服裝造型設計教學中的面料塑形功效探討

付 珊

（江西科技師范大學，江西南昌 330031）

我們從服裝造型設計方面的用料情況來看：如同其他設計課程一樣，服裝造型設計課堂中通常將知識點內容“寄托”于材料中，通過讓學生對各種面料進行自我探索，感受不同面料自身所具備的肌理感，之后在進行服裝的設計時，讓學生很容易通過自己對不同面料的悉知程度進行不同面料服裝的設計，從而巧妙地表現面料在展示時表現出的塑形效果，當他人在進行欣賞時，從腦海中蹦出的第一感覺則是：通過面料的塑形感覺反向感知該面料的材質貼合肌膚；吸引欣賞者的注意力，把控欣賞者視覺；同時，不同面料的塑形感覺在不同模特身上又能凸顯出不同的氣質感受。因此，可以這樣說：在服裝造型設計教學中，面料塑形感受就是服裝的“靈魂”，通過各式各樣的設計讓服裝在臺上“活”起來，給人一種體量感的設計感受。

1 服裝造型設計教學中面料塑形發展的依據

在服裝造型設計課程中，學生通常要接觸各種各樣的面料，通過教師的指導、自己的摸索力求將各種材質的面料在手中創造出各式各樣的作品。多種材質的布料從質感上相比有著較大的差異，光是以布匹的形式表現在外人的眼中，其質感性、外觀性以平面的形式表現在他人的視野中，從根本上來說不能很好的向他人表現出其豐富的質感性，但是經過后期面料偏向風格的設計，讓整體面料給人另一種新穎的感覺。既讓人們在欣賞時感覺眼前一亮，具有新奇感；同時塑形后的面料通常會以多層褶皺、服裝面料多樣化（既有豎排線布料紋路，又有交叉線路布料），層層疊加，給人以視覺上的沖擊感。具有肌理感強烈的蓬松衣擺面料給人以立體感的感覺，同時，另一種形式，通過外面布料的平滑性、規整性為了體現內部衣服布料的夸張性、特點性；由內而外襯托，體現出該服裝的個性化風格。

學生通過自己探索更多的面料塑形形式，在實際設計方面無限激發自身的創作潛能，讓更多奇妙的想法在自己的服裝作品中有所體現和表現。可以這樣說：通過不同服裝的面料塑形可以直觀性的感受設計者豐富多彩的思維，與設計者進行藝術上的“感性交流”。

2 服裝造型設計教學中面料塑形發展的功效特點

注重在服裝造型設計教學中面料塑形的多層次發展，運用多種技巧方式，將面料的軟硬程度、柔剛效果充分表現。勇于創新，敢于嘗試，大膽猜測是服裝造型設計教學的發展根本。利用多種形式、在實際面料的表現方面加入現代化元素，讓面料的塑形效果貼合于實際。同時，面料塑形形式要與藝術感相關聯，在注重層次化表現的同時，融入藝術原理和色彩方面的搭配，讓服裝表現出層次感效果的同時，注重色彩效果的感染力同步得到提高；運用多種表現形式將面料的多種塑形充分的表達出來，讓整體服裝造型既張揚個性又極具藝術感染力；從而達到讓欣賞者眼前一亮的藝術效果。

我們從面料塑形形式的多種功效方面來看：具有良好的立體塑形感，面料和紙張的性質有著相同之處。學生將平面的面料通過縫紉、鐵絲等物體的固定，會產生螺旋形褶皺的裙擺效果，蓬松的泡泡裙式裙擺效果，將面料進行立體感表現，通過面料塑形模式，讓整體服裝看起來具有立體感表現、空間化形式表達。

具有強烈的肌理感、紋路感：學生選擇的面料質感不同，其最終作品的表現也會有所不同，緊抓每種面料的不同特點，適當將同質感布料進行拼接、縫紉，在著重表現面料質感的同時，讓整體作品趨于體量化、一致化。柔和性高的面料通過層層搭配，互相彌補，突出服飾作品的柔和型特色；讓人從視覺上感受到服裝的“柔美感”，產生視覺上的舒適感。

3 服裝造型設計教學中的面料塑形效果

通過不同方式的面料塑形形式：如給服裝裙擺處的褶皺加入鐵絲固定、服裝花邊設計時用多重布料層層疊加、在裝飾方面用到填充實物等，讓整體服裝給人一種立體感、肌理感、層次感。由于服裝造型是建立在多樣性發展的基礎上的，因而，在這一基礎上，有利于面料的塑形形式產生不同的效果。

3.1 利用多種工藝方式，表現服裝面料的立體感：通常在時裝周上可以看見，設計師為了體現某件服裝的裙擺更具有膨松性性質，利用鐵絲進行固定、內部填滿填充物，讓整體面料的蓬松感、夸張感“躍然紙上”，直接明了化表達服裝的意義，給人以視覺上的立體、空間感受；同時，從形式上來看又與時尚相接軌。因而，從總體服裝上來看：盡管服裝會給人一種夸張性視覺沖擊，但從表現方面來看：既有立體塑形感，又突出體現了女性優美的身體曲線，具有服帖性，同時極具藝術表現形式。

3.2 層層重疊，讓整體服裝具有層次性：同種面料進行不同位置的疊加，如在裙擺方面用多彩、薄紗質感的面料進行堆積式疊加，突出裙擺在走動時會出現多種色彩如同波浪一樣起伏變化、隱隱若現的良好效果；同時利用不同材質的面料進行裙腰處的堆積，讓整體服裝具有層次感變化。裙腰處的不同材質面料在隨著模特走動時展現出不同的效果，會從根本上吸引欣賞者的注意力。在服裝上運用層層重疊的面料塑形效果，讓整體服裝顯得具有蓬松感、層次感，同時在材料的選擇方面區域多樣化面料的疊加，突出體現服裝的靈活性、生動性、多變性。隨意化拼接既吸引欣賞者的好奇心，同時，在層次方面的色彩搭配相互調節，整體服裝方面給人以柔美、靈動的感受，吸引人的注意力對其進行集中。

3.3 各種形狀設計，注重面料的肌理感表達：在服裝設計方面，將服裝設計成X、Y等相似性字母的形狀，通過強烈的沖擊感，讓臺下觀眾印象深刻。從根本上來看：服裝造型設計注重的是“造型”二字的指導方法。因而，將各種禮服設計成字母形狀的款式，既打破了常規，吸引視線；同時，根據字母本身的立體感，讓整體服飾具有強烈的輪廓性感受，因而塑形效果極強。同時，在平滑的服飾上加入肌理感紋路的表現，讓觀眾的視線首先被肌理感的裝飾物吸引，極富“心機”的肌理感條紋裝飾性極強，讓服裝在舞臺上出彩。另一方面，通過服裝上肌理感的表達，可從主觀上感到此件服裝的用心程度和細節方面的精致化處理，既無形中表現了服裝的精致性、精美性，又從側面表現面料塑形的藝術性效果。

隨著社會的發展越來越快，人們越來越追求更多極具藝術美感的事物。因而，從藝術美學角度發展服裝造型設計教學的面料塑形，運用多種藝術方式對面料進行塑形效果的表現，凸顯藝術效果，極具感染力。同時，面料塑形的方式多種多樣，但從根本上來說是為了服裝造型設計的發展提供寶貴的經驗和成果，力求讓今后服裝造型設計課程的發展更加貼合實際、貼近生活，與時尚、創意性、空間立體感相關聯，促進整體服裝造型設計教學得到更好推進。