宋湘輝 詹云龍 姜海亮 鄭凱 暴永輝
摘 要 本文對抽水蓄能電站安全培訓考核中傳統PC端方法存在的一些不足進行了分析,并對在安全培訓考試信息化中應用移動技術系統的優勢進行了討論和研究,對移動考試的實際應用進行了探討,提出了一些對策和建議。
關鍵詞 抽水蓄能電站;安全培訓考試;移動考試
引言
在抽水蓄能電站的建設運行中,所涉及的人員較多且職能崗位較為復雜,為了保障整個工程的順利、安全實施,建設單位必須要做好對所有進場人員的安全培訓以及考核工作。不過在具體的考核工作開展中,由于受到多種原因的影響,傳統的考核方式難以對所有的現場人員,特別是一線人員進行有效的考核,從而導致了相關人員的安全意識以及工作能力難以得到確認和保障。
1安培考試系統PC端的不足
在當前安培考試信息化系統PC端的應用中還存在著一些不足,影響了考試信息化的實習的效果。例如,通過PC端進行線上考試的方式雖然實現了無紙化辦公,但其通常需要固定的地點、固定的時間來進行培訓考試工作。對于抽水蓄能電站工作來說,現場一線人員由于工作繁忙往往沒有足夠的時間去參加培訓、考試,存在著較為突出的工學矛盾[1]。
2安培考試系統移動化的優勢
首先,智能移動設備相較于PC端體積小、重量輕,可以由學員隨身攜帶,打破了傳統考試固定地點、固定時間的束縛,現場人員可以根據自身情況利用碎片時間,在崗位上利用閑暇空余時間進行自主學習和考試。
其次,信息化移動考試使建設單位在考試組織上更加的靈活、方便,可以根據各崗位實際情況更加合理的安排考試時間并在更短的時間內獲取現場人員的考試結果,提高考試的時效性,幫助建設單位更好地掌握人員安全意識和能力水平。
此外,建設單位還可以對當前抽水蓄能電站可能出現的主要安全問題以及新的安全規范、安全政策等組織臨時培訓和考試,在第一時間對現場人員的安全意識和能力進行針對性的培訓與考核,以最高的效率提高抽水蓄能電站現場安全水平[2]。
3移動考試培訓的應用
3.1 移動考試培訓體系完善
一方面,建設單位要根據信息化移動考試培訓工作完善相關的考試組織機構,設置專門的人員進行移動考試培訓系統的建設、維護與以及相關課程、考試內容的設計、上傳、審核等相關工作。另一方面,建設單位要完善移動考試培訓下的學習評價體系,例如,可以利用移動信息化系統的優勢,通過移動終端對抽水蓄能電站現場人員的登錄次數、學習時長、考試成績等數據進行統計,并結合其崗位種類、分工情況設置相應的考核評價標準,實現對現場人員的安全意識、安全能力的綜合、全面掌握。
3.2 移動考試培訓基礎建設
抽水蓄能電站建設單位在應用移動考試培訓系統時要注意做好相關信息化基礎設施的建設,包括考試培訓系統的硬件服務器、數據庫、網絡構架等方面。建設單位要加強相關投入,保證考試培訓系統服務器硬件具有足夠的性能和穩定性,能夠滿足多數人員同時進行考試的響應需求,可以在現有PC在線考試服務器的基礎上進行強化和改進。在信息化考試培訓數據庫建設上,由于移動考試培訓系統下信息傳遞更加便利、快速,因此建設單位要加強對數據的維護力度,保證數據庫中具有足夠的內容資源共相關人員進行學習,考試,同時還要做好數據庫安全保障工作,數據庫與建設單位人力資源部門、安全管理部門等的數據共享等。在網絡構架上要保證抽水蓄能電站現場多數地區都能夠較好的接受移動網絡信號,擴大覆蓋范圍,使盡量多的人員能夠通過移動系統進行信息化的學習和考試。
3.3 移動考試培訓功能設計
在培訓系統上,該平臺要建立專門的培訓資料庫,并且能夠與系統數據庫進行通信獲取資料的更新完善;現場人員可以通過移動設備、移動平臺,根據崗位職責、抽水蓄能電站工作環節、安全工作要求等不同的標準進行資料搜索,以滿足其不同的學習需要。
在考試信息化系統上,該平臺要建立考試題庫,并且能夠自動抽選題目組成試卷,供抽水蓄能電站現場人員進行自主考試,檢驗自己學習成果的需要;該平臺要能夠進行考試信息的發布,將建設單位編制的安全考試試卷發送到現場人員終端,在一定期限內,由現場人員自主選擇時間進行考試;該平臺能夠自動統計上傳人員考試成績,并對成績進行綜合分析,將分析結果傳回給人員,使其對自己的不足之處有所了解并進行針對性的學習[3]。
4結束語
綜上所述,信息化移動考試系統在抽水蓄能電站安全培訓考試工作中有著較好的應用優勢,相關單位要積極采取措施加強相關機制體系、基礎設施以及系統功能建設,從而為抽水蓄能電站現場人員安全意識、能力的提升提供有力保障。
參考文獻
[1] 彭小紅,蔣莉萍,莫剛,等.移動端網絡考試平臺的應用與體會[J].教育教學論壇,2018(7):236-238.
[2] 蘭明菊,蔣能記,鄭金風.基于移動應用的在線考試系統研究與應用[J].信息系統工程,2019(6):111-112.
[3] 高欣,張建莉,劉環,等.移動終端在線考試系統的設計與實現[J].軟件工程,2017(2):34-36.