關于智慧云督導一站式解決方案的研究分析

彭友 陳建新 王其洲 郭玉凱 吳文靜

摘 要 隨著教育治理體系現代化的不斷推進，“督政—督學—評估監測”三位一體的督導體系逐步建立、完善和鞏固。在這種背景下，教育督導的職能走向一體化，重心轉向“督學”，更加注重“指導”;督導機構相對獨立設置，獨立行使職能;督導方式更加科學，評估監測成為教育督導的前提和基礎;督導人員走向專業化，督學資格認定大勢所趨;督導實施逐步社會化，第三方成為教育督導的重要力量;督導結果的發布與使用更加規范。本研究基于智慧督導云平臺服務以及智慧督導大數據角度分析其在現代教育理念下發揮的重要作用。

關鍵詞 智慧督導;云服務;智慧督導大數據;督導職能一體化

根據教育教學督導相關文件的指導思想，結合多年來專注于教育信息化解決方案的研究經驗，提出了“智慧教育云督導一站式解決方案”，致力于通過信息化手段，將教育督導工作現代化提高一大步，通過積木式開發技術和評估體系定制等多種方式，滿足教育督導持續增長的多樣化評估現實需求。而本課題基于智慧督導云平臺服務以及智慧督導大數據角度分析，重點突出了“督政—督學—評估監測”的方針實施執行情況，從而更好地為教育教學督導工作提供服務。

1督政云服務，提供陽光督導服務

滿足于省、市、區縣等地方政府履行教育職責督導評價機制，通過制定評價指標、制定評估流程、制定分值權重，實現符合各地方政府工作流程的專項督導評估系統。根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和省市區對教育督導工作的要求，該平臺滿足省、市、區三級督導部門及學校對義務教育均衡發展檢測的需要，提供基本均衡檢測和優質均衡檢測，為教育決策、管理、評價提供高效的工作方式、科學的管理方法和可靠的信息依據。智慧云督導在督政方面工作有以下主要內容：

（1）制定完善有效的督政制度，教育督政與督學相結合——中國教育督導制度的顯著特色;

（2）明確分工各工作人員工作計劃，明確督政在教育工作發揮應有的巨大作用;

（3）標準定制，由于省、市、區縣等地方政府在工作方面實際情況存在復雜性與差異性，系統對于標準采取定制，做到標準定制;

（4）職責分工，職責審驗，各處設立督導室，負責督政工作;

（5）滿意度調查;

（6）專項督導，對于工作人員工作的執行情況與效率，專項督導，適時派出督導檢查組，對各地方政府工作人員工作情況進行督導檢查[1]。

2督學云服務，堅持對學區、學校各項工作及時有效監督與指導，傳達最新的教育方針與安排

教育督導的主要范圍是普通中小學教育、幼兒教育及其他有關的教育工作。現階段教育督導工作的重點是九年義務教育。該平臺根據國家相關方針政策的指導針，對各轄區內的所有中小學以及幼兒園進行教學督導，監督指導工作。當各個學區、學校接收到了教育部門的相關督導工作指示，按照工作要求與規范完成指定的工作任務，并提交給督導室審批;具體教學督導的功能如下：

（1）平臺內注冊督導個人賬戶，完成初始賬戶信息的錄入;

（2）查看管轄區域所有督導發布的工作計劃與內容;

（3）劃分責任督導任務的工作內容到具體責任人（授權）;

（4）責任人按督導任務要求完成任務;

（5）檢查工作匯報和工作流程并將完成內容提交給教育局督導室機構;

（6）搭建督導移動端設備，在云平臺的基礎上，搭建一個移動的督導工作平臺，方便移動辦公和隨時處理督導事務。

3評估監測-智慧督導大數據

隨著信息化和網絡技術的發展，應運而來的大數據為教學督導工作內容和方法的創新創設了條件，為教學督導工作的開展帶來了新的機遇。大數據本身的特征為教學督導工作提供了新的思路和方法，深刻影響著教學督導工作的創新與發展。運用大數據技術，從教學角度、學生角度、管理角度提升教學督導的質量，成為新時期教學督導工作創新的可選之路。大數據技術的廣泛應用，在大數據驅動下，教學行為和學習行為均產生了不同程度變化，教學督導工作也隨之變革。從大數據背景下教育教學行為的新趨勢，分析教學督導工作的新特征，闡明教學督導工作的新意義，提出大數據背景下做好教學督導工作的路徑，智慧督導云平臺服務為適應這一新的趨勢前景，提供了直觀的監控管理的大數據服務。

參考文獻

[1] 楊歡琴.完善督導評估機制，深化教育督導功能，增強學校發展意識--優化學校辦學績效評估與學校發展性綜合督導之間的關系[C].全國教育督導研究協作會第十八屆年會.全國教育督導研究協作會第十八屆年會論文集.北京：全國教育督導研究協作會，2012：141-144.

作者簡介

彭友（1975-），男，安徽合肥人;畢業院校：北京工業大學，專業：計算機科學技術，職稱：工程師，現就職單位：安徽連營電子科技有限公司，研究方向：電子信息。

陳建新（1962-），男，安徽合肥人;畢業院校：合肥工業大學，專業：工業自動化，職稱：安徽省技術領軍人才、高級工程師，現就職單位：安徽連營電子科技有限公司，研究方向：電子信息。

王其洲（1970-），男，安徽合肥人;畢業院校：合肥工業大學，專業：電子技術，職稱：工程師 ，現就職單位：安徽連營電子科技有限公司，研究方向：電子信息。

郭玉凱（1991-），男，安徽合肥人;畢業院校：安徽財經大學，專業：金融，學歷：本科，現就職單位：安徽連營電子科技有限公司，研究方向：電子信息。

吳文靜（1989-），女，安徽合肥人;畢業院校：安徽綠海商務職業學院，專業：會計電算化，現就職單位：安徽連營電子科技有限公司，研究方向：電子信息。