侗戲的發展現狀調查
——以湖南通道縣為例

肖 鋒，陳來國，李 照

（湖南工藝美術職業學院，湖南益陽 413000）

侗族作為我國的少數民族之一，其在文化藝術、人文生活方面具有較為顯著的民族特色。侗戲作為侗族文化形態、意識形態的重要表達形式之一，在現代社會的文化建設工作中需要加強其建設與推廣工作，由此在一定程度上促進侗戲文化的發展。

1 湖南通道縣侗戲的相關概述

隨著社會經濟建設、文化產業以及文化教育的發展，非物質文化遺產的保護工作逐漸引起社會的廣泛關注。華南通道縣黨委和政府部門在非遺文化的保護工作上，實施了較為全面的保護措施，為其傳承與發展提供了有力保障。侗戲作為湖南省本地的重要非遺文化遺產之一，在文化形式和底蘊上都彰顯著歷史精神和人文精神。侗戲在現階段的發展過程中，其保護措施和發展工作存在一定不足，需要結合多方因素進行優化與改進，其現階段的發展情況主要有以下幾個方面。

1.1 傳承人不足

根據最新人口統計數據表明，湖南通道縣的侗族人口數量約為22萬人左右，在少數民族中屬于中下范圍，導致文化傳承者和實踐人員較少[1]。此外，由于當地鄉鎮、城市發展難以提供較多工作崗位、或相關產業難以滿足人口基本的生活需求，大部分外出打工的侗族人口年齡段主要集中在21至46歲期間，占通道縣總人口的65%。由于地區發展因素滿足地區總人口的生活需求，造成大量的人口外流，其中包括較大一部分接受過文化教育的人口，造成侗戲在文化傳承上具有較大難度。剩余人口中的年輕群體對于傳統文化的認同感較為淡薄，且缺乏相應的文化觀、歷史觀與人文觀，使得侗戲在文化傳承上缺乏傳承主體，使其在發展和傳承上效果較差。

1.2 專業指導工作較差

經過相關數據調查顯示，湖南通道縣侗戲的主要通過口傳身授的方式進行專業指導，較大比例戲師以及演員在侗戲表演上，沒有經過專業培訓和正統教育，造成專業造詣較高的戲師較少，同時部分專業水平高、表演經驗豐富的戲師已退出侗戲表演環境，進一步影響侗戲的專業指導工作。對此，在后續的侗戲藝術的發展過程中，需要重視人才方面的指導以及培訓工作建設，使侗戲藝術具有較好的人才儲備資源。

1.3 發展空間較為受限

在社會經濟、技術水平以及多文化發展的背景下，包含侗戲在內的文化形式受到較大的沖擊[2]。在我國潮流文化以及國外文化的擠壓下，傳統文化在發展和傳播上難度較大。由于現代生活環境缺乏相應傳統文化氛圍建設，導致傳統文化在年輕群體上的缺失，進而導致年輕群體對傳統文化觀念的淡薄。通過上述社會背景和文化氛圍的現狀闡述，可見侗戲的發展空間較為受限。通道縣曾將侗戲融入學校教學中，但由于應試教育壓力較大、師資力量薄弱以及教育資金供應不足等因素，侗戲融入教學的成效較為有限。在后續的侗戲文化建設中需要加強教育資源的整合，通過資源之間的協調與應用，以及合理的教學制度編制，使侗戲文化能夠較好融入學校教育。

2 相關發展思路和改善措施

侗戲文化的發展與地區經濟、教育以及文化建設水平有關，由于通道縣的經濟水平不高，對于文化發展的資金投入存在不足的情況，而文化教育與傳播工作受到人才因素、制度因素等方面的制約，影響侗戲文化在社會生活中的傳播和認可度。此外，地區文化建設水平較差，地區政府著重于經濟水平建設，忽視地區特色文化的建設，造成侗戲的發展水平不高。針對上述情況理列舉相關發展思路和改善措施：

2.1 賦予經濟性

歷史上的通道縣屬于楚國與越國分解地區的走廊地帶，被后人稱為“南楚極地”和“百越襟喉”[3]。作為少數民族自治縣，其侗族人口占當地總人口將近80%。通道縣在2002年被國家列入重點幫扶市縣之一，經過二十年的發展建設，2020年2月29日，通道縣侗族自治縣已擺脫經濟落后和基礎設施建設較弱的發展現狀。隨著市縣經濟、基礎設施以及生態環境的建設發展，通道縣形成了特色旅游產業，每年吸引著大量年輕群體游客。在上述背景下，侗戲需要與市縣的基本建設情況做出相應改變，使其結合當地經濟發展和文化形式，由此在一定程度上獲得良好的文化傳播效果。藝術誕生于生活的同時，也是對現實生活的一種升華，脫離生活土壤的藝術形式較難以獲得更好發展，對此，侗戲在發展與推廣上，需要積極結合當地經濟發展與文化傳播方式，一方面借助地區經濟加強文化推廣，另一方面通過文化特色賦予當地旅游經濟于人文底蘊，使當地的人文環境具有較為濃厚的文化氛圍，進而在一定程度上促進地區經濟發展，同時形成當地特色的文化標志、旅游名片等。在實際建設過程中，可建立侗戲文化區，加強文化傳播與概念深入，同時在地區商品中加強侗戲相關產品的設計，如侗戲的特色服裝、藝術攝影等項目，由此通過賦予文化經濟性，同時加深侗戲文化的參與性、傳播力度。

2.2 改善專業教育水平

侗戲在繼承與發展的過程中，專業教育作為不可或缺的文化工作之一，在具體實施上需要重視文化定位與教育工作的制定，使侗戲在專業教育中能夠得到有效滲透[4]。現階段傳統文化在教育工作的展開過程中，仍具有一定局限性，比如師資力量薄弱、教育資金融入不足以及教育模式缺乏科學性等。部分發達國家在傳統文化的教育工作中，通過成立獨立學科的形式進行傳統文化教育，使得教育工作的展開較具有針對性。對此，侗戲在文化教育工作的展開過程中，可借鑒國外的文化教育形式，通過設置獨立或選修科目實施文化教育，使得侗戲教育具有完整性、針對性以及全面性等。此外，在師資力量的建設上，可聘請經驗豐富、藝術造詣較高的戲師進校表演、演講和教學等，使學生在課程學習的基礎上進行實踐探究或深化學習。由此改善侗戲的專業教育水平，使其表演形式、藝術風格以及人文底蘊能夠獲得進一步發展。

2.3 拓展發展空間

在現代文化的發展空間擠壓下，侗戲文化雖然在地區上獲得了一定發展，但在范圍廣泛的社會生活中，仍存在一定局限性，對此，需要加強文化品牌的建設和文化宣傳等。文化品牌作為標志性符號，能夠使侗戲在社會發展與傳播中，加深社會群體的文化印象與品牌觀念；而文化宣傳作為拓展發展空間的重要工作之一，需要在現有的信息技術支持下，積極拓展媒體傳播途徑，使侗戲在傳播上具有一定普及性。比如通過微博、微信以及主題網站的形式進行文化推廣與傳播。此外，通道縣還可通過招商引資的形式加強侗戲的基礎建設，進而定期舉行文化節、文化演出等，使侗戲在傳播上和教育上，進一步得到推廣與深化，使其具有更廣的發展空間和用途。

2.4 創新文化傳播方式

隨著數字信息技術和互聯網技術的發展，信息傳播的范圍和效率得到較大程度增強，且信息傳播的形式已不局限于文字和圖片，在媒體設備的支持下，短視頻形式已成為當下較為熱門的信息傳播方式。在當前的社會背景下，侗戲的文化傳播形式需要在現有的技術手段下，積極拓展文化傳播的渠道和形式，使其文化形式和特點等能夠得到大范圍推廣與傳播。短視頻作為智能設備發展以來興起的信息傳播方式，侗戲可建立短視頻平臺進行文化傳播，從而通過動態視頻的形式，使人們更為直觀了解侗戲的藝術表演形式，一方面使侗戲文化得到較好推廣和傳播，另一方面使侗戲文化通過視頻傳播的形式，改善人們對侗戲文化的認可度。

3 結束語

綜上，本文根據侗戲文化的特點、表演形式以及發展現狀等因素，分別進行了改善措施和相關的發展思路的分析，旨在通過不斷的研究來改善通道縣侗戲文化的發展水平。