茶文化的思想政治教育價值與運用

劉鵬坤

（重慶師范大學馬克思主義學院，重慶 400000）

引 言

隨著教育的發展，對高校人才的要求不僅僅是掌握專業知識，更是要形成正確的價值觀，思想政治教育活動中融入茶文化是發展的必經趨勢，不僅能提升思想政治教育的有效性，還可以在思想教育活動中促進學生積極參加，在這個過程中，潛移默化的影響學生的思想價值觀念，把茶文化蘊含的思想充分發揮利用起來。把茶文化運用到思想政治教育中，是通過中國傳統茶文化的學習，讓學生從中學習到廣泛的歷史文化知識，了解茶文化的內涵，不斷提高學生的綜合素養。

1 茶文化及其內涵

茶文化包括的內容非常多，主要是以下幾方面的內容。首先是茶藝，茶藝在茶文化方面占據了核心內容。茶藝主要分成了四個部分，包括了品茶、喝茶、飲茶、食茶等。其中的品茶是茶藝的核心，在食茶形成強烈藝術性中占據了首要地位。茶藝里包含的四部分內容，正是茶文化的具體體現形式。其次是茶道，在茶文化中主要是操作，讓學生在茶藝操作過程中體會其中蘊含的精神，通過這種方式可以把傳統文化的內涵展現出來，以獨特的茶藝思想放置在高校思想政治教育中，引導學生規范思想行為，發揮傳統茶文化的感染力，讓學生樹立正確的思想價值觀念。茶文化中的優秀文化之一就是厚德載物，在操作及研習的過程中是器與道二者合二為一的過程，正是厚德載物的體現，把這種良好的秉性通過實踐與操作傳遞給學生。品茶者在品茶過程中受到茶文化的影響，精神和心理就會受到沖擊，從而升華品茶者的政治思想。茶道的靜與雅是其主要特征，是茶本身的文化特性與屬性。最后是茶德，茶德是在茶道的基礎上，是茶文化靈魂的體現[1]。在茶文化不斷的傳承與演變中，人們早已經認可了茶德，并把茶德與品茶人的品性聯系到一起。茶德的核心內容是指茶德本身中的優良品質，在品茶中能與優良品德的人契合。現如今，人們在品茶過程中，學習茶藝的同時，都習慣性的把茶品象征為人品。茶本身的作用是為了緩解人們的心理壓力，在人們疲勞時起到提神的作用，幫助人們腸道消化，促進人們身心健康成長。在逐漸飲茶的過程中，清正廉明的思想、平穩的心態、端正的品行等優良品德就形成了。

2 茶文化應用在思想政治教育中的價值

目前高校思想政治教育課都或多或少存在一些問題，導致了教學效果不太明顯。主要是因為思想政治教育課是純理論課程，在上課過程中無法避免課堂上冗長乏味，學生注意力無法集中。高校學生缺乏社會經驗，人生閱歷很少，對思想政治教育上的理論內容不能透徹的理解，而且課堂中還沒有可以實踐的內容，教學方面無法學以致用，就導致了學生在學習過程中有懈怠的心理。這門課程沒有亮點可以吸引到學生，教師的授課效率就會大大降低。在這種情況下，可以把茶文化融入到思想政治教育中，通過政治思想教育課中的學習，把茶文化的內涵傳遞給學生，讓學生逐漸形成傳統茶文化中的優良品性。在思想政治教育中融入茶文化，學生學習的同時，還能發揚中國的傳統文化，學生在思想政治學習中也不只局限于課本，有更多的實踐內容可以供學生來學習，為學生拓寬了學習道路。現如今，很多傳統文化因為缺乏傳承人，導致文化逐漸沒落，思想政治中融入強化，還能夠讓高校學生成為傳統的傳承人，把傳統文化發揚光大。通過茶文化的學習，讓學生了解茶文化素養，潛移默化影響下，學生就會逐漸形成正確的價值觀，完善自己的不足。在思想政治課上學習茶文化，還能起到育人的作用，很多高校學生人際關系匱乏，同學之間的關系也沒有處理好，茶文化內涵具有“溫和”一面，教學生以和待人，給予身邊的人溫暖，處理好人際關系，建立同學之間和諧的友情，這也是中國傳統文化道德素質體現。由此可見，茶文化應用在思想政治教育中的價值非常高[2]。

3 茶文化在高校思想政治教育中的運用

3.1 建設茶文化思想體系

我國是茶文化的發源地，發展歷史源遠流長，為茶文化博大精深的內涵、深厚的文化底蘊奠定了基礎。茶文化在思想政治教育中運用，要建設完善的茶文化思想體系，可以讓學生深入探析茶文化的精神品質。首先從茶文化的文化內涵入手，把茶文化的德育教化作用發揮的淋漓盡致，讓學生籠統的了解茶的內容。其次可以從茶文化的三個方面茶藝，茶道，茶德，來探究茶文化蘊涵的基本內容，教師為了提高學習的效率，可以隨著學生的學習，不斷增強探究力度，催促著學生不斷向前、深入學習，長時間的學習過程中，就能逐漸形成有特色的茶文化學習。最后教師在教學過程中應該注重構建完善的茶文化教學體系，把前面兩方面的內容結合起來，融入到課堂學習的每一部分中，讓學生可以有全面系統的學習，構建茶文化知識網，使得學生學習的每一部分都能夠建立聯系與生活實際相結合。茶文化精神實質內容非常多，很多內容并非是教師言傳學生就能學會的，都是要學生自己從中體驗，在泡茶、品茶中自己去體悟茶文化的精神境界。思想政治教育中教師結合課程內容，以學習茶文化而折射出思想政治教育的內容，讓學生在了解、學習傳統知識的同時，學會茶文化相關知識，養成良好的個人品行。構建完善的茶文化思想學習體系，對于學生而言，可以讓學生學習的知識更加系統與專業，對于教師而言，有助于提供思想政治課堂的教學效率。

3.2 培育學生全面的文化觀念

傳統文化在歷史遺留中，保留下來的都是不斷完善的精華部分。世界文化的多元化發展給茶文化帶來了沖擊，與其他文化形成交流，是茶文化發展的必經之路。高校學生還沒有形成強烈的自我辯識能力，在傳統文化學習過程中，對我國的傳統文化形式沒有正確的認知，思想上就會比較推崇外來文化，這就導致了學生在傳統文化學習之前，就已經形成了錯誤印象，學習觀念也有了偏差[3]。在思想政治教育中融入茶文化，讓學生了解茶文化的多樣性與豐富性，感受中國文化的博大精深與發展優勢，影響學生對待傳統文化與外來文化的觀念，讓學生在面對多樣文化時，能夠擁有正確的認知，能夠以客觀正確態度和思想觀念學習傳統文化中的精神內涵。在思想政治教育過程中，培養學生的文化觀念不能太過于片面、單一，需要注重學生全面學習，讓學生對文化有具體的了解，能夠知道什么文化是對自己有益處的。現如今，學習中以消極的心態面對是大學生普遍存在的現象，無論是自己的事情，還是學校及社會的事情，都沒有積極的參與到活動中，學習中學生缺乏積極性，導致了學生抵制低俗和辨別低俗文化的能力比較差。思想政治教育中只能從課本中為學生普及知識，學生并不能完全學以致用，而且學習中缺乏實踐，很多學習的內容，學生一段時間之后就逐漸忘記了，學生文化素養就缺乏了全面性和完善性。在思想政治教育中融入茶文化，可以讓學生從全面性出發學習，不斷豐富自己對文化的認知，在面對外來文化與傳統文化時，能夠取其精華，樹立正確的思想價值觀念與道德觀念，提高個人的綜合素養，更加深刻的去體會傳統文化規范性和傳承文化，在思想政治與茶文化教育過程中，促進學生能夠用，茶文化禮儀來待人處理事情，這才是學生全面文化觀念的體現。

3.3 推動思政實踐教學改革

高校根據不同的專業開設的課程也不同，包含的內容非常多，隨著教育的不斷改革，學習的內容也在增加，但是無論什么專業的學生，必須要學的一門課程，就是思想政治教育。這門課在小學到初中及高中時，都以不同的形式讓學生學習，從小到大影響著學生的思想。高等教育中，思想政治更是成了必不可少的內容，高校學生能通過學習形成優良品德，與造福社會、實現自我有很大的聯系。在政治思想教育課程中融入茶文化教育，最明顯的作用就是推動了思想政治教學的時間改革。學生在茶文化內容學習的影響下，不僅是提高了學生個人綜合素養，形成正確的思想觀念。更多的是把原本純理論的課程增加了實踐內容，課堂上也增加了趣味性。通過學生在泡茶、品茶這一系列的操作中，把自身融入到茶文化中，去體悟茶文化中蘊含的道理與品性，進而改變思想政治教學課堂模式。課程內容也隨著茶文化的增加而發生巨大的轉變，很多理論知識教師可以不在課堂上講述給學生，而是通過茶道、茶藝的品嘗及欣賞傳遞給學生。授課過程中，教師可以根據學習內容提起茶的典故，把課堂上原本的理論知識通過另一種形式展現出來。茶文化在歷史的沉淀中，有了低調、不喧囂的高貴品質，更是象征著學習茶文化的人能受到茶品德的感染，從而養成良好的思想品德素養。除了這種形式，可以建立思想政治選修課，讓學生有更多的選擇，從而推動思想政治實踐教學改革[4]。

3.4 規范引導大學生思想行為

隨著國內文化的多元性發展，國外文化差異的沖擊，國內高校的思想政治教育受到了很大的影響。在強烈的文化沖擊下，對于一些自我判斷力理性缺失和自制力較弱的學生而言，這無疑是在學生心中形成了一些不良影響，導致了高校的思想政治教育效果大大降低。所以在這種情況下，引入茶文化在思想政治教育中是必不可少的。茶文化能夠在數千年的歷史中傳遞下來，肯定能符合社會需求，具備深層次的豐富內涵。利用茶文化融入到思想政治中，可以從茶文化中引導學生行為，把茶文化的精神品質映射到學生身上，讓學生不斷學習，深入體會茶文化的內涵，以茶文化的學習規范學生的思想。高校中頻繁出現的現象就是攀比，在高度攀比的心理狀態下，學生肯定會做出一些出格行為，通過茶文化的學習，讓學生能淡泊名利，做最真實的自己，把學生不正確的想法及觀點抑制住，以茶的精神品質教育學生，對學生的行為進行規范。茶道體現出了人們對現實生活的追求，使人們可以盡情釋放自己的情感，也因此成為了人們超越現實束縛、擺脫身心的可行路徑。讓學生在茶文化的影響下，能正確面對這些事物，以合法樂觀的心態追求自己想要的東西，把思想政治教育的價值體現出來。

4 結束語

茶文化是中國傳統文化重要的一部分，而高校大學生是中國文化的傳承人，高校學習期間是學生形成正確思想觀念的重要時期，在思想政治教育中融入茶文化，是為了思想政治教育更具價值。茶文化蘊含的哲理和思想足夠學生進行深刻的探討及學習，也能結合思想政治教學中內容，讓學生從多方面學習知識，樹立正確的思想觀念。思想政治中融入茶文化內容可以從建設茶文化思想體系、培育學生全面的文化觀念中體現，不僅可以推動思政實踐教學改革，還能夠規范引導大學生思想行為，使得學生不自覺的就沉浸在茶文化的熏陶中，給學生思想觀、價值觀最好的教育形式，還使得中國的傳統文化得到更好的傳承。