如何提升學生的自主管理能力

陳永晴

摘要：本學年，我剛接到三年級的新生時，發現學生的自主管理能力很差，班里存在很多問題。面對這些問題，我一直在行動中思索、調整和總結，尋找更有效的班級管理方法。提升學生的自主管理能力，我的有效措施具體總結如下： 一、培養一支得力的班干部。二、值日工作具體責任分工到人。三、做一個輕松會“偷懶”的班主任。四、獎罰分明。現在我班已形成了學風濃、班風純、紀律好的良好局面。學生的自主管理能力得到大大提升。

關鍵詞：教育; 有效; 班級管理; 自主管理

本學年，我剛接到三年級的新生時，發現學生的自主管理能力很差，令我很頭痛。我是個辦事風風火火的人。開學第一天，我就把座位表、值日生表，和幾個重要位置的班干部安排好了。本以為自己一切都已經做得很妥當了，誰知道，前幾個星期就發現了很多問題：一、學生自主學習能力差。我在講臺盯著他們時，看上去讀書氛圍還不錯，但當我走出教室門或離開幾分鐘后，班里就成了一盤散沙，大部分學生都已經開小差走神了。二、值日生工作不積極。剛開學的前兩周，雖然我安排了副班長，勞動委員和每天的值日干部一起抓好值日工作，甚至我每天在上課前都會親自督促檢查，不滿意就直接點名批評，依然出現班里的量化分被扣，與學校的文明班失之交臂的結果。三、課間打鬧的同學多，自覺在教室學習的學生極少。老師下課前剛強調了課間安全，說過的“不得追逐打鬧”等話語全被學生忘在腦后了，確實讓人擔憂。

在困難面前我是從不妥協的。面對上面這些問題，我一直在行動中思索、調整和總結，尋找更有效的班級管理方法。提升學生的自主管理能力，我的有效措施具體總結如下：

一、培養一支得力的班干部

對于班級管理來說，這是至關重要的。“火車跑得快，全靠車頭帶”。一支精練能干，組織有力的班干部隊伍，對班集體凝聚力的形成起著至關重要的作用。班干部是老師的得力助手，也是提升學生自主管理能力的關鍵因素。在選拔班干部的過程中，我聽從學生的意見，力求選出學生心中威信高的干部。但在執行力度上，我也是嚴格把關的，具體管理職責不到位，不能很好履行職責的，我會給他一次改過的機會，之后還不行，就會果斷替換掉。

二、具體工作分工到人

每天班里責任區的值日生和負責人都具體安排到人，并把名單貼在公布欄上。具體責任追究到個人，不盡職盡責的，少則重做一次，嚴重的則會被罰掃一周至兩周。有了這樣的措施，值日生基本都能按時完成值日任務了。班里的值日檢查工作也是層層干部包干，這樣就避免了值日生偶爾的疏漏。其它具體工作都要分工到個人，真正落實到位。

三、做一個輕松會“偷懶”的班主任

身為小學班主任，我切身體會到其中的不易。平時上、下班都是步履匆匆，在應對教學任務和班級事務中忙碌著，經常感到手忙腳亂，身心俱疲，卻不敢有絲毫放松。然而，這樣的辛苦未必能換來相應的回報。作為班主任，如果事無巨細地親力親為，學生長期處于被動的地位，往往會產生強烈的依賴性。做事缺乏主動性、獨立性、自覺性和上進心，整個班級也就沒有進取心和凝聚力，學生今后也很難適應社會的發展。老師在身邊督促時能做得較好，沒有老師監督時，就缺乏自主管理的能力了。學習是這樣，勞動也是如此。所以在班級管理中，我們要摒棄大包大攬，面面俱到的管理方法。運用自己的智慧，適當放手，把權力交給班干部，對學生個體獎罰分明，慢慢地培養學生的自主管理能力，才能做一個輕松的班主任。

四、獎罰分明

班級管理是一種體力勞動和腦力勞動的結合，它也是一種藝術活動。軟硬兼施、獎罰分明是培養學生自主管理能力的重要措施。做不好要有懲罰措施，才不會一錯再錯。做好了有獎勵，學生才有成就感，才能更自信，從而做得越來越好。

目前我班已形成了學風濃、班風純、紀律好的良好局面。學生的自主管理能力已大大提升。班干部非常得力。開學初我就和同學們許下的約定：每天在上課前提前十分鐘讀課文，這個活動由一開始老師的全程監督，到現在即使我不去，班干部也已經能督促同學們自覺進入讀書狀態，不管老師在不在，八點鐘都能準時聽到書聲瑯瑯，這是一個巨大的進步;值日工作，也不再需要老師的操心，從勞動委員到值日干部，再到值日生，層層責任追究，幾乎每天，在老師到校之前，同學們就已經能把值日工作完成好了;課間十分鐘，在我班上已看不到追逐打鬧的現象，大部分同學都自覺留在教室，或在走廊上放松休息，如果偶爾有個別同學打鬧，被班干部發現了，就會被直接在講臺上罰站，不準下課，同學們誰也不想因此失去自由活動的機會，自然而然就變得越來越自覺了。現在，同年級的同事經常夸我們班的學生自覺性好、紀律性好、學習成績好。我班的班風和學風已經得到大家的公認，成為了別的班級學習的榜樣。

參考文獻：

[1]《河源教研》 ?河源市教育學會 河源市教育局教研室合編，2006年1-2、3-4期

[2]全國中文核心期刊 《小學教學研究》 ?江西：江西教育出版社，2007年第10期

[3]王錠城 ?《教育心理學》 ?廣東：廣東人民出版社，1997