全民閱讀時代大學圖書館數字閱讀研究

殷婷婷，張偉偉，張洪靜，劉鳳娟

（河北水利電力學院圖書館，河北滄州）

2019年3月16日，李克強總理代表國務院在十三屆全國人大二次會議上所作的《政府工作報告》中強調“倡導全民閱讀，推進學習型社會建設”。這是自2014年起至今，“全民閱讀”被第六次寫入《政府工作報告》中。政府的這一舉措，彰顯了全民閱讀的重要性，也體現了國家對人民精神文化層面的關注。隨著科技時代的到來，互聯網技術的迅猛發展，手機、電腦、pad等各種現代化通訊工具交替產生與應用，閱讀的對象及閱讀方式也隨之發生了巨大的變化，在此過程中，數字閱讀憑借其攜帶方便、傳播迅速、成本較低等優勢，逐漸受到廣大讀者的歡迎與追捧，并在全民閱讀推廣中占據了重要的地位。大學圖書館作為推廣全民閱讀的重要陣地，其館藏資源在推廣全民閱讀過程中起著至關重要的作用。隨著數字圖書館在世界各地逐步興起，大學圖書館數字資源比重也在不斷增長，數字閱讀成為大學讀者閱讀模式的一個重要方面。

1 大學圖書館數字閱讀研究現狀

筆者以中國知網為平臺，運用文獻調查法，針對2010年1月1日至2020年1月1日十年時間里我國學者以“大學圖書館數字閱讀”為主題公開發表的論文進行統計，以“主題”為檢索字段，以“數字閱讀”或含“數字資源閱讀”，并且包含“大學圖書館”為檢索條件進行統計，最后得出301條檢索結果。經過檢索發現，自2010年至今，關于“大學圖書館數字閱讀”為主題的文獻發表持逐年增長的態勢。其中2011年5篇，2012年16篇，2013年17篇，2014年19篇，2015年36篇，2016年27篇，2017年51篇，2018年61篇,2019年69篇。由以上數據可以看出，自2014年“全民閱讀”連續多次被寫入政府工作報告后，隨著互聯網技術的廣泛應用，數字圖書館工程得到了迅速發展，更多的學者將關注點放到了圖書館數字化服務的研究上。就主題而言，我國學者對于大學圖書館數字閱讀的研究主要集中在數字閱讀的模式、平臺、技術、存在的問題及對策等方面。

2 大學圖書館數字閱讀的現狀與亟待解決的問題

大學圖書館是開展全民閱讀推廣活動的重要陣地，是讀者獲取知識的第二課堂，隨著現代化技術在圖書館領域的普遍使用，數字化資源也逐漸成為大學圖書館的重要館藏資源。為了能在數字資源這個日益壯大的新興產業中分得一杯羹，響應國家推動全民閱讀的號召，數字資源商結合讀者需求，不斷優化自己的數據庫產品，豐富內容，突出特色，以滿足大學圖書館讀者教學、科研、學習的需求。

筆者針對河北省滄州市河北水利電力學院（以下簡稱水電學院）、滄州師范學院（以下簡稱師范學院）、滄州市醫學高等專科學校（以下簡稱醫專）、滄州職業技術學院（以下簡稱職業學院）四所國辦普通高等學校圖書館的數字資源館藏情況及數字資源使用情況開展調研發現，近年來，隨著大學圖書館經費的增加，數字資源在館藏資源中所占的比重越來越高，其中，水電學院訂購數字資源9個，開通試用數字資源22個；師范學院訂購數字資源17個，開通試用數字資源40個，擁有自建數字圖書館“書香滄州師院”1個；醫專訂購數字資源19個，開通試用數字資源19個；職業學院訂購數字資源7個，開通試用數字資源2個。結合這些各具特色的數字資源，四所大學積極開展線上線下數字資源的宣傳推介活動，如水電學院圖書館每年讀書節期間舉辦的“數字資源體驗日”、“數字資源宣傳周”等活動，利用本館微信公眾平臺不定期向讀者推送電子圖書等；師范學院圖書館舉辦“圖書館講座周”，向讀者講解圖書館數字資源如何使用，發放“滄州師范學院數字資源使用情況調查問卷”，對數字資源使用情況進行調研；醫專圖書館舉辦“數字資源現場推廣日”活動，“親近教學”教師數字資源培訓活動；職業學院舉辦“超星移動圖書館”主題推廣等活動。

同時，各數字資源商也摩肩擦掌，開展多種形式的活動來宣傳推介自己的數字資源。如中科軟股教育開展“掌上詩詞”活動，通過線上答題、線下朗誦、知識競賽等形式，讓讀者了解、掌握中華傳統詩詞文化；超星智慧圖書館每月通過歌德借閱機、微信公眾號平臺定期推送主題電子圖書，開辦“名師講壇”每日打卡，吸引讀者閱讀經典名著，并由學界名師進行講解，深化了閱讀效果，使讀者讀有所得；北京愛迪科森通過舉辦多種主題的線上朗讀活動，用聲音傳播文化，誦讀經典，開拓了全民閱讀的新途徑。因新冠狀病毒引起的肺炎疫情使許多人都宅在了家中，居家防疫，為了滿足不同讀者的學習、科研、教學需求，各大數字資源商限時免費開放自己旗下的數字資源，并進行文獻傳遞與書目推送工作，進一步促進了數字資源的推廣與使用。

通過大學圖書館與數字資源商的共同努力，大學數字資源利用量逐年提高，據筆者統計，筆者所在的河北水利電力學院2017年數字資源訪問總量為2578253次，總下載量為255744次；2018年數字資源訪問總量為4323822次，總下載量為271573次；2019年數字資源訪問總量為6628587次，總下載量為251694次。滄州醫學高等專科學校2018年數字資源訪問量1194萬次，總下載量91.8萬次；2019年數字資源資源訪問量2146萬次，總下載量112.1萬次。這兩所學校一所本科院校，一所專科院校，在數字資源的訪問及下載量上都有著顯著的提高，由此可見，數字資源在這些大學中逐漸得到認可與重視，利用率不斷提高。

隨著讀者對數字資源的不斷需求，各大學圖書館也在加大數字資源的購買力度。但仍存在以下幾方面的問題：

（一）經費不足，購買數字資源有限

文獻資源建設是大學圖書館經費支出的一個重要方面，因大學圖書館是非營利性機構，經費來源單一且有限，如何合理有效地配置經費，在一定程度上會影響到大學圖書館的發展方向。隨著現代化技術突飛猛進的發展，閱讀方式、閱讀途徑的多樣化，使得數字資源日益得到讀者的青睞與推崇。然而有些學者指出紙質文獻是圖書館安身立命的根本所在，教育部在2015年12月31日印發的《普通高等學校圖書館規程》中也指出“紙質文獻信息資源的年購置量應不低于國家有關規定”。因此，在一些大學圖書館的文獻資源建設過程中，仍舊還是以紙質資源作為館藏資源的重要組成部分。大學圖書館的購置經費被用來購買紙質資源，必定會影響到數字資源的訂購。同時隨著紙質資源、數字資源價格的逐年上漲，使得購買數字資源的經費更加緊張。大學圖書館只能利用手中有限的經費，購買部分數字資源，并開通一些試用資源來滿足讀者的需求。這就致使一些優質的數字資源，特別是價格較高的外文數字資源被拒之門外，讀者利用數字資源開展數字閱讀受到了影響。

（二）人才缺失，數字資源維護及推廣受限

數字資源因其載體的特殊性，需要定期進行維護與更新，這就需要大學圖書館引進能夠熟練掌握計算機技術的專業人才從事此項工作，保障數字資源的正常使用。由于在一些大學中，圖書館處于邊緣地位，受重視程度不夠，進而也影響著館員隊伍的建設。據筆者調研，許多大學圖書館人員嚴重不足，同時還存在著老弱病殘孕安置所的現象。就筆者所在大學圖書館而言，自2015年至今沒有新鮮血液的加入反而先后調走優秀年輕館員3名，目前我館館員20名，具有本科及本科以上學歷的40歲以下館員僅有8名，其中圖情專業館員2名，計算機專業館員1名，其他專業館員5名，這些館員大都各兼一職，甚或有人身兼多職，工作壓力較大，開展深層次讀者服務精力有限。致使數字資源的維護及推廣不能得到應有的效果。

（三）技術保障、數字閱讀評價體系有待完善

數字資源依托于計算機、互聯網、多媒體等多種現代技術而存在，其中任何一個環節出現問題，都會影響到數字資源的使用，因此數字資源的正常使用，不但要由大學圖書館專業館員提供資源的維護，同時也需要學校網絡技術中心、網絡服務商、數字資源供應商等多個部門提供穩定的技術保障。另一方面，隨著讀者閱讀目的、閱讀習慣的轉變，如何評價數字資源的閱讀效果，進而有針對性的開展數字閱讀推廣活動，也是目前大學圖書館亟待解決的問題。

3 大學圖書館數字閱讀推廣的模式與策略

現代化技術的向前發展帶動著數字閱讀的不斷進步，大學圖書館在開展數字閱讀推廣的過程中，應正視自身存在的問題，積極爭取購置經費，通過優化紙質資源與數字資源的合理配置，整合自有資源，線上線下多途徑開展數字資源培訓及推廣工作，使更多的讀者能享受到數字閱讀帶來的便利與快捷。同時大學圖書館還要注重培養從事數字閱讀推廣的專業人才，在推廣過程中針對不同讀者的閱讀需求進行個性化推介并不斷提升讀者在數字閱讀中的交互體驗。大學圖書館、數字資源商要進一步加強合作，完善數字閱讀評價體系，使讀者在數字閱讀中能夠有所收獲。