學考抽簽系統的設計與分析

黃濤

摘 要 近幾年，全國各省都在推行新高考，在新高考的形式下，不計入高考總分的其他科目，各省都會組織學考。大部分考點還是以人工方式抽簽，在人工抽簽的過程中，可能存在人為的因素。而學考的科目多，學考科目間隔時間短，容易造成混亂，這種抽簽形式已不再適合。隨著信息化的發展，電腦抽簽已是必然的趨勢，本文結合會考實際，設計一款適合學考的抽簽軟件系統，該系統操作簡易，時間短，抽簽的結果公平公正，更有說服力。

關鍵詞 新高考;學考;抽簽;VFP

1系統分析與設計

1.1 需求分析

隨著新高考在全國各省推行，不計入高考總分的其他科目，將會以會考形式來評價學生。一般將會有8門學考科目將在兩天內完成，即一個半天將會考2門，某一個半天的第一堂考完到第二堂開考，中間也許只有1個小時間的時間，在這1個小時的時間里，收卷、驗收試卷、再抽簽到新的考場，時間上很緊張，這樣就會容易出錯。同一考場的不同學考科目的監考老師是抽簽產生，如果人工抽簽，抽到與前面已監考過的考場，又要重新抽簽。同時因為選考科目的不同，會考科目的人數也會不一樣，將會造成監考老師的組數不一樣，這樣就會某一堂考生少的考試，有些組的監考老師休息。通過抽簽的考場號可以決定哪些老師休息，哪些老師監考，而如果人工抽簽，必然會存在不公平現象。在國家提倡教育信息化前提下，在信息技術的基礎上，為了更有效率地完成工作，開發一款適合學考抽簽的系統軟件，將會非常的有必要，對監考老師更加公平、公正[1]。

1.2 功能設計

根據需求分析的結果，“學考抽簽系統”主要由抽簽、清空全部抽簽、退出等三大主功能，考場場次、監考老師組數、已抽簽科目等三個輔助功能組成。基本設計概念及處理流程如下圖所示。

考場場次：輸入該場考試是本次學考中的第幾科考試，在旁邊出會出現本場考試的科目。目的是為了將本場及前面所有已考科目的抽簽結果，由系統保存下來，以防止不同科目抽取同一考場。

監考老師組數：因為每個半天安排監考的老師組數可能不一樣，在這里輸入該場考試所在的這個半天已安排的監考老師組數。

抽簽：根據考場場次、監考老師組數的內容，隨機抽取本場考試的結果。

已抽簽科目：系統打開后，自動出現前面已抽過簽、已考過的科目，方便操作抽簽系統的人員查看。

清空全部抽簽：清除所有抽簽結果，一般是在學考第一堂前使用。

在整個系統中，怎樣判斷某組監考老師在本堂考試的考場與前面不一樣，并使用合理的隨機函數設計是難點，它涉及數據表的設計、變量判斷，以及隨機函數值，每次一次不一樣和它范圍確定。以確保監考老師在所有學科中，抽取的考場號都不會一樣。

2數據庫與功能代碼實現

2.1 數據庫設計（以湖北省大冶市第一中學抽簽系統為例，下同）

本系統是通過微軟公司的Visual FoxPro軟件開發，通過Visual FoxPro自帶的數據庫，DBF格式數據表，該表取名為“抽簽表”，包含字段有“序號”、“監考員甲”、“監考員乙”、“簽1”、“簽2”、“簽3”、“簽4”、“簽5”、“簽6”、“簽7”、“簽8”、“標志”等。

2.2 運行環境

本軟件運行所需硬件設備（計算機）的配置為：目前的辦公電腦的硬件配制和軟件環境，都能讓該抽簽系統運行[2]。

3結束語

新高考已在全國各地普遍實行，新的學科評價模式也在發生著改變。在國家提倡教育信息化的當前，在信息技術日益發達的當代，合格考的科目比較多，每堂考試時間間隔短。不管是從工作效率方面，還是從公平公正方面，使用電腦抽簽已是今后發展的必然結果。本系統于2019年12月湖北省合格考試中，在大冶市第一中學考點實行，有著非常好的效果，獲得成功驗證，同時獲得各級領導的稱贊，在同類考點學校的推廣。

參考文獻

[1] 李銳，呂瓊.技能測試抽簽系統的設計與實現[J].計算機光盤軟件與應用，2012（11）：213-214.

[2] 高燕燕，曹方玲.選課系統中抽簽算法的分析與實現[J].硅谷，2010（7）：180.