如果能在課堂上或者課外進行動手操作，一定能使教學(xué)效率大大提升。

三、通過微視頻的運用來提升核心素養(yǎng)

課堂教學(xué)之后，教師可以根據(jù)學(xué)生對知識技能的掌握水平，科學(xué)合理地引入微視頻。微視頻能在一定程度上有效激發(fā)創(chuàng)新思維，是提升技能的重要途徑。由于微視頻教學(xué)主要是在課外進行的，對于學(xué)生來說，與其說是教學(xué)，不如說是對課堂知識和技能的一種拓展。集生活化和啟發(fā)為一體的微視頻對培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識、探索精神以及審美情趣具有重要的推動作用，能進一步達到提升核心素養(yǎng)的目的。比如學(xué)習(xí)“四驅(qū)車的保養(yǎng)與維修”這一課時，沒有教學(xué)條件讓學(xué)生真正進行保養(yǎng)與維修的訓(xùn)練，但為了推進課堂教學(xué)的順利開展，可以視頻的形式展現(xiàn)保養(yǎng)與維修的整個過程，對這方面感興趣的學(xué)生可以在掌握了這門技巧之后自己去實踐，培養(yǎng)和提高動手操作的能力，進而提高綜合素質(zhì)。

四、“一師一課”共享微視頻，有效開拓教學(xué)思路

自從把微視頻應(yīng)用于勞技課堂教學(xué)之后，課堂效率低下的問題得到有效改善，實現(xiàn)了將信息技術(shù)與學(xué)科學(xué)習(xí)有效結(jié)合的目的。學(xué)生與教師能通過網(wǎng)絡(luò)進行交流和探討，教師可及時對學(xué)生遇到的難題進行解答，而且教師能夠展示自己優(yōu)秀的課件和對知識獨到的見解，增強教學(xué)信心的同時讓學(xué)生獲得更加有效的學(xué)習(xí)資源。勞技教學(xué)活動開展是開放性的，通過課件的共享，教師之間能夠相互學(xué)習(xí)對方的長處，不斷提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力。微視頻是新興的教學(xué)資源，能把教學(xué)內(nèi)容生動形象、直觀地展示給學(xué)生，而且視頻講解內(nèi)容都是教材中的重點和難點，這有利于促進教學(xué)效率的提高。傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，課堂氛圍了無生機，嚴(yán)重影響了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性和主動性。

五、結(jié)語

微視頻是信息技術(shù)發(fā)展之下的產(chǎn)物，隨著教育工作者的運用實踐，我們可以發(fā)現(xiàn)，把它引入勞技課堂教學(xué)中能有效提高課堂的教學(xué)效率。在未來微視頻的運用中，不管是教師還是學(xué)生，都會提升自己在實踐操作中思考問題、探索問題的能力，不斷努力向前，最終達到提高勞技課堂教學(xué)效率和綜合素養(yǎng)的目的。