跆拳道推廣模式下中國武術的國際發展路徑研究

馬樂虹，金琪卓

(1.黑龍江工業學院，黑龍江 雞西 158100；2.韓國培材大學，韓國 大田)

武術的主要內容是技擊和打斗，注重內外兼修，在完成武術動作的能力和技巧的同時注重品德的修養。跆拳道和武術的共同之處在于它們都以技擊和打斗為中心，目的是鍛煉人的品德和修養。這兩種運動項目都具有東方特色，注重內外兼修，但在世界范圍內兩者的推廣形式、認可普及程度上還是存在顯著差異。所謂推廣形式，就是通過宣傳的形式來擴大某種事物的影響力，讓更多的人了解它們，從而促進該事物的穩定發展。目前跆拳道在全球推廣的國際化方面經驗比較豐富。在我國推廣武術時，可以積極借鑒跆拳道的推廣模式，結合中國武術的特點，提高國際推廣的有效性。

一、韓國跆拳道與中國武術的國際推廣歷史比較

1.跆拳道推廣經驗

自20世紀60年代以來，韓國經濟高速增長，創造了“漢江奇跡”，文化作為國家軟實力的體現，隨著經濟的發展，文化輸出成了強國目標之一。韓國政府從國家層面開始加大跆拳道的國際推廣力度，在初始階段，國家派遣士兵作為跆拳道教練，進行演示和示范。韓國領導人和社會各界人士也非常重視跆拳道的傳播，利用出訪和交流的各種機會對跆拳道進行宣傳和展示。經過跆拳道體育系統的建立，跆拳道館和派別的合并，簡化行政權力并建立國家技術研究所，跆拳道開始進入一個科學的、系統的、快速的發展時期，為以后跆拳道的發展奠定了基礎。1973年5月世界跆拳道聯合會(WTF)成立，標志著跆拳道在世界范圍內的進一步普及。以此為契機，韓國也在本國承辦的1988年第二十四屆漢城奧運會中將跆拳道成功的列為表演項目，并于2000年澳大利亞第二十七屆悉尼奧運會時成為正式比賽項目，這意味著跆拳道已經成為國際推廣項目，在各個國家具有普及性。在跆拳道的國際推廣過程中，韓國派遣了大量的教練、指導員和表演團體到國外進行大規模的跆拳道推廣。經過多年的實踐探索，韓國在推進跆拳道國際化方面積累了很多成功的經驗，并形成了具體的行業標準，這些標準具有統一性、可操作性。

2.中國武術推廣的歷史

中國武術向外傳播的最早記錄是由中國向北美洲輸出的勞工開始的，在美國加利福尼亞州淘金熱的時代背景下，中國勞工作為廉價的勞動力在修建鐵路的閑暇時段進行展示的。中央國術館和精武體育總會作為近代中國主要的體育組織，也將武術作為國粹向世界推廣，為近代中國武術的國際推廣做出了最大的貢獻。中華人民共和國成立后，形成了國家體委到國家體育總局武術運動管理中心作為武術項目的管理機構，中國武術協會作為武術項目推廣的大型行業協會，以及國家體委武術研究院為研究機構的三位一體的格局。通過對武術的挖掘、整理、傳承和推廣，初步形成了武術競賽模式。通過指導武術技術的發展，增強了比賽的競爭性，進一步促進了中國武術的普及和提高。改革開放以來，隨著我國經濟實力的增強，同樣作為國家軟實力的代表，武術運動的國際化已必然成為一種發展趨勢。通過不斷的努力，逐步奠定了中國武術奧運戰略影響的基礎。2006年6月，國際武術聯合會(IWUF)成立，被認可為國際奧委會大家庭的一員，是中國武術國際化的重要標志和里程碑，也是中國武術進入奧運會成為正式比賽項目的先決條件。

在韓國跆拳道和中國武術的國際推廣過程中，兩國的初始階段主要是對在海外的國人零散的、非系統的宣傳和展示。現階段，兩個項目在海外的知名度上已沒有太大差別。隨著經濟的快速發展，韓國跆拳道率先系統化、國際化，從政府層面開始參與海外傳播，韓國跆拳道的國際傳播取得了顯著成效。由于兩國國情與經濟發展不同，中國武術的海外推廣相對較晚，錯失了許多有利的機會。

二、從跆拳道推廣模式看中國武術國際推廣中存在的問題

1.文化觀念的差異

中西方由于國家的意識形態、歷史演變、宗教信仰等的不同，造成了文化觀念的差異，在很大程度上阻礙了中國武術的國際推廣。中國武術在外修的同時更注重內修，即道德倫理的培養。武術能使人在生活的過程中認識自己，對人的人格修養和精神修養的培養以及實現人的全面發展方面能起到促進作用。中國武術在國際推廣和發展過程中，受到了中西方文化的影響，造成認同感和普及程度的偏差。競技體育注重個人競技能力的培養，追求“更高、更快、更強”，這樣不僅有觀念上的差異，而且對競技體育的追求也不同。在世界命運共同體及地球村的時代背景下，中西方的交流溝通越來越緊密，體育文化交流也將進一步深化，中國武術在國際上的推廣和發展也將面臨著機遇和挑戰。

2.推廣不足

武術的推廣對促進中國武術項目的文化及其產業的國際發展起著重要的作用。然而，我國在國家層面對武術的推廣重視不夠，對國際武術組織的重視也沒有大的實質上政策，并沒有引起相關武術管理部門的重視，這不利于武術國際化的發展。與跆拳道在我國各個城市遍地開花、參與人數眾多、且從娃娃抓起形成鮮明對比。韓國本土學校已經建造了相應的跆拳道館，并聘請名人教授跆拳道。然而，我國對武術的宣傳還停留在武俠電影上，沒有相應的宣傳來展現武術的全貌，也沒有重視對國外武術從業者需求的調查和研究，這必然會影響武術的推廣。

3.產業推廣理論缺乏創新

與當前國際上發展相對比較好的競技體育項目相比，我國武術項目的推廣理論已經嚴重滯后，并沒有根據時代的發展和變化與時俱進。傳統武術以道家和儒家思想為指導，強調陰陽互補，強調人與自然的和諧共存。武術理念更注重人文修養和武術精神，缺乏系統的、科學的、嚴謹的態度和理論體系。與目前競技體育發展具有完整科學體系相比，我國武術理論研究體系還不完善，滯后更加突出，發展步伐也不一致，這些都對中國武術產業國際化的發展產生了影響。

4.缺乏專業推廣人才

在跆拳道的推廣過程中，有專業的教練員、運動員和推廣人員，與韓國跆拳道推廣隊相比，我國武術推廣隊的專業人才相對匱乏，如表1-表2所示。

表1 韓國跆拳道教練員和運動員掌握技能的基本情況

表2 中國武術教練員和運動員掌握技能的基本情況

從表1和表2，可以看出，中國武術教練和運動員學習和掌握運動技能的主要培訓機構是俱樂部、體校和體育院校，韓國跆拳道運動員學習和掌握運動技能的主要途徑是俱樂部、體育學校和普通中學。俱樂部訓練的跆拳道教練員和運動員占跆拳道教練員和運動員總數的近一半，其他三個類別相對接近。一方面，從表格中可以看出跆拳道在韓國的普及方式有很多；另一方面，也可以看出俱樂部在其中發揮了關鍵作用。這是值得我們學習和借鑒的，我們也要大力發展各種形式的武術俱樂部模式。

此外，無論是韓國本土的教練人數，還是世界各地的韓國跆拳道教練人數，都遠遠超過的中國武術的教練數量，而且韓國跆拳道教練都接受過國內外的專業培訓。這種大規模的、有組織的、系統的、模式化的培訓，對于教練員進行國際化教學非常有幫助，而中國武術在這方面還很欠缺。

三、跆拳道推廣模式下中國武術國際化發展的多元路徑

1.實現武術代表性文化的有機融合

為實現具有代表性的武術文化和世界的有機融合，可以組織國內武術專家與目前精通武術的外國友人合作。中國武術的傳統文化、經典風格和技術內涵可以充分借鑒不同民族的文化，形成技術特色鮮明、易理解、易掌握、共識性強的武術共同文化。例如，當前的武術文化擴展要拋棄意識形態的問題，與各種合作項目深入合作，制定積極的發展政策。可以通過加強與有關國家的文化交流，借鑒孔子學院的推廣模式，中國在海外設立的孔子學院的課堂上進行教學與宣傳展示等，進而開展規范化、計劃性的武術全球推廣和傳播。

2.基于政策優勢拓展推廣渠道

《中國武術發展五年規劃(2016—2020年)》中關于加強國際合作與交流、拓寬武術推廣渠道的第四條指出，必須充分發揮各種外國組織的作用，廣泛建立對外合作與聯系，搭建境外機構推廣平臺，加強與駐外使領館、中國文化中心、中資企業等境外機構的合作，加快競技武術申辦奧運會正式比賽項目的進程。加強與國際武術聯合會的合作，探索國際武術賽事的發展模式，著力打造武術國際交流品牌賽事，使武術成為中外體育交流的重要載體。這些規劃充分體現了國家體育總局武術運動管理中心推廣中國武術國際化的戰略部署。隨著“一帶一路”倡議的深入發展，沿線各國武術活動和比賽也蓬勃開展，我們要積極鼓勵與國際武術聯合會、洲際武術聯合會、國內武術聯合會的武術資源共享和交流，及時收集來自世界各地的武術發展信息，并迅速有效地傳遞給各成員國，引領和促進武術國際化的快速發展。

3.打造中國武術文化品牌

當前世界各國文明交流、融合與發展理念是“以文明交流超越文明隔閡，以文明互鑒超越文明沖突，以文明共存超越文明優越”。瑜伽、摔跤等項目通過電影的宣傳，使文化與國情有效結合得到了社會的認可，依托知名的制作團隊，創作出更多的廣受好評的影視作品，從而達到不同文明的和諧共存、交融共存。

此外，有必要利用戰略機遇進行全方位中國文化的海外傳播，加強基礎理論研究，讓中國武術國際化探索的整個過程以及總體效果促使中國武術能夠“走出去”，并制定改善中國武術“走出去”的整體效果評價體系。要理性審視“一帶一路”沿線國家、孔子學院等文化交流合作形式，幫助中國武術深入“走出去”，為構建“人類命運共同體”服務。定期總結文化集團的相關推廣經驗，避免中國武術在海外傳播中可能出現的風險。

最后，在向世界推廣中國文化的過程中，要將中國武術元素融入到中外文化交流合作的品牌項目中，梳理出可復制的推廣經驗。同時，有必要收集政府職能部門的集體智慧，相關專家、學者、名人和公職人員推動的“武術社區”建設，讓世界各國人民相信，中國武術會讓世界人民受益，并促進中國武術進入“走出去”的新時代。

4.為有關國家武術發展提供支持

要在世界范圍內推廣武術，需要定期為“一帶一路”沿線各國的武術教練和教師提供高質量的武術專業培訓，不斷提高武術教學和訓練能力。它可以關注傳統武術的分類，競技武術，武術學校和大眾武術，制定規范化和標準化的世界武術教學、訓練指導方針和理論框架，將它們應用于武術教學和訓練中，在不同的國家和地區培訓教練。對工作人員和教師進行專業技能等級鑒定并頒發證書，重點培養國際武術綜合教學和推廣人才。在中國，可以有針對性地提高武術專業類課程的外語授課學時，還可以在大學的外國留學生中進行一定學時的武術教學。充分利用語言環境，并按照一個統一的武術教學標準制定教學大綱、培訓指導，為外國學生提供系統地學習武術的條件與機會，通過考核后頒發證書，使國際學生獲得一個額外的技能。

5.建立一支高素質的推廣人才隊伍

(1)形成合作培訓模式

首先，要加強國內體育院校中民族傳統體育專業的專業建設，定期進行專項評估，讓專業真正回到人才培養上來。建議各高校樹立具有國際視野的人才培養理念，把培養民族傳統體育人才放在重要位置，堅持以社會需求為導向，著力加強民族傳統體育人才培養。注重職業教育人才的培養、文化管理人才和其他類型的人才，擴大民族傳統體育人才的培訓渠道，尤其注意社會人才培養。

其次，要充分利用“一帶一路”倡議等政策優勢，積極探索在中國武術人才培養和師資培養方面的合作。在“一帶一路”倡議的推廣過程中促進中國武術的國際化，充分發揮我國武術人才培養的經驗和優勢，吸引類似或相同國家武術后備力量和民族傳統體育師資在中國研修，并建立民族傳統體育在國外知名大學的獎學金。探索與“一帶一路”沿線國家和地區開展群眾性民族傳統體育和競技民族傳統體育教練員、運動員等人才的聯合培養，打造“一帶一路”武術體育人才生態圈。積極實施“引進來”“走出去”人才戰略，促進沿線國家武術教練員、運動員等人員的交流與培養。

(2)完善等級選拔制度

等級選拔制度對培養具有國際推廣能力的教練員具有重要的制度意義，因此，我們應該學習和研究韓國跆拳道等級體系，探索科學的排名體系，選擇簡單容易操作的方式，使這樣的應用操作方便，簡單可量化，可以適應現代體育和促進中國武術的推廣系統。選擇這樣一個利于操作可量化的等級體系，是可以培養提升人才與國際競爭力。

四、結論

武術作為中華傳統文化的重要載體和推廣項目，不僅承載著中華民族自強不息的精神，也成為外國人喜歡中國、愿意了解中國的重要原因。通過中國武術傳播中國文化，不僅能讓外國人感受到中國精神，也能將中國武術推廣到世界各地。在和平發展的時代，武術被賦予了新的含義，成為發展國家軟實力的重要力量。在推動中國武術國際化的過程中，有必要借鑒韓國跆拳道的推廣模式，通過不斷的探索和創新，形成具有中國特色的武術國際推廣新模式。