新時代高職大學生勞動教育功能與對策研究

王 茜，張秀娟

（濰坊職業學院，山東濰坊 262737）

當前，高等教育的發展更加注重學生內涵上的提升。對于高職院校來說，勞動教育是高職院校教學革新的重要內容。新時代的高職院校應在實施勞動教育時要關注，高職大學生是否對勞動有著正確的認識，同時也應注意勞動教育的存在形式，使勞動教育實質性的作用。

1 高職大學生勞動教育的重要性分析

對于人類而言，勞動是生存和發展中所不可缺失的。勞動教育在促進學生全面發展上有著至關重要的作用，同時也是高職院校引導學生樹立正確的價值觀和培養美好品德的重要途徑。當今社會，人們的生活質量不斷優化。不少學生沒見過大風大浪，沒有吃過苦，極少有機會見識到勞動的重要性，也沒有意識到許多勞動產品是來之不易，是需要節約和珍惜的。這一定程度上阻礙了學生的全面發展以及成為一個對社會有用的人。所以，勞動教育在高職教學中進行開展刻不容緩。勞動教育是培養綜合性優秀人才的基本方式，也是必要條件和切實有效的方式。勞動教育對于高職院校的大學生來說，可以讓他們在步入社會之前正確認識到勞動教育，并且端正自身勞動的心態和態度。另一方面，勞動教育還能培養學生的動手實踐能力，讓其逐漸養成良好的勞動習慣。勞動教育的功能并不像表面所看一般只是提高勞動能力，還可以健全高職大學生的品格，并成為一個優秀的、對社會有一定作用的人，同時豐富高職大學生的生活經驗。勞動教育不僅僅是學生為人的重要一環，還是為人的途徑。

2 高職大學生勞動教育改進的具體措施

2.1 增強教師的勞動教育意識

勞動教育在高職教育中隨處可見。高職教育的每一個環節都與勞動教育不可分割。所以，高職院校的教師需要增強勞動教育意識，意識到勞動教育的重要程度，并增多對此的關注程度。另一方面，高職院校的教師還需要按照要求參加勞動教育的培訓，積累一些勞動教育的知識，從而優化勞動教育的效果。

2.2 加大勞動教育的宣傳和引導力度

高職學校需要對勞動教育相關進行有效宣傳，并加強勞動教育的宣傳和引導力度，讓科學的勞動價值觀成為學校宣傳中的主要內容。學校可以通多多種渠道和方式，在線上和線下進行有效宣傳，塑造良好的勞動教育的氛圍，讓勞動教育融入于學校氛圍中，強調勞動教育的重要性，讓師生在大力度的宣傳下都認識到勞動教育的意義和功能。

2.3 重視培養學生的勞動價值觀

為了優化和改善高職院校的勞動教育，需要將科學、正確的勞動價值觀融入到高職教育中，也融入到學校活動的各個方面，重視高職大學生勞動價值觀的形成。首先，可以開展勞動教育相關講座，邀請各個領域的優秀人士和教師為學生進行演講，結合他們自身經驗，分享勞動相關故事，傳揚勞動精神，開拓學生的視野，讓學生認識到勞動教育的重要性，并對其有了一定的認可；其次，由于高職院校有著各種各樣的專業。教師可以結合自身專業的特點，以勞動價值觀為核心，開展相關的勞動教育課程，并對此進行合理的評價，給予學生相對應得課時和學分，將勞動教育落到實處；再來，還需要教師將勞動教育融入到平時的教學中。并且需要充分考慮學生自身的具體情況，以及所在專業的未來發展方向，引導學生培養良好的勞動習慣，建立正確的勞動價值觀；最后，高職學校需要鼓勵學生積極參與文體活動和相關社團活動，并允許學生組織一些優秀、有效的文體互動。讓學生在實踐融入勞動教育，可以提高學生的積極性，讓他們主動參與，并獲得較好的效果。

2.4 提高家庭教育的影響

家庭教育對學生的成長來說非常重要。家長也是學生成人的教師。學校應增大家長在勞動教育中的作用。學校需要與家長進行良好的溝通，讓家長認識到勞動教育的重要性，并認可和支持勞動教育的開展。在平時的家庭生活中，可以融入勞動教育，傳揚勞動精神，使學生耳濡目染，潛移默化地樹立良好的勞動價值觀，培養良好的勞動精神，促進學校勞動教育的開展，有效增強學校勞動教育的效果。學校應與家長保持一定的聯系，互相溝通學生的具體情況，并對此進行一定的有效措施。在此情況下，學校與家長應共同實施勞動教育，加強彼此的合作與配合力度。家長在平時可以言傳身教，讓學生在家長便進行家務活動，培養學生的動手能力和勞動習慣，鼓勵他們積極動手實踐，豐富個人的生活經驗和生活能力，體驗生活，并增強責任意識。

3 結束語

總而言之，新時代的高職教育中，勞動教育任重而道遠，培養學生科學的勞動價值觀是需要長期進行的，也需要學校、家長以及各方面的認識共同合作，將勞動教育落實到位，才能有效地優化勞動教育的效果。