2020年高考作文題目縱覽

格林

2020年高考語文共10份試卷11道作文題。試題以材料作文為主，文體多樣，命題緊扣社會熱點，把握時代脈搏，既體現了對傳統文化和古典文學的重視，又考查了學生的思辨能力和批判性思維，強化應用寫作能力。學生在備考的過程中，務必多讀書、勤思考，在了解歷史和挖掘傳統文化內涵的同時，關注時事熱點，重視家國情懷，拓展胸襟視野。

1.全國Ⅰ卷 春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首。孔子說：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。”司馬遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。”

班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。（相關素材見本刊2020年第14期《結交惟結心》，2020年第13期《李長之與〈魯迅批判〉》，2020年第4期《岳飛不會做人？》，2020年第1期《卑者與高者》，2019年第15期《敬與恕》）

2.全國Ⅱ卷 墨子說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。”英國詩人約翰·多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。”“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉。”“同氣連枝，共盼春來。”……2020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明時我們將獲勝！”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄托著中國人民對世界的祝福。

“世界青年與社會發展論壇”邀請你作為中國青年代表參會，發表以“攜手同一世界，青年共創未來”為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。（相關素材見2020年第13期《“我們”和“他們”》，2020年第9期《YES！這才是少年該有的樣子》《阻止全球災難，需要重獲失去的信任》，2019年第24期《毀滅》，2019年第22期《從這里泛舟，駛向那遼遠星河》。《青年文摘·彩版》2020年第7期《在戰“疫”中，看見漢語的優雅與鮮活》）

3.全國III卷 人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問題。

畢業前，學校請你給即將入學的高一新生寫一封信，主題是“如何為自己畫好像”，與他們分享自己的感悟與思考。（相關素材見2020年第14期《每個人都千姿百態》，2020年第12期《一個叛逆青年的三封家書》，2020年第9期《人生而不同，你有何不同》。《青年文摘·彩版》2020年第4期《這張臉上到底有誰的刻板印象》，2020年第6期《你的挑剔里藏著曾經的自己》，2020年第10期《我的每一個腳印，都是成長的勛章》）

4.全國新高考Ⅰ卷 面對突發的新冠肺炎疫情，國家堅持人民至上、生命至上，果斷采取防控措施，全國人民緊急行動。人們居家隔離，取消出訪和聚會；娛樂、體育場所關閉；政務服務網上辦理；學校開學有序推遲；公共服務場所設置安全“一米線”。防疫拉開了人們的距離。城鄉社區干部、志愿者站崗值守，防疫消殺，送菜購藥，緩解燃眉之急；醫學專家實時在線，科學指導，增強抗疫信心；快遞員頂風冒雨，在城市鄉村奔波；司機夜以繼日，保障物資運輸；教師堅守崗位，網上傳道授業；新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量。抗疫密切了人們的聯系。

請綜合以上材料，以“疫情中的距離與聯系”為主題，寫一篇文章。（相關素材見2020年第13期《讓我們來一場無接觸式社交》《博物館關上了門又打開了窗》，2020年第11期《你莫擔心》，2020年第10期《寂靜的意大利，琴聲流向三月的米蘭》，2020年第8期《醫生彭銀華的最后一場戰役》，2020年第7期高分作文聯盟，2020年第6期《“我送的不是快遞，是救命的人啊！”》。《青年文摘·彩版》2020年第4期《武漢一線護士長：“我對兒子說，媽媽要去外面打怪獸”》《飯圈女孩這樣馳援武漢》《與時間賽跑的建設者》《一個高鐵“密切接觸者”的自白：我們共同的敵人是病毒》《他們救助了疫情下的寵物》，2020年第7期《戴，還是不戴口罩？在英國是個問題》《MU787航班萬里馳援意大利》，2020年第10期《他們在疫情隔離期間，改變了世界》）

5.全國新高考Ⅱ卷 讀萬卷書，行萬里路。無論讀書還是行路，我們都會與地名不期而遇。有些地名很容易讓你聯想到這個地方的自然特征、風土民情、歷史文化、著名人物等；有些地名會喚起你的某種記憶與情感，或許是一段難忘的故事，又或它對你有著特殊的意義。

電視臺邀請你客串《中華地名》主持人。請以“帶你走近______”為題（補充一個地名，使題目完整），寫一篇主持詞。（相關素材見2020年第10期《蘇州園林：中國人的心理景觀與文化記憶》，2020年第1期《北方地名為啥這么土》，2019年第5期《千年莫高窟》，2020年第2期、第5期、第16期和2019年第12期高分作文聯盟。《青年文摘·彩版》2020年第9期《甘肅，平平無奇的取名小天才》，2020年第7期 《李科：獲〈中國地名大會〉冠軍的“最強大腦”》）

6.北京卷 大作文二選一：（1）2020年6月23日，北斗三號的最后一顆衛星成功發射，標志著我國自主建設、獨立運行的北斗衛星導航系統完成全球組網部署。整個系統由55顆衛星構成，每一顆都有自己的功用，它們共同織成一張“天網”，可服務全球。材料中“每一顆都有自己的功用”，引發了你怎樣的聯想和思考？請聯系現實生活，寫一篇議論文。（相關素材見2020年第15期《北斗收官，星耀全球》，2020年第10期《沒有人是“必要的犧牲”》 ，2020年第2期《一朵之香》）（2）當今時代，我們每天都會面對各種各樣的信息。其中有一條信息，或引發了你的感悟，或影響了你的生活，或令你振奮，或使你愧疚，或讓你學會辨別真偽……請以“一條信息”為題，聯系現實生活，展開聯想或想象，寫一篇記敘文。（相關素材見2020年第11期《聽完〈達拉崩吧〉，沒人關心勇士和公主》，2020年第5期《如果數據欺騙了你》，2019年第21期《三人發圈，必有我師焉》）

微寫作三選一：（1）有的同學覺得閱讀《紅樓夢》《平凡的世界》等“大部頭”名著太費時間和精力，不如讀縮寫本或連環畫省時省力。對此你有什么看法？請闡述自己的觀點。150字左右。（相關素材見2020年第1期《拆書稿適合知識有深度的人》）（2）學校舉辦“生活技能大賽”，同學們可展示烹飪、插花、做手工、修器具等技能。請你介紹一項自己擅長的生活技能。150字左右。（3）請為新冠肺炎疫情期間的快遞小哥寫一首小詩或一段抒情文字。小詩不超過150字，抒情文字150字左右。

7.天津卷 “中國面孔”是全球熱播紀錄片里充滿家國情懷的杜甫，是用中醫藥造福人類榮獲諾貝爾獎的屠呦呦，是醫務工作者厚重防護服下疲憊的笑臉，是快遞小哥在寂靜街巷里傳送溫暖的雙手……也是用各種方式共同形塑“中國面孔”的你和我。走過2020年的春天，你對“中國面孔”又有什么新的思考和感悟？請寫一篇文章。（相關素材見2020年第10期《新冠疫苗108好漢》，2020年第5期《我們能看見你的面孔，卻不知道你的名字》。《青年文摘·彩版》2020年第13期《邁克爾·伍德：向世界科普杜甫》，2020年第9期《最好的偶像，就在當下》）

8.上海卷 世上許多重要的轉折是在意想不到時發生的，這是否意味著人對事物發展進程無能為力？請寫一篇文章，談談你對這個問題的認識和思考。（相關素材見2020年第14期《輸掉的青春，才是最有用的籌碼》，2020年第12期《繼續尋找新的機會》，2020年第11期《少年莽莽，不知疲倦》《不是所有進步都這么明顯》，2020年第8期《但行好事，莫問前程》，2020年第7期《走著走著，天就亮了》，2020年第9期、2019年第14期高分作文聯盟）

9.江蘇卷 同聲相應，同氣相求。人們總是關注自己喜愛的人和事，久而久之，就會被同類信息所環繞、所塑造。智能互聯網時代，這種環繞更加緊密，這種塑造更加可感。你未來的樣子，也許就開始于當下一次從心所欲的瀏覽，一串惺惺相惜的點贊，一回情不自禁的分享，一場突如其來的感動。根據材料寫一篇文章。（相關素材見2020年第13期《別做只有一把錘子的人》，2020年第7期《和誰對話，決定了你是什么樣的人》，2019年第22期《“奶嘴”可怕嗎》）

10.浙江卷 每個人都有自己的人生坐標，也有對未來的美好期望。家庭可能對我們有不同的預期，社會也可能會賦予我們別樣的角色。在不斷變化的現實生活中，個人與家庭、社會之間的落差或錯位難免會產生。對此，你有怎樣的體驗與思考？寫一篇文章，談談自己的看法。（相關素材見2020年第13期《隨時準備趴下》《懶惰的石頭》《假裝自信，你也能成為更好的人》，2020年第12期《打理你的園子》《微笑說拒絕》，2020年第11期《被期待讓人沮喪》，2020年第8期《誰的青春沒有點不單純的小美好》，2020年第7期《那些帶殼長大的年輕人》）