探析中華優秀詩詞插圖對于化解德育教育頑癥的研究

韓 冬

（泊頭職業學院，河北泊頭 062150）

中華優秀詩詞插圖體現德育教育功能，包含愛國主義教育、樂觀的精神、堅強的意志品質、積極上進的人生態度等，播種核心價值觀，強化對優秀傳統文化的傳承。這一理念充分體現在中華優秀詩詞插圖上。我們在教學中，要善于分析詩詞插圖的特點，挖掘其中蘊含的德育資源，從而更好地滲透中華優秀傳統文化和社會主義核心價值觀教育，落實立德樹人之根本任務。通過插圖畫面能形象的把詩中文字所蘊含的情感、意趣更形象的展示出來。詩詞插圖把詩詞文字中不容易理解的文字意思通過插圖畫面更形象準確的展現出來，讓人們一目了然，更容易理解。通過插圖表現出來，對人們的情感、意趣都能起到一個更直觀、形象的教化作用。無論是教材還是課外讀物，中華優秀詩詞都配有插圖，有些還是采用彩色版設計，幾乎每篇詩詞都配有插圖，有的還不止一幅。仔細閱讀這些精美的插圖，我們不難發現其中蘊含了大量的德育資源:

1 德育教育——愛國主義

《就義詩》夏明翰砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。表現他熱愛祖國不怕犧牲的革命精神。德育教育:愛國主義和視死如歸的革命精神。插圖德育教育分析:插圖呈現革命英雄夏明翰同志英勇就義的場景，學生看到這個插圖場景一定能感受到他熱愛祖國不怕犧牲的精神會激勵著一代代學子，珍惜現在美好時光，為成為祖國棟梁之才而努力學習。

《過零丁洋》南宋文天祥辛苦曹逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。此詩前兩句，詩人回顧平生；中間四句緊承“干戈寥落”，明確表達了詩人對當前局勢的認識；末二句是作者對自身的一種毫不猶豫的選擇。全詩表現了慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風亮節，以及舍生取義的人生觀，是中華民族傳統美德的崇高表現。插圖德育教育分析:插圖呈現出詩人過零丁洋時由悲而壯寫出“人生自古誰無死”，留取丹心照汗青”的詩句，慷慨激昂、擲地有聲，以磅礴的氣勢、高亢的語調顯示了詩人的民族氣節和舍生取義的生死觀的高大形象。教育我們的學生要有強烈的愛國心，以實際行動努力學習報效祖國的愛國主義情懷！

《望廬山瀑布》唐李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這首詩抒發了詩人熱愛祖國大好河山的思想感情。

《登鸛雀樓》唐王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。這首詩歌頌了祖國的大好河山，表達了詩人對祖國的熱愛，同時詩中蘊含了深刻的哲理。插圖德育教育分析:《望廬山瀑布》和《登鸛雀樓》這兩幅插圖呈現出一幅以廬山瀑布為自然主要場景，另一幅呈現出登鸛雀樓為人工背景的場景。這兩幅畫依托的背景不同但是都表現出熱愛祖國大好河山的思想感情，學生們看到這兩幅插圖也能夠感受到祖國的山山水水，由此迸發出熱愛祖國的思想并化作學習的動力！

2 德育教育——積極上進

《觀書有感（其一）》南宋朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。這首詩借助生動的形象和巧妙的比喻，富于哲理，給人以啟迪:讀書學習也應該如此，經常吸收新知識，豐富自己的頭腦，使思想和知識不致僵化。德育教育:告訴學生要有上進心，要不斷學習。插圖德育教育分析:插圖呈現這樣一個畫面，半畝方塘清澈的水彎彎曲曲從遠處流來，水面倒映著天上的云彩，遠處的源頭不時有源水流過來。仔細觀察這幅插圖能慢慢領會到水為什么是新鮮的，因為有源頭活水不斷涌來，所以水是新鮮清澈的。這告訴我們一個道理:學習也是這樣要不斷學習新的知識才能豐富自己，只有積極的學習心態才會不斷的成長！

《長歌行》漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

《長歌行》中“少壯不努力，老大徒傷悲”，就是激勵青少年應該趁著美好年華珍惜時間努力學習，做出成績，不然，年齡大了，一事無成，那就追悔莫及，只有悲傷嘆息。插圖德育教育分析:插圖呈現出一個明媚的春天，有房屋、樹木、菜地，正表現出勃勃生機，在插圖畫面的一角出現個回憶的場景:一個青年在大白天睡大覺，日復一日，到他老了只能低著頭嘆息。這告訴我們每個人都應該在青少年的時候努力學習，不要虛度光陰。

3 德育教育——堅強意志

《賦得古原草送別》唐白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。詩人用擬人的手法將離別和野草連在了一起，希望自己的朋友也如同這頑強的草，永遠保持堅強的意志，不畏懼任何困難。堅強的意志就是德育的一個體現，如果學生們在學習上都有堅強的意志，那么學生的學習成績就會越來越好！插圖德育教育分析:插圖呈現出廣袤無垠的野草，雖然野草很小，盡管野火猛烈，但是春天即將來臨，春風吹過還會長出新芽。看到這個畫面，我們會被這幅插圖畫面所感動，因為小小的野草也不畏懼野火，那我們作為學生在學習上還有什么困難不能克服呢？回答是肯定的，我們學生能夠克服學習上的懶惰、不聽老師話、不理解老師、尊重老師等行為。這幅無聲的插圖能夠走進學生的內心深處！

4 德育教育——樂觀精神

《浪淘沙（其一）》唐劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。詩中表現了詩人在處于逆境時的樂觀精神！插圖德育教育分析:插圖畫出了黃河九曲十八彎，但是無論多么彎彎曲曲都最終奔騰駛向大海，看到這個插圖畫面不禁讓人想到在我們學習遇到困難的時候，我們也不應該氣餒，也應該有黃河的樂觀精神，克服重重困難最終駛向大海達到目標！

總之德育教育是教育中非常重要的環節，對于學生今后各個方面的發展和成長都有重要意義。為了更好的化解德育教育中的頑癥，就要高度重視和運用詩詞插圖中所蘊含的德育資源。詩詞和美術是古代人們就非常重視的，自古以來就對人們特別是當下的學生們能夠引發學生們的想象，激發學生們的情感。詩詞插圖把詩詞中最本質的特點表現出來，讓學生們欣賞美妙畫面的同時，也能夠引發學生們的思維，向詩詞所蘊含的深刻的意境推進，激發學生們的情感，提高學生們的認識，使學生更能感受自然的美妙，人情的溫馨，使學生們懂得真、善、美。