感受信息現代化教學的魅力

林捷

摘要：提出信息現代化理論背景，利用信息化手段對部編版九年級上冊《課外古詩詞誦讀》進行教學設計，并進行反思，

關鍵詞：信息現代化;教學;感悟

當今時代，信息技術迅猛發展。它不但普及廣大社會生活、工作的各個環節，還走進了校園，無聲地改變著傳統教育教學模式、教學方式、和教學手段等。

一、理論背景

新課程提出，教師是課程的實施者，同時也是課程的設計者和開發者，教師要不斷提高自身業務素養，積極參與到課程開發活動中來。教師要熟知信息技術與課程整合的本質，在深刻領會技術本質的前提條件下積極開展技術與課程的整合研究，不斷挖掘網絡環境下資源和技術的優勢與潛力，以計算機多媒體技術等為依托，開展教學設計，最大限度地發揮技術的功能與作用。

依據語文課程標準、學習者特征分析、現代教育技術理論及建構主義學習理論，創設一個融多種信息化手段和教法學法于一體的、采用音樂、視頻、網絡等信息化手段，為學生營造詩畫合一 的氛圍和意境，實現助學助教功能的課堂。

二、個人實踐案例

如本人運用信息化教學——部編版九年級上《課外古詩詞誦讀》（二），本單元共四首課外古詩詞，包括2首詩歌和2首詞。

1.在學習環境選擇與學習資源設計方面：

（1）學習環境選擇①多媒體教室②因特網（學樂云）

（2）學習資源類型①課件 ②多媒體資源庫

2.課前準備

先將《課外古詩詞誦讀》（二）相關資源發布到學樂云資源庫（網址：http//xueleyun.com）。資源庫中有“課文解讀與作者介紹”、“詩歌常見意象”“鑒賞詩歌象征手法的運用。既包括了課堂教學所用資源，也包括了供學生課后擴展性學習的資源。

3.實施方法

通過（1）創設情境：運用信息技術創設教學情境，引起情感共鳴。

（2）誦讀法：示范、配樂誦讀、自讀。

（3）小組討論法：學生在討論中，積極參與，暢所欲言，充分鍛煉表達能力。

（4）自主合作探究法 在自主合作探究過程中，培養學生分析問題解決問題的能力和團結合作意識。

4.教學環節

在實施方法的過程中設計了四個教學環節我想聽——我要讀——我會品——我能寫并以信息化貫穿整個教學。

首先，在導入中，創設情景，激發學生的學習興趣。通過校園音樂資源，實現助學助教功能。而作者簡介和寫作背景的介紹，則由課前學生通過互聯網、學樂云等收集而來，再也不需要老師“操心”，培養學生自學能力。

在我想聽的環節中，教師在網上找了不同版本的朗誦讓學生欣賞， 通過聽讀欣賞，讓學生初步感知詩歌的音樂美。

在我要讀的環節中，聽讀、自由讀、賽讀，使學生充分與文本接觸，初步感知詩歌的意象美、情感美、音樂美。學生利用互聯網資源，自選音樂配樂朗讀，不同的音樂選擇，代表了學生對閱讀文本不同的情感體驗。

在我會品的環節中，在品情感，抓意象學生在任務驅動下，互相討論，教師適度點撥及時調控，培養了學生的思維能力、口語表達能力以及創新能力，領悟詩歌主旨。同學們利用圖片、視頻、音樂等資料，充分調動學生的感官，豐富學生的感性經驗，理解詩歌主旨，突出重點，理解詩人手法的運用，突破教學難點。

在我能寫的環節中，通過仿寫，延伸拓展，讓學生實現從課內到課外的延伸，通過學生對詩歌的感悟，提高品味詩歌的能力，進而鍛煉創作詩歌的能力。學生們通過幻燈片展示，既能增添信心也能從別人身上有所學習。

在完成整個教學流程的基礎上布置作業

（1）搜集自己喜歡的現代詩歌，進行網絡共享。

（2）同學們以學習小組為單位到閱覽室、家里的互聯網、學樂云等查閱資料，尋找作者不同時期的詩歌，進行研究欣賞，寫出鑒賞評論。并選取其中最有代表性的詩歌舉例析讀。

借助了信息化平臺進行互動交流（如：釘群），教師在家中也可實時掌握學生的作業完成情況。

整個詩歌學習過程將朗讀和鑒賞作為教學的重點，采用了不同的朗讀方式，輔以多媒體教學手段，讓學生在朗讀中了解詩歌的內容，體驗詩歌的情感，品味詩歌的語言。教師尊重學生的閱讀體驗，符合九年級學生的認知水平，由淺入深，先易后難地剖析詩歌，充分調動了學生學習的積極性。作業設置具有靈活性，引領學生終身學習理念。

三、信息化教學實踐后的感悟

本人從教15年，從小時候自己所學的傳統教學，到剛入職時所用的多媒體教學，再到現在所推行網絡教室，學生語文學習的環境有了極大的改觀，學生“虛擬”語文學習空間有了極大的拓展。這不僅增加孩子語文學習的新鮮感，還能夠提高學生的“數字素養”。為此我們應充分利用網絡資源的豐富性，借助資源制作學習網頁、課件，以研究性學習為主要學習形式，引導學生在網絡大環境下開展語文學習活動，培養學生收集處理信息的能力及信息化社會的適應能力。

運用現代教育技術的自主學習比以往傳統課堂講授更能促進師生之間、生生之間的交流與合作。它們與各學科的教學進程密切結合時所具有的特性，為新型教學模式的創建提供了最理想的教學環境。應用信息技術來改進課堂教學是當前學校教育改革的一條重要思路。讓我們與時俱進，不斷增值自我一起去感受信息現代化的魅力吧！